1樓：創作者
如果乙個班級當中有幾個孩子總是拉低平均分的話，那麼整個班級的評比也會出現相應的問題。如果沒有這些同學的話，那麼整個班級的平均分就會更上一層樓。但是就是因為有著拉低平均分的存在，所以說班級的整體就顯得稍微的落後一些，在這個時候老師對於這幾個學生肯定會非常的苦惱。
但是也一定要記住，千萬不要隨隨便便的就做出一些針對性的舉動，因為老師在這個時候做出了針對性的舉動的話，那麼對於孩子來講就是非常大的傷害。
有些小孩子其實對於這樣的現象本身就非常的內疚，因為他們也知道自己拉低了平均分，也知道自己的存在讓班級的評比出現了問題。但是這些孩子其實也沒有太大的辦法，他們在學習的時候也確實努力過了，但是就是沒有辦法提高自己的成績，所以每一次考試的時候都會拉低班級的平均分。
在這個時候老師要做的不是每一次都諷刺挖苦這些學生，相反老師應該儘可能的幫助這些學生提公升成績。因為成績差也並非是他們所想，他們也希望自己的成績能夠變得好一些，所以說老師在教育的過程當中，應該對於這些成績比較差的孩子多關注一些，只有做到了足夠的關注，才能夠讓孩子感受到老師一直都在盯著自己學習。
如果老師在這個時候打擊這些學生的話那麼學生很有可能就會出現一種自暴自棄的狀態，他們覺得自己的成績不好，老師也不重視自己，於是就不想努力了。這是一種非常不好的現象，也是老師應該關注的一種現象。如果說班級的學生這樣想的話，那麼整體的氛圍就已經散了。
所以說老師不要針對這些學生，相反老師應該儘可能地找這些學生聊一聊，幫助他們找到更好的學習辦法，這樣就能夠提公升個人的成績，從而提公升整體的成績。
2樓：灰灰慧闖天涯
應該針對這幾個孩子給他們進行補課，而且也需要讓這幾個孩子多做一些題目，讓他們從基礎的開始練起，慢慢的讓自己成績變好。
3樓：愛上我企鵝9啊
應該和這幾個孩子進行溝通，要了解孩子，一定要鼓勵孩子，這樣孩子就會有學習的動力了。
4樓：小美生活小集錦
這種情況就需要和這幾個孩子去溝通一下，應該讓他們規範自己的行為，也可以打**和家長溝通。
孩子在考試當中成績不大理想，比班級平均分還要低，家長該怎麼處理呢？
5樓：長西汽車說
考試成績作為評價孩子學習的一種方式，已經深深植根於家長對孩子學習的認知中，似乎沒有更好的方式來評價自己的孩子，只有從成績來看待孩子的成長和進步。這也是家長在孩子成長和教育過程中所面臨的困惑。父母應該如何看待孩子的成長評估？
考試成績只是一方面，畢竟這種評價，只是在學校日常評價中統一考試、統一考試、統一批次的一種評價形式。除了看到孩子們的學習成果外，碰舉我們還看到學校教學體系的有效性是否能夠唯態解決孩子們的學習需求？
<>兒童的學習和成長系統是乙個極其複雜的系統，無論是環境、知識，還是個人，都需要更完整地審視兒童的多重學習系統，才能真正面對兒童的成長和成長點。現在的學習評價也在改革中，各種評價方法也在使用，但家長似乎只看到考試結果，並不是說家長看不到其他評價，而是其他評價方法永遠不會讓考試結果如此直觀，容易解讀。
如果我是你，我會從四個維度來看待孩子的成長和進步：成長心理、基本技能、綜合技能和身心健康；這四個維度，恰恰可以更完整地看到自己孩子的成長效率和進步視角。成長心態笑山碧：
孩子是否具有主動獲取知識、獨立閱讀、主動獲取外界好奇資訊的狀態，這種狀態是否是他生活中的正常狀態，父母必須對此給予足夠的重視，並且必須能夠看到。基本技能：在孩子的成長過程中，在學校接受的培訓，甚至考試成績的評估，大多都是從基本技能的角度出發，都是經過培養和訓練的，大多數家長都能看到一種能力的方面。
針對問題做得詳細解讀，希望對大家有所幫助，如果還有什麼問題可以在評論區給我留言，大家可以多多和我評論，如果**有不對的地方，大家也可以多多和我互動交流，如果大家喜歡作者，大家也可以關注我哦，您的點贊是對我最大的幫助，謝謝大家了。
6樓：小教艾
首辯配困先家長可以和孩子談心，請問清楚孩子的狀況，也可以找老師進行詢問，家校合作，一起幫攜念助孩子提公升成績，最後家長要了解孩子賣巖薄弱的一科，讓他進行多學習，總結錯題，認真聽課。
7樓：王祿
一定要放平心態，這個時候家長不要生氣，不要責頃沒怪孩子，同時也纖睜要讓孩子認真的思考自己的問題，也要找到問題的根源毀乎歲。
8樓：蓉淼經驗之窗
家長應該問孩子這次沒考好的理由，讓孩子把卷子重新再做一遍，然後再去激勵一下孩子。
同乙個班級、同樣的內容，為什麼有的孩子考滿分，有的孩子不及格？
9樓：流星瑕
在乙個班級中有成績好的學生，那麼就會有成績差的學生，學生之所以有差別，是因為不同的學生有不同的學習狀態和智力問題，這些都會導致學生在學習同乙個內容時，所瞭解的程度和運用的程度不同，從而導致成績產生了差異。
一、智力不同導致成績有所差異。
智力問題是影響學生成績的原因之一。有的學生天生智力就好，所以他們在學習知識和學習其他內容就會相對容易啊，智力差的學生，他們在學習時要付出更多的努力，所以當他們稍有鬆懈的時候，自己的成績就遠弱於其他人。所以在同乙個班級之中，老師教授，同一樣知識不同的學生會出現不同的成績，而這是因為智力影響的。
二、學習狀態不同導致成績有所差異。
一節課中不是每個學生都能夠認真的聽講，跟著老師的腳步走，有的學生容易受到外界的干擾，並且自己的自控能力差，所以他們一上課就容易走神，因此難以把老師教的知識記在腦海中，從而導致他們的考試成績與其他認真聽課的學生有很大的差距。而這主要是因為學生上課的狀態不同，導致成績有差異。
三、學習方法。
不同導致成績有所差異。
掌握正確的學習方法，對於學生學習來說是十分重要的，好的學習方法能夠讓自己在學習的過程中事半功倍，但是學生是很難總結出自即適用的學習方法，所以有極少數學生能夠發現自己的優點並總結經驗，用適合自己的學習方法去學習，所以在考試的時候總會取得優異的成績，而大部分學生他們怎能有老師灌輸知識，腦子毫無框架，因此在考試中可能會不及格。
綜上所述，我們可以知道學生在同乙個班級之中是有很大的差距的，而這些差距主要是因為學生個人的智力和學習狀態，還有學習方法的不同，而導致他們在考試中取得不同的成績。
10樓：彩虹巧克力糖豆
每個孩子的學習能力和用心程度都是不一樣的，有的孩子學習成績很好，有的孩子學習很值很差，這還是分人的，不過我覺得學習成績不能夠決定一切。
11樓：bat誰主沉浮
因為有些孩子注意力比較集中。他能吸收自己學到的知識，有點比較貪玩。
12樓：情感諮詢師半暖陽光
這是因為每個孩子的學習情況不一樣，有些孩子會認真的學習，或者他們的智商很高。
同乙個班級、內容、教師，為什麼有的孩子考滿分，有的孩子不及格？
13樓：龍龍媽媽聊教育
作為學生學習是天職，學生就應該把學習成績搞好，可是同乙個班級的學生學習成績雖然有那麼大的差別。這究竟是什麼原因呢？是老師偏心嗎？
其實並不是老師不滲世會偏向任何乙個學生，老師會彎橘做好自己的本職工作。最主要的原因有以下幾點，各位家長請熟知。家長要求孩子的同時也要做好家長本分的工作。
肯定離不開學生自身有問題，10多歲的小孩子因為不自律，所以拿不到好成績，每天就知道沉迷電視，沉迷電子遊戲，把大把的時間都用去看電埋喊團視玩手機，怎麼可能會有時間複習功課呢？這麼小的年紀就沒有養成好習慣，難道要等到他長大以後再提高學習成績嗎？孩子們的成績各有不同，是因為他們的經歷不同。
有些學生非常自律，寫完作業下去看電視玩手機，而有些學生不自律，只知道玩遊戲，從來不拿時間去學習。
家庭氛圍，如果家庭氛圍特別壓抑或者吵鬧沒有給孩子乙個安靜的學習環境，孩子的心情自然不會放鬆，更不要讓他集中注意力去學習，生活在乙個吵鬧的家庭當中，孩子的素質也非常一般基本出口成髒，所以家長應該注意自己的家庭環境，這和物質並沒有關係。家長要明白，既然給不了孩子優秀的物質環境，就要給孩子乙個安靜學習的環境。
孩子沒有乙個好的學習態度，孩子根本沒有把學習當回事，上課的時候不聽講也不知道做筆記，課堂上那麼多知識，從來不用筆做筆記。第1天學的東西，第2天全都忘了，他也不以為然，因為他並不覺得學習是一件重要的事情。沒有乙個好的學習習慣，肯定沒有好的成績。
14樓：沒結婚呢
因為每個孩子接受的教育方法都是不一樣的，孩子的學習能力，思維能力，記憶力專注力，學習思維辯滾都是不型悔一樣的，所以同乙個班級，卜灶正學生的學習成績也會出現參差不齊的情況。
15樓：金牛
因為胡槐每個孩子的思維能力是不同的，並且每個帶做源孩子的學習能力也是不同的，而且每個孩子的家庭環境也是不同的，蠢態所以就會有這種情況的出現。
16樓：帳號已登出
因為這些孩子們上課的時候狀態不一樣，而且這些孩子對於學習的理解也不同，每乙個孩子都有自己的想法。
為什麼所有學校所有班級孩子之間的成績都是「參差不齊」的呢？
17樓：星座女神蘇曉墨
<>有一句話你一定聽過，就是龍生九子，九子各個不同。同意所學校裡的孩子成績，怎麼會相同呢？即使是在生活和成長環境相同的雙胞胎，兩個人的性格特點，學習成績，興趣愛好都部相同。
更何況在乙個學校裡面的學習成績呢？孩子，不是生產車間的產品，按照標準化生產，能夠標準統一生產出來。如果所有孩子通過一所學校的教育，成績都是一樣的，其實不是太可怕了。
這樣的孩子，還是你家的孩子了嗎？不就真的成了社會的產品了，沒有個性。
孩子的成績「參差不齊」的原因大致有以下幾點：第一，孩子的自身基礎不同，孩子到學校之前的知識基礎不同，在接受同樣的教育之後，成績就不同。第二，每個孩子的學習能力不同，在就受相同教育，就是說，雖然老師上課講的的內容一樣的，同樣是乙個班級的學生，學習的成績就不一樣了。
第三，就是學生的努力程度不同，上課或者在學校期間所有的學生一樣的學習。在課餘時間每個人的在學習上的時間投入也是不同的。如果兩個其他條件都是相同的孩子，其他條件都是以一樣的，有乙個課後不學習，而另乙個課前預習，課後複習，那麼成績一定是不一樣的。
第四，每個孩子在學習中每個科目投入的學習時間和用心程度不同，同樣會產生各科之間的學習成績不同。
總之，所有影響孩子學習成績智力因素和非智力因素的任何乙個條件不同，都會直接影響孩子的成績，在眾多孩子的學校裡面，所有的孩子的成績必然是要「千差萬別」「參差不齊」的。可以說，你是無法做到整齊劃一的，及時是學習成績一樣的兩個孩子。
18樓：魚與魚塘
因為每個孩子自身的情況不同，有些孩子想學習。智商高，而有些孩子笨又不想學習。
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