小學語文備課/說課/上課
1樓：不被擱淺
你要幹嘛？考教師資格證需要備課說課上課？我倒真的有經驗。
考個證書，不會難為你的。
備課只要按照常規來備就好了。教參上說什麼，你就怎麼做。雖然沒有新意，但絕對錯不了。
說課和上課也差不多，你只要假裝，或者是真的鎮定自若地說下來就好，把時間掌握好，沒有什麼大的出入，沒有什麼磕磕拌拌也就夠了。不過條理清楚很重要。
儀態，形象方面不用專門下功夫，又不是選美。
2樓：一族裙
說說教師上課的魅力吧。
一位教師有個人魅力是很重要的事情。這個魅力包括：氣質、語氣、語調、舉手投足……
在我的教學生涯中曾經嘗試著與孩子同步，與文字同步。不但學生陶醉，自己也很享受……
每當動情的講到「雪孩子飛走了」，我發自內心的傷心，想到自己童年：每年也是一樣眼睜睜的看著夥伴「雪孩子」消失的，那種失落至今難忘。
當講到「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」我會伴著**表演，讓孩子們閉上眼睛想象。感受唯美，感受詩意。
每當說起長征故事，我從不枯燥的說教，先放上幾段一段影片，展示一些**……這樣的文章學的時候不能流於形式，更不用思考傳統的上課時間。因為只有讓學生們感受到真正的苦難才是真諦。（雖說由於種種原因，孩子們感受不到全部，也無法體驗生活，但是隻要他們心中有悟心裡有情就夠了不是嘛）
3樓：網友
說個不好聽的話，小孩子，需要細細地聽，才會懂，潦草的說一遍，他們不懂，白講。讀課文要要求有感情的讀，才能細細品味課文，腦子才有更深刻的理解。
4樓：小美
到去尋找你的答案，這是中國教育最權威最大的免費**，只要肯努力，一定有你想要的答案。
5樓：網友
學習教師的職責。教學創新。
【語文公開課備課】備課思路
6樓：四季教育
這幾天，我一直在為備課而苦惱。因為，對於《岳陽樓記》，《醉翁亭記》和《湖心亭看雪》這幾篇文章，一直難以理出乙個思路來。
從教這幾年，我一直都是按照課件，一問一答賣鋒。如果學生不答，就認為是學生不行。直到上班第二年，我有意識地去理出乙個思路。第三年，我雖然嘗試著去做，但是，則配帆好像未見成效。
今年，受很多名師的影響，我一直想有一些自己的解讀？可是，力不從心。
已經有兩次，徐傑老師建議我看這本書，可是，真心看不懂啊！我離文字解讀這個站點，實在太遠了。
不過，從徐傑老師的這篇文章中，我還是有收穫的。
把問題轉化為話題！ 拿《醉翁亭記》來講，可以**一下寫景順序。
由此，我想，備課思路可以如下：
第一堂課：朗讀，背景及作者介紹。
第二堂課：文言翻譯。
學生結合課下注釋自譯。
學生翻譯。教師點撥課本上沒有的。
第三堂課：特殊用法記於筆記本上。內容講解。
第四堂課：帶學生背誦。點撥重點字詞加句子。
教師請進：小學語文說課應該怎麼說呢？有沒有什麼模式或捷徑啊？然後再幫我挑一些重點的課文（人教版五六
7樓：網友
1教材簡析2教材的作用3教學目標、重點、難點4說板書，希望能幫到你。
小學語文說課究竟怎麼說啊
8樓：網友
一、說教材 二、說教法 三、說教學過程 四、說自己教學設計的意圖等等，大概就是這樣的框架吧。希望對你有用。
9樓：快樂教育教學
一、說教材。
1.說教材內容。
包括題目，在第幾冊、第幾單元，單元訓練重點、地位、教材的前後聯絡，有時還要簡單介紹作者及時代背景。
說教材內容時可以多說，也可少說，可按上面介紹的順序說，也可打破順序說，要因教材而定。
2.說教材目的要求。
做到正確、具體、全面。
3.說教學重點、難點。
4.說課時安排、教具準備等。
二、說教法、學法。
1.教法和學法可以分別敘述。
2.教法和學法可以合在一起說明。
3.教學方法可以穿插在教學過程中說。
例如語文：閱讀教學採用的教學方法主要應是講讀法和談話法。還有「情景教學法」「讀書指導法」（查讀法、疑讀法、劃讀法、議讀法）。
三、說教學程式。
說教學程式的各階段，一般要說出教什麼，接下來說怎樣教。這要從選擇什麼教學方法來突破教學的重難點，如何引導學生學習如何訓練學習獲得知識以及為什麼這樣教這幾方面說。在說怎樣教的過程中還要說清：
如何進行反饋矯正、小結，如何滲透思想教育，佈置作業的內容及如何引導學生完成作業等。
要把教學過程說詳細具體，但並不等同於課堂教學實錄。對於重點環節，諸如運用什麼教學方法突破重難點要細說，一般環節的內容則可少說。儘量避免師問、估計生答，師又問，估計生又會答。
這種流水帳式的說法。
如何安排教學過程的各個環節，沒有固定模式，可以把一課書的內容分為幾課時，再逐課時安排教學環節。可以把整個環節的安排先說出來，再逐環節再說，可以把乙個環節的內容說完後，再依次說下個環節的內容，環節之間儘量用上恰當的過渡語，使整個說課內容渾為一體。
10樓：我們愛的永恆
一、說教材 二、說教法 三、說教學過程 四、說自己教學設計的意圖。
語文如何備課 >> 小學語文 >> 小學課堂網
11樓：暖暖的冬晴
1、備而能用。備課應該是備而能用，減少無效備課。
2、有利於教師的教。教師的備課應該有利於自己沉心於課堂教學，巧妙地、高效地完成教學任務，達到教學目標；還應有利於自己的專業成長和教學水平的迅速提高。這一點可以用一些輔助工具，比如101教育ppt，利用裡面的學科工具，可以更好的進行教。
3、有利於學生的學。教師的備課應側重學生的學，讓學生學得愉快、學得紮實，所有知識點過手，能力培養到位。力爭較好地完成教學目標，向課堂要效益。
小學語文老師如何備課，小學語文教師怎樣備課
學霸一號 備課須 三知 教師要上好課，必須先備好課，而要備好課，必須要 三知 1 知教材 這裡所說的 知 既是對全冊乃至全套教材內容的通盤瞭解，也指對具體篇目的深入理解。如，對語文教材，既掌握各種體裁文章的區別和寫法，又通曉古今中外不同歷史時期文學發展概況。只有這樣，才有利於靈活運用各種教學方法，更...
請問小學語文老師應該怎麼備課有什麼好的建議可以給我嗎謝謝
晚風 小學語文看似好弄但是實際上對於孩子來說是非常重要的一個環節，好老師是可以給孩子打下好的基礎的。對於備課我還真不懂，老師可以找專業的人問問 首先，自己要熟悉教材，要有紮實的基本功。針對本班學生的特點去備課。在教學中要特別注意品讀環節，引導學生抓重點詞句段去體會，朗讀。 第一老師一定要喜歡語文，喜...
面試一名小學語文老師,怎樣使自己上課時聲音有起伏 我模擬上
2925953880創業 二年級的課程應該是很簡單的，孩子成績不好，主要是不認真造成的。注意培養孩子的認真態度非常重要，一旦養成不認真的習慣，非常可怕。家長可以根據自己孩子的喜好，進行糾正。每個孩子有每個孩子的特點，注意發展方向就可以。 薇薇採兒 聲音有起伏是指教學時要有抑揚頓挫。上課時對於重點內容...