1樓:ilove金恩聖
從側面烘托出了「斑羚飛度」這一行動的壯觀。
2樓:網友
從側面寫出斑羚飛渡壯舉令人震驚。
3樓:網友
為了突出斑羚的精神。
《斑羚飛渡》請從選文中找出一句最能體現「斑羚」精神的話。
4樓:邵依雪
我沒有想到,在面臨種群滅絕的關鍵時刻,斑羚群竟然想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。我沒想到,老斑羚們會那麼從容地走向死亡。
表達了「我」對斑羚獻身精神的由衷讚歎。這是故事的發展和高超!
它們心甘情願用生命為下一代開闢了一條生存的道路。
體現老斑羚視死如歸的精神!
《斑羚飛渡》寫出文中幾處斑羚叫的含義。
5樓:紫月櫻雨溪
第二次,在一頭母斑羚恍惚走進彩虹的斑斕光帶時,鐮刀頭羊發出「咩」的吼叫,招回母斑羚,同時告訴斑羚群,他已想出自救辦法,並指揮迅速實施;
第三次,在老年斑羚與年輕斑羚兩隊數量懸殊時,鐮刀頭羊悲愴地輕咩一聲,這表示為了讓更年輕的生命獲救,只能犧牲正當盛年的包括自己在內的同類了。這叫聲既是一聲憂傷的嘆息,也是召喚補充註定死亡隊伍的命令。
6樓:匿名使用者
(1)將要用老年斑羚的生命來換取年輕斑羚的存活,以及種族的延續。
2)表示試跳成功的喜悅以及對老斑羚的奉獻精神的尊重。
動物是人類的朋友,試給狩獵隊寫一封信,談談你對《斑羚飛度》的看法
7樓:一滴淚
我是閱讀過《斑羚飛渡》的一位讀者,當我得知是你麼的這一行為,卻白白地讓這些老斑羚悲慘死去,面對這一切,我想你們的感受不會比乙個讀者來得少。咐攔一群生性溫順的斑羚,體現出來得是勇於犧牲,視死如歸的精神。面對如此的險境,它們並沒有畏懼,而是選擇勇敢面對一切。
是什麼鼓勵這些老斑羚敢於自我犧牲,而換取種群?是團結的力量,是堅定不移的衡笑胡決心。狩獵隊員們,當你看到這一悲慘而又壯觀的一幕,你的心裡又有何感受。
我心中有點抱怨人類,為何要把我們的朋友逼上絕路。但又感謝你們,也是你們的這一種行為,讓我們看到了動物與動物之間有我們人類沒有的東西。但是,我也希望這一篇短不再重演,有些事只需經歷一次。
讀完後,我也十分震驚,作為人類的一分子,卻無法阻止這一切,老斑羚視死如歸的悲壯就連人類也難以做到,人類在臨危時,常有臨陣脫逃的表現。這樣說來,我們人類是不是太輸給動物,難道我們連動物也不如嗎?因此,我對「生命」又有了新的看法:
人活在世上,並不追求外表物質,實實在在的心靈美比華而不實的外表美更美。正如歌公升孫德所說:「外貌美只能取悅一時,內在美方能經久不衰。
請用你們心中善良的心,去保護動物,珍惜動物,不要把自己的快樂建立在動物們的痛苦上。
願你們與動物情同手足,盡乙份朋友該盡的責任。我代動物向你們求救。
一位受動物之託的人類。
在你們「**」之後。
狩獵隊員們:▼
8樓:網友
狩獵隊員們:
你們好!我是乙個旁觀者,我親眼目睹了那天在傷心崖上的情形:你們狩獵隊的所有隊員們都手持獵槍,把七八十隻斑羚逼到傷心崖上。
開始,斑羚們發現自己陷入了進退維谷的絕境,一片驚慌,胡亂躥跳。領頭羊的絕望的神情和它撕心裂肺的叫聲,不禁讓所有的斑羚都害怕極了。但在這最危急的關頭,領頭羊起到了它最重要的作用——冷靜地做出選擇和判斷——用犧牲一半、挽救另一半的辦法來贏得種群的生存!
即用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊陪塌腳石,幫助年輕斑羚成功飛渡過懸崖。這個辦法成功了,但每乙隻年輕斑羚的成功飛渡,都意味著有乙隻老年斑羚摔得粉身碎骨!山澗上空,和那道彩虹平行,又架起了一座橋,那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋!!!
最後,傷心崖上只剩下那隻成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只衫汪見它邁著堅定的步伐,走向那道絢麗的彩虹……
獵手們,難道你們沒有看見嗎?當每乙隻老斑羚飛快的墜入懸崖的時候,每乙隻年輕斑羚都會鑽到磐石後面去。難道你們沒有想過嗎?
為什麼它們非要鑽到磐石後面去,純粹只是為了逃避你們的獵槍嗎?不是的。最重要的是它們不想看到那些為了它們而犧牲自己生命的老斑羚慘死時那痛苦的表情,他們也有感情,它們不是冷血動物,它們也會不忍心!
可你們呢?雖然說狩獵是你們謀生的職業,但現在人與動物和平共處已成為乙個不可忽略的共識。沒有了動物,生態就會遭到破壞,長期下去,更會嚴重地影響到人類自己的生存。
世界不會因為一種動物的消失而滅絕,但它卻會因為生態的不平衡而逐漸衰退、老化……最終,造成這些原因的不是別人,而正是我們人類自己。是我們自己,正像你們把大批的斑羚逼上傷心崖那樣,那時我們人類也會陷入進退維谷的絕境。可那時我們人類卻不會有像斑羚群那樣的好運。
至少它們還能保住一半年輕的生命,來使種族得以延續;但人類卻不可能有這樣的幸運,因為或亂仔我們親手毀壞了自然界,親手破壞了養育自己的地球母親!!!
獵手們,少殺一些無辜的生命吧,多積些德!為了自己,也為了這整個世界的人類的生命!
《斑羚飛度》中,找出議論的句子,並說說它們的作用
9樓:匿名使用者
議論的句子:
這時,被雨洗得一塵不染的天空突然出現一道彩虹,一頭連著傷心崖,另一頭飛越山澗,連著對面的那座山峰,就像突然間架起了一座美麗的天橋。
我吃了一驚,怎麼,自殺也要老少結成對子,一對一去死嗎?這隻大斑羚和這隻老斑羚除非插上翅膀,否則絕對不可能跳到對面那座山崖上去!
其作用:揭示斑羚為保護種群的自我犧牲精神。
10樓:網友
你這是作業嗎 排除課文中的陳述句 ,排比句,疑問句,發表感想的就是一般是課文最後,作用就是表達作者對這件似的看法,這種作業你沒看課文都知道怎麼做,主要是看邏輯。
斑羚飛渡課後題 1用一句話說說文章講述了什麼? 2文章三次寫鐮刀羊的咩叫有什麼含義 斑羚具有什麼精神?
11樓:不吵不鬧假斯文
一群被逼至絕境的斑羚,為了贏得種群的生存機會,用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。
第一次的咩叫表現了鐮刀頭羊的無能為力;第二次的咩陪廳叫表現了鐮刀頭羊想出了辦法,警醒召喚,下令分隊;第三次的咩叫表現了鐮刀頭羊舍虧臘己為人,勇於犧牲的團隊精神;斑羚具有為了種族的生存而甘於自我犧牲的團隊精神。
銷亂滑 初一的忘了差不多了。
沈石溪的(斑羚飛渡)中前文寫到彩虹,後文有寫」那到絢麗的彩虹
彩虹多次出現在文中,一是比喻為跨崖的橋樑,是羚羊們美好的希冀,也通過美麗的幻想襯托出回顯答示的可悲 此外最後頭羊投入的彩虹,也是代表著他們的理想世界 第一次寫實彩虹是渲染一種神祕的色彩,並推動情節發展,頭羊所想出飛渡的辦法,或者就是受了彩虹的啟示。第二次寫彩虹烘托飛渡的氣勢,渲染了飛渡的悲壯美。第三...
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