1樓:乙個人的林夕
1 護生的心理因素 護生由於剛剛從無憂無慮的大學校園 走出來,對臨床的知識尚未了解,加之臨床護理節奏快,不能很 快的適應臨床護理的工作,然而護生的心裡也希望自己能夠很 快融入到護理工作崗位中,對臨床護理的好奇與茫然,使得護 生心理上產生矛盾 。
2 護生的法律意識薄弱,缺乏自我保護意識 隨著社會和科 學的發展,人們的法律意識也在不斷增強,護生由於剛剛踏入 臨床,對於臨床的一些自我保護措施尚未了解,在進行護理操 作中及護理文書書寫過程中沒有充分認識到每個環節所存在 的法律問題,很少認識到在為患者進行服務時也需要自我保護 意識,尤其是在實習後期部分護生高估自己的能力,脫離帶教 老師的監督,擅自對患者採取護理措施,結果導致護理糾紛及 護理差錯的發生。
3 對臨床護理認識不足,職業觀念不強 護生對於目前的臨 床護理工作仍處於比較片面的認識階段,認為護理的主要工作 就是輔助醫生,打針發藥,而沒有充分認識到護理的真正內涵 加之患者對於護理工作的不認可,護理地位低,因此他們對於 自己的未來發展規劃沒有明確的目標,對繁忙而勞累的護理喪 失信心。
4 不能將理論知識與實踐相結合 護生在大學期間所學習 的理論知識不能將其組成乙個系統,而是零零散散的存在大腦 裡,然而臨床實習時是實習的整個科室,是一類疾病的全部知 識,它需要調動大學裡的多門課程去充分認識某種疾病,並進行 全面而系統的護理。
5 護生缺乏發現問題的能力 在臨床實習期間,護生只是一 味的埋頭苦幹,而不知在此項過程中問個為什麼,待老師進行提 問時卻不知該如何。
6 護生不注重對患者進行健康教育 在實習中,護生缺乏與 患者進行溝通的技巧,加之自己理論知識和臨床經驗不足,擔心 自己在對患者進行健康教育時出現錯誤,因此不願與患者進行 溝通,沒有認識到健康教育的重要性。
2樓:匿名使用者
在護理工作中,一切影響病人**的因素、工作人員自身健康因素、醫院感染危害因素等都將成為護理工作中的風險因素。
護理不安全因素有:
護理人員因素 病人因素 環境因素 管理因素 物質因素。
護理實習注意事項
3樓:坐著烏龜去游泳
1、在巡房或為病患進行護理操作的時候,如果遇到不配合或情緒不穩定的病患,要心平氣和與病患進行溝通,充分考慮病患的心理,做到細心耐心,發現病症異常時要及時與主治醫師進行溝通,以免耽誤病患病情。
2、在搶救工作中,要保持鎮定、有條不紊地執行帶教老師的操作指示,對於自己做不到的操作應該及時提出不可盲目逞強,事後及時總結經驗教訓,強化練習實際操作中的弱項。
3、在護理中做好各纖手銷項工作,不怕苦不怕髒,努力的照料病人,正確實施護理工作,不把病患當成「小白鼠」,不薯銷把個人情緒發洩在病患身上。
4、在工作中不可盲目依賴理論知識,遇到自己沒有把握的病患一定要尋求帶教老師和主治醫師的意見與幫助。
5、積極參加各種病例討論和講座,吸取他人經驗教訓,不斷豐富個人專業知識水平,對整體護理和病房管理知識進行更全面的認識和了解,以便在日常工作中能夠自毀遊如應對各種病症。
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