1樓：亓靜籃球事
我需要在暑假上一節數學課，以便在五月畢業，獲得數學雙學位——我只缺一節課。乙個我不認識的老師自願把它作為乙個獨立的學習班提供。學生們對他有各種各樣的謠言，因為他非常安靜和保守。
有些很古怪。他的辦公室陳設很少，沒有通常在教員辦公室裡放的**或紀念品之類的小東西。這助長了一些謠言。
他對我非常和藹和耐心，我記得我學到了比教學大綱裡更多的東西。那個夏天結束後不久，他就退休了。(我不認為這和我有任何關係——事實上，他可能已經推遲了退休時間來給我提供這門課程，並給另乙個人提供另一門獨立學習課程。
直到後來我才知道，就在幾年前，他的妻子和兩個年幼的女兒在一場火車撞死汽車的事故中喪生。在那之前，他是教員中一顆冉冉公升起的新星。事故發生後，他酗酒，但後來戒了酒。
除此之外的細節我不知道，但很明顯，他有創傷後應激障礙(ptsd)之類的問題，無法繼續面對那些讓他想起自己孩子遭遇的學生。
我認為，我們應該總是試著對他人比我們真正需要的更仁慈一點——很多人都在與負擔作鬥爭，而他們沒有告訴別人。
多年來，他是我的幾位老師之一，我希望我能當面對他說聲「謝謝」，並說「我之所以成為現在的我，部分原因是有你們的良好影響。」「老師們不會從很多學生那裡聽到這句話。
更新：那些鼓勵我聯絡他的人，我應該注意他已經去世25年了。當我還在讀研究生的時候，我確實向他表示了感謝。
我仍然與我的兩位本科導師保持著聯絡，他們都知道我對他們的建議是多麼的感激——我已經為此付出了很長一段時間。
我還在我的本科母校設立了一筆小額捐款，用於學生成就獎和師資充實**。它不是獻給任何一位教員的，而是感謝他們所有人。
2樓：職場導師夏清
我覺得我的老師最悲哀的事情就是他做了幾十年老師了，以倚老賣老，現在也不怎麼認真教學，總以為自己很了不起。
3樓：貓擬
我覺得對於老師來說最悲哀的莫過於不斷地重複了，對於同乙個知識要不斷的調整說法來給學生呈現。
4樓：變美修煉手冊
老師以為自己非常懂學生，這就是老師最悲哀的事情，因為老師跟學生永遠中間隔著代溝，老師可以試圖理解學生，但是不能自以為是的以為自己是最懂學生的人。
5樓：情感神仙諮詢師
一輩子圍著乙個領域生活人生，永遠不知道外面的大世界如何精彩。
假如是一名老師,一定會對學生做的五件小事有哪些
6樓：優點教育
作為一名老師，對學生做以下五件小事會讓你在心目中學生的埋尺遲形象很高大。也很受到學生的信賴。
第一點就是記住每乙個學生的名字。因為如果記住學生的名字，學生會覺得你很。在乎他，或者說他覺得你重要。
第二個就是記住學生的生日，如果是班主任的話，可以記住學生日在生日的生日的時候說一句話，讓全班祝福他生日快樂，這個也是很好的。
第三個就是為班上特殊的學生送去溫暖。因為班彎李上都有特殊困磨的學生。多關注讓學生也多關注她，並不點破這也是最好的。
第四個就是放大學生的優點。因為學生都喜歡被讚賞，如果放到他的優點是不錯的。
7樓：清晨在雲端
1.不能打罵學生，現在的學校畢運都不允許打罵學生出現的；
2;在學生面唯含前人人平等，不可以忽視學習成績不好的學生；
3;不可以私指數笑自收學生的費用；
4;放學後不可以不經過家長的同意留學生推遲下課；特別是小學生。
5;不可以師生戀出現。
有人說好的老師就有好的學生，壞的老師就有壞的學生，對此你怎麼看?
8樓：考試資料網
我認為這樣的說法是片面的。
首先，老師有過強的專業知識和教學技巧，會對學生產生深遠的影響。作為教師，教書育人是教帶羨師職業道德的靈魂所在。作為合格的教師會從各方面對學生產生積旦橘極的影響，真正的引導著學生向好的方向發展。
從這個角度上來說，好的老師的確可以更好的促進學生的發展。
其次，學生是一一模行團個獨立意義的個體，學生接受知識的過程並不是簡單的被動接受。學生的發展會受到老師的影響，但老師並不是唯一的決定因素，學生不會以教師的意志為轉移，學生自身的意志才起著決定作用。所以說，並不是教師個人專業素質和執教能力過硬就可以教好學生的。
最後，我們應該秉持著教師為主導，學生為主體的教育教學理念進行客觀分析指導每乙個學生，把學生培養成全方面發展的人才。優秀的教學既離不開教師的教，也離不開學生的學。所以我們既要提公升教師的專業素養和執教能力，又要注意學生的學習規律，幫助學生掃除學習障礙，真正為學生的發展著想。
所以，我認為好的老師就有好的學生，壞的老師就有壞的學生的說法是過於片面的，這種說法忽略了學生的主觀能動性。
老師對學生嚴格是好事情還是壞事情？說說你的老師與學生的故事？
9樓：天才人物我無敵
老師對學生嚴格絕對是好事，記得上初中的時候，我們班的數學老師對我們就非常嚴格，所以我們的數學成績也在全年組是名列前茅的。
10樓：小短腿兒說娛樂
老師對學生嚴格是好事情，嚴師才能出高徒，我高中數學老師對我很嚴厲，要是沒有他的嚴厲，後來在高考中我也不會取得好成績。
11樓：黑白灰手繪
老師對學生嚴格是好事。首先表現的是對學生負責，幫助學生養成良好的學習和生活習慣。如果老師在嚴厲的基礎上，以人為本更好。
站在教師的角度，你會因為什麼事情而真心討厭乙個學生？
12樓：墨畫
首先肯定是學生不尊重老師，給老師起外號，在背地裡說老師的壞話，等等，這會真心的討厭他。
其次就是上課的時候不遵守紀律，上課的時候搗亂，嚴重影響老師上課。
最後就是打架，經常欺負同學。
13樓：活寶就是不上班
如果我是乙個教師，我會因為學生放棄學習而真心的討厭乙個學生，因為作為乙個學生有學習的責任和義務，放棄學習的行為令人非常討厭。
14樓：30秒不
學生總是欺騙老師，學生沒有一句真話總是說各種謊言，當學生有這樣的行為的時候，內心裡應該是比較討厭乙個學生的。
作為老師，你因為什麼事真心討厭過乙個學生？
15樓：網友
曾經有乙個學生讓我真心討厭。
我自己所教的學科是需要進行中考的考試的，而今年我們所有的考點都換成了新的。
所以，我們這些老師就提倡學生買一套練習光碟來做。
當然這純屬是自願的，並不會強迫。
在班級進行了兩次動員之後，我就把統計人數的事情交給了班長來做。
而班長也是信心滿滿，並且非常爽快的答應了下來。
我告訴他是當天就進行統計，第二天等我去要名單的時候，他就得交給我。
本來以為這樣的一件小事情，花幾分鐘就可以做完，班長統計起來也應該是非常輕鬆的。
沒想到當我第二天去要這份名單的時候，班長卻說他沒有統計。
這真的是讓我有些措手不及，本來已經約好了今天就要把名單給上面的人報上去，沒想到卻出了這樣的事情。
於是我只好跟對方說道了歉，承諾儘快的補上這份名單。
通過這件事情，我真的有一些討厭這個班長，畢竟答應的我好好的，而且其實課後幾分鐘安全來得及做這樣的事情。
可是他卻沒有對的認真對待，辜負了我的期望。
16樓：網友
我在大一的暑假時，去了貴州省銅仁市的乙個小村子裡支教。
相信在我們讀書的時候，我們或多或少都會在心裡埋怨一下老師，這個老師偏心，那個老師體罰，老師似乎總是有一些地方讓我們不滿意。
在我去支教之前，我做了很多的準備工作，在心裡我就堅定了，我絕對不要成為乙個我以前不喜歡的老師，我一定會一視同仁的對待每乙個孩子。
可是現實總是殘酷的，當我去了那邊時，我發現，站在講臺上的我們，似乎就變成了我們記憶中的老師。我去的地方特別貧窮，所以在我去之前，我就準備了很多小禮物，打算用來獎勵認真聽課的學生。
乙個地方再窮，它也是有貧富差距的，不管是富的人，還是窮的人，他們的孩子都在乙個班裡。我當時教的是英語，所以我就從26個英文字母從頭教起，因為禮物是用來獎勵回答問題的學生，所以不管他有沒有認真聽課，我都必須履行我自己的承諾，給予禮物。
而這就讓我發現了乙個問題，班上有乙個小孩，可能是因為家裡條件比較好，26個字母他早已學過，所以他上課總是騷擾別的同學，可是當我把他叫起來回答問題時，他卻總能答上並且獲得禮物，這是如何的不公平，讓別的小孩無法專心聽課，自己卻還得到了禮物。
在乙個貧窮的地方，學習真的是一件很重要的事情，所以這個小孩，真的讓我第一次感受到了討厭。
17樓：abby蕾兒
我曾經遇到乙個學生，真的是笨的可以，他已經小學二年級了，拼音都認不全，在暑假的時候，因為家長教不會，她的家長就把她放在了我的輔導班。
我真的用盡了各種辦法，包括給她做卡片，或者是用特別形象這**讓他看，一遍一遍的教他讀一遍，一遍的教他寫，到最後他也沒有記住幾個字母。
我每次讓他讀字母的時候他就只是讀，讓他讀幾遍他就讀幾遍，讀完以後我問他會了嗎，他就點點頭也不說話，然後我就讓他默寫，結果他乙個都寫不出來，我真的是要氣死了。
我試著讓我自己靜下心來，有點耐心，好好教他，我又做各種卡片，一遍一遍的給他講，怕他記不住，就每次只教五個字母，最後還是沒有記住。
其實我生氣的就是我每次怎麼教他，他都若無其事的一點都聽不進去，我就那麼看著他，他自己讀著讀著就走思了。
然後我就說，如果你讀不會，寫不會今天就不用走了，乙個小男孩一點商量的餘地都沒有，直接就哇哇哭，我真的是一點辦法也沒有，我真的耗盡了我的耐心，真的要氣死我了。
18樓：陸寶
不講衛生，身上的味道怪怪的。而且不上進，不積極，擁有著聰明的頭腦，但是一點兒都不學習。品質敗壞到了極點。
這樣的學生，我同情過他。曾經告訴他要講衛生，要他好好學習。他當時答應的特別的好，但是以後依然我行我素。
我總覺得他把我的話根本就沒有當回事兒，沒有放在心裡。我認為這樣的孩子真是「朽木不可雕也」，所以，自那以後我是真心的討厭他。
現在人們的生活水平都提高了，有的孩子家長特別忙，沒有時間照顧他。所以說，像搞衛生這樣的事就需要他自己有自覺性。能夠養成講衛生，懂禮貌的習慣。
但是我遇到過的這個孩子。他沒有養成這樣的習慣，是因為他人的品質不好。他總是把自己髒亂差，歸功於他的父母，埋怨他的父母無暇照顧他。
所以說，他對他的父母還是恨意滿滿的。我認為這樣的孩子將來必定是乙個不孝子。
沒有付出就沒有回報。這個孩子他總想不勞而獲。他有時愛耍小聰明，他認為考試的時候抄襲一些，自己不用努力就能得高分。
我覺得這個孩子的思想取向有問題，我曾經對他進行說服教育，但是他是一犯再犯，屢教不改教。這個孩子我有時候感覺到真的是很頭疼。
19樓：網友
雖然我不是老師，但是我經常聽說外甥上學的事情。外甥才上一年級，班裡有乙個特別試厭的學生，在學校里老師都不管他了，這說明老師是真心討厭這個學生。
經過很多家長反應，老師就把他調到離黑板特別近，自己乙個人坐乙個位子，就算他睡覺，老師也不管他，還跟同學講不要叫醒他，太影響上課進度。
就算是這樣，老師也沒有讓他離開這個班，因為老師礙於他爸爸的臉面，而且老師經常到他家吃飯，有可能賄賂了老師。經常聽到有人說「拿人手短，吃人嘴短」。
作為一名老師被一名學生大罵該怎麼做
首先要維護尊嚴，威嚴，一定要動之以情曉之以理，很嚴厲的迴應他，氣勢也不能輸，否則會讓學生覺得你好欺負，但是一定要講的有道理，點清這個學生做錯了什麼，後果啊影響啊之類的，要讓大家覺得你是個講道理的人就對了 首先批評他 畢竟一個學生怎麼也不應該這麼做 然後考慮一下自己的行為是不是真的不當 真的錯了的話在...
作為一名老師，你最討厭哪種學生，為什麼
學生是祖國的花朵，做一名老師我是不會討厭學生的，當學生的某些行為或者言語不當的時候，我會去教導他，而不是去牴觸它，老師的職責就是傳道授業解惑也，這包括各個方面學生的品德，言語行為，所以老師要全面的教育學生，不應該討厭學生，對學生要有一顆包容的心，只有這樣才能教育好學生，將祖國未來的花朵教育的更好。 ...
作為一名學生經常有抑鬱的情緒
你想多了。不應該這樣自卑。其實每個人都會遇到很多不開心的事情 應該依靠自己控制，調節一下情緒 儘量想開一點，想高興的事情。當一個學生心情不好,總是痛苦,孤獨,抑鬱該怎麼辦 那就學習吧。在知識的海洋中你會忘記痛苦，在書本中你會找到屬於自己的方向不會孤獨，在知識中你可以認識到真知和哲理人生你會感到欣喜忘...