1樓：大長腿的胡
1、學碩。和專碩的性質不同，培養目標、學費、學制等都不一樣。
2、專業學位與學術型碩士。
處於同一層次但有差異，學碩按學科設立，偏重理論和研究，培養大中專教師和科研人員；而專碩以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上的高層次人才。
3、學制不同。學碩的學制要比專碩長半年至1年。
4、獎學金設定不同。專碩需交學費且大多沒有獎學金，學碩一般免學費或有獎學金。
5、考試科目不同。專碩與學碩的初試科目不同。
6、招生條件不同。學術型碩士則不需要報考者有一定年限的工作經歷。
2樓：暮木老師
你好，專博含金量高，主要是概念不同專業博士相對於學術博士更多的是強調學生的實際應用能力和靈活運用知識的能力，面對的是企業實際需求和工作，而不在於在某領域的研究成果，它更多的是一種高階技能的學習，並提高學生的綜合素質。
專業不同專業博士：5個專業包括工程博士專業學位、教育博士專業學位、獸醫博士專業學位、臨床醫學博士專業學位、口腔醫學博士專業學位。學術博士：
心理、管理、經濟、金融、哲學、文學等專業。
目的不同設立專業博士主要是為了滿足特定社會職業的專業人才需求，如工程師、醫師、教師等，主要著力於培養受教育者應用型開發性研究與設計能力。專業博士表徵的主要是其獲得者具備了特定社會職業所要求的專業能力和素養，具備了從業的基本條件，能夠運用專業領域已有的理論、知識和技術有效地從事專業工作，合理地解決專業問題。設立學術博士主要是為了滿足人的發展的普遍需要和社會基礎研究人才的需要，因此，學術博士所表徵的主要是學位獲得者在相應的學科領域中知識的掌握程度和理論的修養水平，職業能力並不被納入其重點考慮的範疇。
培養目標學術博士主要面向學科專業需求、培養在高校和科研機構從事教學和研究的專業人才，其目的重在學術創新，培養具有原創精神和能力的研究型人才。專業博士主要面向經濟社會產業部門專業需求，培養各行各業特定職業的專業人才，其目的重在知識、技術的應用能力，培養具有較好職業道德、專業能力和素養的特定社會職業的專門人才，如工程師、醫師、教師、律師等。
相對來說非常不錯。
提問。治金工程學博和專博比較哪個好？
這個情況是專博。
培養各行各業特定職業的專業人才，其目的重在知識、技術的應用能力。
工薪更加高。
提問。治金工程，冶金物理化學專業方向，學博和專博畢業哪個工作比較好？讀幾年？
哪個更容易畢業？
畢業後可在冶金領域從事生產、設計、科研和管理工作。
都是3年左右。
一樣的條件。
中醫學博和專博區別
3樓：一蓮愛教育
醫學博士專業學位和學術學位的區別主要是：
1、培養目標不同：醫學博士專業學位是培養在醫學滑差空領域具有堅實的基礎理論能夠承擔專業技術或管理工作的專門人才，學術學位培養慶轎的是學術研究人才。
2、培養方式不同：醫學博士專業學位課程設定以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。學術學位的課程設定側重於加強基礎理論的學習，重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。
研究生學歷者申請臨床醫學。
專業學位流程及方法：
1、現行的臨床醫學研究生採取「分段連續培養、中期考核篩選、擇優進入第二階段、直接攻讀博士學位」的辦法培養。完成第。
一、第二階段培養者，可申請臨床醫學博士專業學位，完成第一階段培養但未公升入第二階段者，經過一年臨床工作實踐，可申請臨床醫學碩士專業學位。
2、通過研究生培養的途徑獲得臨床醫學碩士學位者，自獲得學位後在相應專業從事臨床工作三年以上，經學位授予單位考核，認為其臨床工作能力達到授予臨床醫學博士專業學位要求的水平，可接受其在職信瞎申請臨床醫學博士專業學位。申請人可免於提交住院醫師規範化培訓證書，其它需提交的材料。
博 與 專 的定義
4樓：願你歸來人間正好
1、博，本義一般認為指大；引申指豐富、寬廣。又引申指通曉、知道得多。
2、專，引申出專注、專一的含義。又引申指獨自掌握和控制，再引申為獨斷專行。
延伸：1、博（拼音：bó）是漢語一級通用規範漢字（常用字） ，此字始見於西周金文 。
本義一般認為指大；引申指豐富、寬廣，如：淵博；又引申指廣泛、普遍，如：博覽；又引申指通曉、知道得多，如：
博古通今；又指古代的一種棋戲，後泛指拿財物作注比輸贏。
一說本義是搏鬥，豐富、寬廣是假借義。但實際上，「博」很少用來表示打鬥。現代漢語中，「博」不能與「搏」通用。
2、專（拼音：zhuān）是漢語通用規範一級漢字（常用字） 。此字始見於商代甲骨文及商代金文 ，其古字形像乙隻手搖動紡錘，將絲盤繞在紡錘上，本義應是轉動，後造「轉」代替本義。
手轉紗輪紡紗，離散的纖維被集中於一束，所以「專」引申出專注、專一的含義。由專一義又引申指獨自掌握和控制，再引申為獨斷專行。
5樓：教育海洋星
釋義：一、博。
1、（量）多；豐富：淵博。地大物博。博而不精。
2、通曉：博古通今。
3、大：寬衣博帶。
二、專1、集中在一件事上的：專心。專題。
2、在學術技能某方面有特長：他知識面廣，但不專。
3、光；只；專門：他專愛挑別人的毛病。王大夫專治**病。
組詞：博大、博士、專業、專心。
6樓：山上的風車
博，就是要知識面廣，多方面都有所涉獵。這猶如植物生長的土壤，各種成分或多或少都要有點兒。 專，指專長，特長。
諸葛亮博古通今，天文地理無所不知就是博，他的專長就是謀略。不博，專難以精益求精，不專，則難以出眾。諸葛亮要是不識天氣，則無法借東風，恐怕這不是謀略所能彌補的。
7樓：奣烎
有乙個成語叫博專兼顧，你有聽過嗎？這個出自北朝·顏之推《顏氏家訓》-七二 勉學篇上、求學之道博專兼顧。就是學習要把博覽和專精結合到一起，意在強調，學不可以不博，學不可以不精。
學習貴在領會精要，棄其本而取其末，終無長進。如果分開來的話、、、額、、、好像是、、博是廣博，廣泛涉獵，形容面廣的意思，專是專攻，術業有專攻，表示精通於某一方面，這好像是定義的不同之處吧、、、
8樓：網友
博是廣博，廣泛涉獵，形容面廣，專是專攻，術業有專攻，表示精通於某一方面。
學博和專博區別
9樓：溫嶼
學博和專博區別：學博和專博的性質不同，培養目標、學費、學制等都不一樣，另外獎學金也是不一樣的，專博需交學費且大多沒有獎學金，學博一般免學費或有獎學金。學博和專博區別：
學博和專博的性質不同，培養目標、學費、學制等都不一樣，另外獎學金也是不一樣的，專博需交學費且大多沒有獎學金，學博一般免學費或有獎學金。
專博與學博的區別
10樓：青檸姑娘
專博和學博，學制不同、獎學金設定不同、考試科目不同、招生條件不同、入學難度不同、文憑頒發不同、社會認可度不同。專博與學博處於同一層次但有差異，學博按學科設立，偏重理論和研究，培養大中專教師和科研人員；而專博以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上的高層次人才。
博士有學博和專博，學博即學術型博士，專博即專業型博士。學術型博士，主要面向學科專業。
需求、培養在高校和科研機構從事教學和研究的專業人才，其目的重在學術創新，培養具有原創精神和能力的研究型人才。專業型博士相州陪對於學博更多的更多強調學生的實際應用能力和靈活運用知識的'能力，面對的是企業實際需求和工作，而不在於在某領域的研散跡盯究成果，它更多的是一種高階技能沖和的學習，並提高學生的綜合素質。目前，學博開設專業有心理、管理、經濟、金融、哲學、文學等專業。
專業博士的專業學位。
有5個專業包括工程博士專業學位、教育博士專業學位、獸醫博士專業學位、臨床醫學博士專業學位、口腔醫學博士專業學位。
專博與學博的區別是什麼?
11樓：小小杰小生活
專業不同。
專業博士：5個專業包括工程博士專業學位、教育博士專業學位、獸醫博士專業學位、臨床醫學博士專業學位、口腔醫學博士專業學位。
學術博士：心理、管理、經濟、金融等專業。
培養目標不同。
專業博士：培養在某一專業領域具有堅實的基礎理論和寬廣的專業知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作，具有良好職業素養的高層次應用型專門人才。
學術博士：主要培養學術研究人才。
培養方式不同。
專業博士：課程設定以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心，教學內容強調理論性與應用性的有機結合。
學術博士：課程設定側重於加強基礎理論的學習，重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。
博學和淵博的區別
12樓：分享百知生活
區別：
博學：廣泛地學習，學識淵博。
淵博：意思是精深而廣博，形容知識廣且深，博學多才。
淵，精深；博，廣博。淵博：精深而廣博，形容知識廣且深，博學多才。
淵博出處。1、晉 葛洪。
抱朴子·崇教》：「是以遐覽淵博者，曠代而時有；面牆之徒，比肩而接武也」。
2、宋 蘇軾。
東坡志林·記講筵》：「卿講義淵博，多所發揮，良深嘉嘆」。
3、清 昭槤。
嘯亭雜錄·純廟博雅》：「純廟天縱聰慧，攬讀淵博」。
4、《儒林外史》
第五十四回：「愚表兄遠在都門，不曾親自弔唁。幾年來學問更加淵博了」。
5、柔石《二月》二：「你學問是淵博的，哥哥常是談起你」。
博學：「博」，大通也。（《說文。
即寬廣、廣博。現代綜合性大學，在專業、學科等方面都應具有「博」的特點，在學術思想、學術風格、學術觀點上應相容幷包、百花爭豔；作為教師，應學識淵博、造詣精深；作為學生，應打下厚實的功底，全面提公升綜合素質。
原文摘錄。博學乃乾隆年間的大學士。
範博學。但其本性與博學相反，實為才疏學淺第一人。故被稱為「範二哥」（見《世說新語。
其具體事蹟曾被出版為《二哥》，並廣為流傳，好評如潮。
專業博士與學術博士的區別
13樓：小光生活百科
博士也分學術型和專業型，區別如下：一、定位不同1、學術型：即學術博士、研究型博士，就是通常的學位博士，也就是傳統型的博士。
2、專業型：，即專業博士，是相對於學術型博士(phd)更多強調學生的實際應用能力和靈活運用知識的能力，面對的是企業實際需求和工作，而不在於在某領域的研究成果，它更多的是一種高階技能的學習，並提高學生的綜合素質。 二、開設目的不同1、學術型：
是為了滿足人的發展的普遍需要和社會基礎研究人才的需要，因此，學術博士所表徵的主要是學位獲得者在相應的學科領域中知識的掌握程度和理論的修或絕養水平，職業能力並不被納入其重點考慮的範疇。 2、專業型：是為了滿足特定社會職業的專業人才需求，如工程師、醫師、教師等，主要著力於培養受教育者應用型開發性研究與設計能力。
三、培養目標不同1、學術型：面向學科局團尺專業。
需求、培養在高校和科研機構從事教學和研究的專業人才，其目的重在學術創新，培養具有原創精神和能力的研究型人才。 2、專業型：主要面向經濟社會產業部門專業需求，培養各行各業特定職業的專業人桐高才，其目的重在知識、技術的應用能力，培養具有較好職業道德。
專業能力和素養的特定社會職業的專門人才，如工程師、醫師、教師、律師等。
中醫學和中藥學有什麼區別，中醫學與中藥學的區別
速其英卿淑 簡單來說，中醫學就是學了以後出來就是醫生，而學了中藥出來以後就是藥劑師。中醫涉及理科知識，那都是一般的西醫課程，如果你選的專業是中醫學，那就不用擔心理科課程，比如醫學生物學 生理學 生物化學 免疫學與微生物學等。這些課程在大多數中醫類院校中醫學專業都是不太重要的學科，因為你學了中醫學，出...
一專和二專的區別，一專和二專的區別在哪裡
在實際錄取工作中，有些省份為了給高分考生增加一次錄取的機會，將大學專科分為兩個批次進行錄取，這就出現了大學專科第一批次和大學專科第二批次的劃分，也有稱為高職高專第一批次和高職高專第二批次的，於是就有了一專 專一 或者二專 專二 的簡稱。從教育階段的劃分上看，一專和二專都是大學專科 高職高專 教育，並...
SIMATIC WinCC和博圖的區別
我是一個麻瓜啊 博圖 step7 pro wincc basic，用於plc程式設計和觸控式螢幕的簡單組態，一般安裝完博途後，還需要安裝wincc v13 pro。西門子plc有多個系列。wincc v7用於上位機的組態。wincc v13用於觸控式螢幕的組態。tia博途與傳統方法相比，無需花費大量...