1樓：匿名使用者
時間匆匆的流逝，.而我卻只有一生。只恨一生太短，只恨時光匆匆，只恨太多無奈。
一切，亦如月缺月圓，又恰似花開花謝，仿若鶯飛草長，又依稀江水湯湯……。但我不會停留，不會駐足，因為它帶走了許多東西，卻留下了生活中的點滴記憶。
-題記。滴答，滴答……時間在流逝，轉眼間，三年初中生活已經向我揮手，好像在對我說著再見。而三年的高中生活卻在向我揚手，好像在對我說歡迎！
過完愉快的暑假，來到了金湖畔我將度過高中三年的地方---箇舊二中。初來乍到的我是又緊張又新奇，緊張的是來到了乙個陌生的環境，看到了一些陌生的人，一種莫明的緊張感湧上心頭，新奇的是來到了乙個新的環境，看到一些新的人，一種莫明的新奇湧上心頭。
懷著複雜的心情走進了校園，這裡環境美，人們都很親切，讓我那莫明的緊張感消失的無影無蹤。讓我對自己在這將要度過的三年高中生活充滿了欣喜和期待。
滴答，滴答……我們正式開學了，我正式成為了二中的乙份子，在開學典禮上看到許多和我一樣決定在二中這片土地上播撒種子的同學們。看到了許多幫助我們實現夢想的老師們。讓我信心十足，對未來充滿了期待，能來二中度過美好的高中生活是一種緣，能在二中迎來五十年校慶是一種分，說明了我與二中有一種無形的緣分。
看到了二中點點滴滴，我將滿懷希望的迎接美好的明天。雖然時間一去一復返，但我不會因時間的無情而每天黯然淚下。雖然日子只有匆匆，生活只有徘徊。
但是隻要我們去珍惜時間，他也是夠寬容的，足夠的時間讓你去創造輝煌。但是，當然了。創造的過程也只有匆匆和汗水。
走過的人生旅途似乎沒什麼痕跡。美麗的人生我們邊走邊欣賞。
走過的已經都走了，要來的也正在來著。人生短暫。珍愛時光，別讓時間在你身邊嘆息著白白流過。
朱自清寫的《匆匆》色調極婉轉，燕子楊柳，微風青煙，薄霧遊絲。再加上語氣詞綴在詞尾，煉句的功夫表現於不惹眼處，形成一種和諧、自然的美的韻律。
滴答，滴答---我和我二中的故事還在繼續，還會上演許多的故事，也會有許多難忘的回憶。就讓這緣分伴隨著我走完快樂而幸福的高中三年。
2樓：匿名使用者
此時此刻的我忽然意識到，三年的高中生活真的就要結束了，心裡還真有些悵然若失。
初進校時的我還是個懵懂青年，在如詩如畫的校園和古色古香的教學樓前興奮地四處遊蕩。不知道未來的天有多藍，也不知道未來的路有多遠，只知道心情很爽，夢想很遠。早晨能聞著路邊的花香上學，傍晚與天邊漂亮的雲霞競走，伴著我孩子般的好奇與稚氣，開始了我的高中生活。
開學初，因我出色的演講而被選為語文課代表，興奮得嚷著要爸爸媽媽買好菜為我慶賀。還記得第一堂語文課，老師用詩歌般的語言向我們描述什麼叫語文。還說過好文章當是鳳頭，豬肚，豹尾。
我暗想，我的高中生活也應當是這樣。
後來啊，我擁有著一段豐富多彩而又充實快樂的日子。初春，喝著新綠的茶溫書；盛夏，牽著好友的手漫步校園；深秋，用最美的落葉給親人師長做卡片；寒冬，窩在被子裡品賞一本好書，常：勾書中動人的句子或窗外飄落的雪花落淚。
生活中每一點滴我都用最虔誠的心去體會，細緻入微的觀察與感受也時時湧進我的文章裡面。哪怕是我的迷茫和苦澀，我也要極力地品出其中的味道。因為那；於是我生活的全部。
汗水與淚水浸潤著高三的日子。方寸大小的課桌上，常擺放著成摞的書籍，零亂的各色文具，還有風油精和藥片。書本聆聽過桌主人怦怦的心跳，筆尖記錄著我每一次的欣喜與懊悔。
我一次次伸出雙手去接那一張張白花花的試卷，默唸段段歷史史實，書寫密密麻麻的英語單詞，拋物線、雙曲線、橢圓令人頭昏眼花，也見證了我的努力。
是的，我要努力，不僅僅為了高考，不僅僅為了最後的結果，我要為我的高中生活畫乙個圓滿的句號。想到那年秋天老師的描述，我也想為自己的高中生活打上乙個漂亮的逗點。簡潔，有力，耐人尋味，我在朝這個方向努力前進著。
終於，一一切的一切都要結束了。當塵埃落定的那一刻，不管結果是怎樣，都已無法改變我那歷歷在目的高中生活。三年的高中生活讓我堅強，讓我快樂，讓我成長。
我相信，也許這還不夠完美，但絕對可說是無悔。因為努力過，一切都會成為青春與成長的歷程中最美好的回憶，也因為它如同一篇好作文，擁有「風頭，豬肚，豹尾」那三個要素。
初中初二作文800字：生活點滴
3樓：進擊的宋苗同學
關 鍵 詞： 生活 初中初二 800字。
字 數： 800字作文。
作文**：本作文是關於初中初二800字的作文，題目為：《生衝逗活點滴》，歡迎巨集判隱大家踴躍投稿。 生活中有許許多多的點點滴滴，而我們都能從中體會到人間真情，接下來我就要截下我一天中的幾個片段：
中午，我和姐姐都在外公家吃飯。飯後，姐姐立刻跑上樓去「霸佔」電腦，而我約了幾個網友，便跟她搶電腦。姐姐顯出很可憐的樣子，說：
哎呀，我兩個星期才玩一次電腦，就讓我吧！
反正你回家不照樣能玩嗎。」我則顯出著急的樣子：「我都跟同學約好了這個時候上，回去就不行了！
我們爭來了好久。最終，姐姐還是讓了我。傍晚，我正對著看不懂的、眼花繚亂的、亂七八糟的英語閱讀犯愁呢，正好爸爸回來了，我便馬上跑到他面前讓他教，而他也很樂意，雖然我早上又被罵得狗血淋頭、生不如死、備受煎熬。
他雖是個老師，但面對我們的新教材也還是傻了——大人就是靠不住啊！
晚上吃飯時，媽媽很是氣憤地對爸爸說：「你的棉毛衫呢，被風吹啦。真是，明知道我不在還不去收！
這事怎麼怨我呢？是你夾得太鬆了吧！
爸爸跟媽媽較上了勁，互不相讓，可謂：火星撞地球。不過到了晚上，他們竟然又不吵了，「甜蜜」地睡了——真像小孩子！
這些事例足以可見一斑出人世間豐富的情感。「點滴生活」，「生活點滴」。名師點評：
這篇作文寫的是在一天中讓小作者的心靈有所觸動的幾件小事：第一件，小作者和姐姐搶電腦，最後是姐姐讓給了小作者，小作者感到了姐姐對自己的手足之情；第二件是小作者在學習中遇到了難題，想請教爸爸的時候，發現爸爸原來也不熟悉，這讓小作者竊喜，原來大人也不是萬能的；第三，爸爸和媽媽為了一件小事爭吵，但小作者發現很快他們就重歸於好，這樣小作者感到父母有的時候也象小孩子一樣的容易和好。這三件小事在小作者的眼中看到了不同的東西，讓小作者產生了很多的聯想—-這篇作文的描寫具體真實，但小作者在選材方面可能缺少經驗，這三件小事反映出了的感情不太容易歸到一起。
作文的開頭說：「生活中有許許多多的點點滴滴，而我們都能從中體會到人間真情」，但作文的第二件事情是不能反映這個主題的。「雖然我早上又被罵得狗血淋頭、生不如死、備受煎熬。
這一段話在作文中的交代不清楚。作文的三件事情反映的是生活中的點滴，但因蔽廳為無法歸類，所以中心不明確。（學樂中國特聘教師：
羅丹娜老師）2009-1-9 20:42:00
求作文 初中生活點滴
4樓：幽默
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，五年的光陰像雲彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同桌生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感慨萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子裡。我就像一根幼苗，像一根小草，像乙個種子，老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互相幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。
似乎在班級裡還回蕩著我們琅琅的讀書聲，在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語，在校園裡還有我們嬉戲的身影，在每乙個角落裡，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。 在母校老師的教誨下，我得到了許多。
我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了乙個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，彷彿督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最後留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最後筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，.啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。
5樓：匿名使用者
那個 童鞋~~ 我只能告訴你題材 文章嘛 我沒空寫捏~~
1> 可以寫你剛踏入初中生活 遇到的老師 寫你和他 (她) 之間有啥事 老土點 就說你有困難 然後老師幫你解決困難。
2> 你覺得學習很苦 很累 找不到發洩的出口 很煩惱。
3>寫你和同學之間的友誼。
and so on ..
勇於挑戰高中生作文，勇於挑戰高中生作文900字
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我理想中的高中生活 作文
不久就要翻開我生命歷程的嶄新的一頁了 我要成為高中生了。高中的校園是放飛夢想的天空。高中的學生只有拼一場，才能看到美好未來。我的理想是在香港讀大學，長大後成為對社會有大貢獻的人。在將來的一千多天的日子裡，就讓高中見證我們的成長足跡，記錄我們的喜怒哀樂吧。不管高中是什麼感覺，我們都會受益匪淺，漸漸成熟...
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卑微著仰望幸福 高中生活展望 文 宮小幕 裡面的人想走出來，外面的人想進去。這是圍城裡的一句話。沒有走近高中的人憧憬這高中夢幻般的生活。走近高中的人體驗者真實的社會，走出高中的人會感慨高中，好精彩。每個人都有不同的想法對於高中生活，我期待，我可以創出自己的一片藍天。高中是進入我夢想大學的跳板 孤獨 ...