誰知道國培小語第六模組答案？請高手指教！
1樓：離別秋絮
1 （多選題）《語文課程標準》（實驗稿）對小學低年級寫話和中、高年段學生習作在興趣與情感方面的要求是：（答案：abcd）
選擇至少乙個答案。
a. 根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
b. 樂於書面表達，增強習作的自信心。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
c. 對寫話有興趣。寫自己想說的話。
d. 養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
question 2
分數： 6 （多選題）多器官調動，多學科溝通，激發低年段學生說話和寫話興趣的方法有：
選擇至少乙個答案 （答案：abc）
a. 挖掘語文教材資源，開發說話寫話空間。
b. 通過「畫寫日記」，激發說話寫話興趣。
c. 利用學科資源整合，拓展說話寫話空間。
d. 通過課外閱讀，激發說話寫話興趣。
question 3 分數： 6
多選題）掌握積累習作素材的方法或途徑有：（答案：abcde）
選擇至少乙個答案。
a. 觀察體驗。
b. 閱讀查尋。
c. 深情回憶。
d. 調查訪談。
e. 斟春拿酌修改。
question 4 分數： 6
多選題） 語文教師在制定寫話或習作教學目標時，應關注的角度有：（答案：abcde）
選擇至少乙個答案。
a. 本次寫話或習作應該使形成怎樣的技能或能力？
b. 學生對這次習作有興趣嗎？為什麼喜歡或為什麼不喜歡？
c. 學生寫話和習作的字數必須要有限制。
d. 本次寫話或習作新的知識點是怎樣的？
e. 學生完成這次習作的疑難點在**？教師怎樣幫助學生解決難題？
question 5 分數： 6
選擇至少乙個答案。
a. 嘗試動筆習作，寫出「趣」。
b. 學習課文時有感情地朗讀，讀出「趣」。
c. 深畢碼入品詞品句，悟出「趣」。
d. 回憶經歷的生活，積累「趣」。
e. 反覆吟誦斟酌，改出「趣」。
f. 爭取出書發表，張揚「趣」。
我自己做的，大家相信我，全對。
心情小語的句子
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