1樓:羊裡個羊個羊
如果孩子犯了錯誤,家長應該讓孩子待在臥室好好反省自己,最好寫乙份檢討,保證以後絕不再犯。
父母要培養孩子做家務的習慣,這樣能夠讓孩子更快獨立,比如孩子在5歲的時候,就應該讓孩子做一些檢查的家務。
2樓:炎紫霖
孩子無理取鬧或者犯錯的時候,可以讓孩子以罰站的方式面壁思過。做家務,讓孩子體會家人每天做事的辛苦,讓他懂得感恩。沒收玩具,讓孩子不能再玩自己心愛的玩具。
看書寫字,化解憤怒的情緒,等心情平復,再詢問孩子。
3樓:王祿
溝通、懲罰要適當、懲罰制度要明確,就是論事不對人,和孩子講好利弊,讓孩子懂得理解。
孩子犯錯誤後,家長懲罰孩子的十大絕招是什麼?
4樓:士玉珂吶
孩子犯錯誤,家長不能急躁,發火,教育孩子要有耐心。教孩子把犯錯誤看作學習的好時機。而不是把錯誤看作是洪水猛獸。
人非聖賢,孰能無過?」我們自己小時候也犯過錯誤吧?孩子在一次一次的錯誤中會得到更好的成長。
有的家長會把犯錯誤看成是很嚴重的事;而有的家長會輕描淡寫,一笑而過。孩子能在錯誤中進行反思和學習了。
這又何嘗不是一件好事呢?如果孩子忘記帶書去上學了,可以問問他以後應該怎麼做?經過孩子的思考後,他會想出一些辦法來解決。
哈哈,那你今天上課沒有坐飛機吧?」金無足赤,人無完人。當孩子犯了錯誤後,最關鍵的還是要看家長是用一種什麼樣的態度對對待孩子的錯誤。
我從正面管教的角度上來談談一些處理方法。正面管教的教育理念是不打不罵也能教出好孩子。
用啟發式問題。大多數家長在孩子犯了錯誤後,會很生氣,會直接告訴孩子你錯在**。責怪並懲罰孩,以便讓他記憶深刻,避免再次犯錯。
這樣會阻礙孩子的自我反思能力。比如:孩子的作業沒寫完就在玩,結果第二天沒有交作業。
家長如果劈頭蓋臉地對孩子一頓臭罵的話,這樣會損害孩子的自尊。而用啟發式問題可以讓孩子自己去思考犯錯的原因是什麼?以後應該怎樣去避免?
這樣的提問可以培養孩子的思考能力和責任感。可以問他:「你打算以後怎麼安排你的作業呢?
當你問他的時候,他心裡已經知道自己做錯了。並且自己會重新思考要怎麼做。
試試抱一抱。在以前傳統的教育中,我們作為乙個孩子,犯了錯誤後都是膽戰心驚的。沒有哪次是不捱罵的,每次被罵後感覺都很難受。
很希望父母能理解自己,能原諒自己。在正面管教中提出,人只有在感覺好時才能做得更好。其實孩子犯的很多錯誤都是他的適齡行為。
也就是這個年齡的孩子容易犯的錯誤。因此,父母對孩子的錯要多一點包容心。當他們有不良行為時,先冷靜下來,嘗試讓孩子給你乙個擁抱。
我相信再貴的哈根達斯在你們的擁抱中,也一定會融化掉。如果孩子不想擁抱,那就等他準備好。擁抱可以營造出一種鼓勵的氣氛,從而使孩變得願意而且能夠接受你的話語。
無論如何,我們不要和孩子走上戰場,不要和您的孩子陷入一場權力之爭。愛是解決一切問題的最好的方法。
5樓:行樂樂樂行
比如說可以讓孩子面壁思過,而且也可以通過打掃衛生的方式或者是幫助父母洗碗,然後也不允他看電視或者是看動畫片,而且也可以適當的減少零花錢的數量。
6樓:一哥八卦娛樂
這十大絕招分別是一:犯了錯就要懲罰。二:
懲罰要適當。三:要依照規矩進行懲罰。
四:指明「出路」。五:
賞罰分明。六:及時懲罰莫遲疑。
七:最忌諱諷刺和挖苦。八:
點到為止。九:就事論事,十:
懲罰後要講道理。
7樓:路邊的風兒
1.犯了錯要懲罰。2.
懲罰的方法要適當。3.一定要按照提前說好的規則進行懲罰。
4.在懲罰之前一定要告訴孩子犯了什麼錯。5.
懲罰就是懲罰,不能半途心軟。6.要告訴孩子,以後遇到了這種事怎麼辦?
讓孩子不會再次犯錯。7.一定要及時懲罰,不要翻舊賬。
8.有事說事,千萬不能用諷刺挖苦的語氣說。9.
和孩子溝通的時候注意要文明用語,不要說髒話。10.就事論事,不要去搞牽連。
8樓:努力前行
家長懲罰孩子的十大絕招是第一,首先要告訴孩子犯了錯誤就要接受懲罰。第二,懲罰要適當不能過於嚴厲。第三,要事先跟孩子溝通好,按照規則進行處罰。
第四,要告訴孩子犯錯的原因絕不能含糊。第五,懲罰過後絕不能表揚,這樣沒有效果。第六:
一旦發現錯誤就要及時懲罰,這樣可以及時幫孩子糾正。第七,在懲罰中不能諷刺挖苦孩子。第八,懲罰孩子點到為止,不能太叨叨。
第九,懲罰就事論事不要無故牽連其他。第十懲罰過後要幫孩子分析原因,這樣才能讓孩子加以改正。
當孩子犯錯時,家長可以使用懲罰手段嗎?懲罰需掌握好哪些技巧?
9樓:魔法少女的情感日記
當孩子犯錯誤時,家長最好不要使用懲罰手段,就是因為孩子在犯錯誤的時候就已經知道自己是錯誤的,已經非常害怕了,可是如果這個時候家長還用了一些懲罰陸或帆手段的話,會讓孩子更加害怕。當然有些孩子的行為確實是非常無法容忍的,這個時候適當的進行一些懲罰也是可以的,但是一定要掌握好力度,不要早雹傷害到孩子的自尊心。
當孩子犯了錯誤的時候,家長首先可以先讓自己的情緒平靜一下,不要處於乙個暴躁的狀態當中,不然很容易做出一些傷害孩子的事情,先聽一聽孩子內心真實的想法,因為孩子並不一定知道自己到底做錯了事情,這個時候可以聽一下,孩子真實感受,在對孩子進行教育,讓孩子知道自己到底錯在**。教育孩子的時候一定要把握好時機,尤其團凳是在孩子犯完錯誤之後,有些家長會說回家之後再收拾你,可是等到回家之後,家長以後把這件事情輕拿輕放,其實這樣只會讓孩子得不到教育機會,家長要馬上拿這件事情對孩子進行乙個有效的教育,讓孩子知道自己真正做錯了才會改正,當然也要給孩子一些時間,讓孩子自己去進行反思。
孩子在成長過程中都會犯很多錯誤,就是孩子生理包括心裡在快速發展的過程,如果孩子在小的時候就犯一些錯誤就進行改正的話,在長大之後反而能夠做得更好。當孩子在對某個問題第1次犯錯誤的時候,家長可以先對孩子進行乙個警告,如果後面還犯的話,就會對孩子的這個行為進行懲罰,讓孩子知道,需要通過自己的行為來彌補過錯,那麼之後孩子就不會再犯錯誤了。
最後孩子犯錯誤並不是一件非常可怕的事情,家長能夠做的就是通過正確的教育方法來引導孩子,避免孩子在未來道路上走上一條錯誤的道路。
10樓:小長學姐
家長是可以懲罰的,但是不要懲罰的過於嚴重,不要讓孩子非常的傷心。可以使用一些特悄棗定的技巧來進行懲罰,要尊重孩子,要理解孩子,不要啟蘆拆讓孩子非常的丟臉,不要在外人的面前懲罰譁睜孩子。
11樓:啥地方
如果孩子犯錯,家長可以使用一定的懲遊困攔罰手段,但是要避免過量;懲罰的尺首時候不要選擇打罵,要制定懲罰的標準,讓孩子意識到問題的嚴重性,讓他們能夠自神胡己解決問題。
睿智的家長可以用什麼方法來懲罰孩子?
12樓:小閆說生活
作為一位睿智的家長,當你的遇到孩子犯錯誤時,你可以用這幾個方法來懲罰孩子:
最簡單有效的方法就是懲罰孩子做家務,比如說拖地,洗碗,收拾家務。相信這個方法也是大多數家長最常用的,但是有好多孩子早已不吃這一套,所以家長在懲罰孩子做家務時最好給他們制定標準,在規定時間內必須做完相應的事情,不僅僅是時間問題,當你發現孩子在完成你給他的懲罰任務時,態度消極,不服從管理,或者潦草做事,走馬觀花,這時家長要及時提醒,要知道懲罰孩子的最終目的是讓他認識錯誤,積極改正。
如果你發現做家務對自己孩子並沒有太大用處時,我們一定要改變方法,重新規劃,找準孩子犯錯誤的原因,對症下藥,如果你的孩子是因為不想上學而逃學,這時候家長一定要讓孩子體驗一下不上學的危害,你可以帶孩子去路上撿廢品,去飯店當服務員,甚至去工地當小工,讓他體驗到生活的艱苦,他自然會乖乖地去上學。總而言之,作為家長要在孩子犯不同錯誤時,使用相對應的方法來懲罰他們,這樣也會取得比較好的效果。
棍棒底下出孝子,這句話大家都應該讀過,如果家長用盡各種各樣的辦法懲罰孩子都沒取得效果時,就應該適當對他做出體力懲罰了,讓孩子幹一些對於他來說比較重的活,讓他知道只要再犯同樣的錯誤就會讓他做自己不願做的事情,對孩子也有很好的教育意義。
總而言之,家長在懲罰孩子時,一定要對症下藥,根據孩子所犯的錯誤使用相對應的方法,不能盲目懲罰孩子,千萬不要對孩子的身心健康造成影響,希望你的孩子能夠健康快樂的成長。
13樓:小豆子子梓
睿智的家長一般都會讓孩子自己面壁思過或者是自己承擔,做錯事情的後果,絕對不包庇。
14樓:懶得可愛的小李
可以用玩具來懲罰孩子,而且也要讓孩子意識到這樣的危害,這樣就可以讓孩子留下乙個非常深刻的印象了。
孩子犯錯後,如何科學懲罰,學會哪幾招,讓娃開始守規矩?
15樓:牛芒看天下
安全問題,處罰物品的材質避免過於堅硬; 控制自己的情緒反應; 處罰的地點應選擇不明顯、不正對大門地方,以免傷到並叢孩子自尊心; 注纖蘆意措詞、語氣,勿以威脅、恐嚇的話語對孩子毀蔽帶說。
16樓:小教艾
善於善於跟孩子溝通,給團寬他一次含滑機會可以用別的塌老亮事情來彌補,可以讓他自己來解決,也可以去罰站,不要打罵孩子。
17樓:丟了便撿起來
孩子犯錯之後要告訴他這次他是做了配神攜什麼,為什麼會犯錯,把犯錯的原瞎輪因告訴他,時間久了之後就讓他自己來分析,這樣孩子以後再做任何培伏事情的時候都會考慮一下後果,也會特別的守規矩。
睿智的家長可以用哪些方式來懲罰孩子?
18樓:芩芩姐侃影視
明智的父母用什麼方法懲罰孩子?
到底能否懲罰孩子?如今,絕大部分家長毫無疑問會持否認心態。如今,親子教育專業知識日益普及化,「重教輕罰」早已成為了眾多家長的的共識。
懲罰變成 了責罵的代稱,因而書報刊上常常有極少數家長對孩子體罰、罰貴、罰餓乃至凌虐孩子致死的報道,那樣做的家長不是可以正確認識和掌握懲罰。而應對調皮搗蛋的孩子,聰慧的家長應當怎麼開展懲罰,以做到文化教育孩子、又不損害孩子的效果呢?
懲罰孩子是一門造型藝術,懲罰能不能實現期望的實際效果,父母能不能應用恰當是重要。亂用、錯用懲罰會對孩子的身軀和內心產生外傷,加劇孩子的青春期叛逆,長期性這般,便會使懲罰時無效,造成 孩子調皮,最後「管不了孩子」。而適度、適度的科學研究懲罰卻能對孩子起警示功效,讓孩子的不正確獲得糾正,進而實現以罰助課、以罰代教的目地。
懲罰的方法也許多,責罵僅僅懲罰中的一種極端化個人行為。當代教育學心理學覺得,懲罰包含間接性和同時的指責。例如,給孩子使個使眼色、對他的行動多方面限定、扣押他喜歡的東西、收走他的小玩具,乃至在就餐時降低他喜歡吃的菜式或是使他穿一件舊衣物這些全是懲罰的方式與方法。
假如父母迫不得已懲罰孩子,那應當留意懲罰的「定刑」要適度。懲罰孩子的效果是讓孩子以此為戒,促進孩子開展良好的轉換,因而,懲罰的定性就一定符合孩子犯錯誤的水平。懲罰太重就很容易造成孩子的抵抗心態,而過輕了又不能使他以此為戒。
因而,懲罰孩子,既不可旦裂以一笑了之,又不可以亂用「酷刑」小題大做。
大教育學家洛克以前說:「<
少年兒童第一次應當遭受懲罰的痛楚情況下,非等徹底做到目地以後,不能中斷;並且還需要慢慢加劇」,這當中的大道理非常值得家長仔細感受。
孩子有錯就得行駛文化教育,適度地給與懲罰,以到達示警的功效,防止其再次發生。聰慧的父母一定要明白怎樣懲罰孩子。懲罰的方式和水平則當適度和適當。
我們在日常日常生活都是有那樣的工作經驗,對大部分孩子而言,孩子只要用自身的或行動向孩子表明一點點就算是很小的不滿意,孩子都是會感覺是對他異常的懲罰。因而,懲罰的方式一定要適度。此外,不能過多懲罰孩子,但也不可以過模耐閉輕,不然會造成 孩子的青畝激春期叛逆,或是如淺嘗輒止般,不容易做到懲罰的目地。
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