1樓：韶顏筱雪
你好，孩子小學數學好，初中數學就差了，不是因為智力低。
因為，小學和初中的數學，它們是屬於兩個不同層次面的，也就是思維方式不一樣。
但是有一點很重要，學習數學的習慣一定要從小學就開始養起來，初中數學也是可以提高很快的！
2樓：厲揚
不是的，小學數學比較淺，孩子們學起來比較好按受，只要努力學習，就有好成績，初中數學難度大了，孩子學習稍有鬆解成績就會下降，這跟智商沒什麼關係。
3樓：一罐過期了的可樂
不是因為智商的問題，是因為你的孩子可能練習的比較少，而且也可能是父母監督的不好，你可以去精力去監督一下，提公升他的數學水平。
4樓：網友
雖然孩子小時候數學成績好。那應該不是智商的問題啊。初中數學差了很，可能初中一更是以空間思維很可能孩子的空間思維不太好。
這個你可以和孩子認真的溝通一下。認真查詢孩子的原因。是她的數學成績提上去。
5樓：志在遠方心如願
孩子的學習成績和智商沒關係，學習方法很重要，家長平時生活中多一些陪伴，輔導作業和玩耍。
6樓：可愛的小胖子胖
小學的時候數學好，到了初中的時候，數學就非常差，我覺得這個跟智商沒有太大的關係，可能是因為基礎不夠紮實吧，所以才會導致數學變差的。
7樓：網友
我覺得也不能夠這樣來判斷。通常來說每個人都有自己的擅長的範圍。有的人天生對於數學的領悟力比較差。
這樣的話就會導致學數學會差一些，但他的智商不一定低。另外的話也可能是學習方式影響了他數學成績的提高。
8樓：來自洪州窯天真活潑的大海
小學數學好代表基礎還行，初中數學都是在乙個學習的過程，並且逐漸加深，題的難度和題型都在加深，初中不學的話，高中也很難收場，正常人智商都不低呀主要還是要靠努力刷題做題，聽課，認真聽課。
9樓：檸檬草味道
不是。有時學習的方向不一樣。你把它放到輔導班兒。 你專業的老師開導開導他。可以收到想不到的收穫。
10樓：網友
孩子小學數學。
好，說明孩子的智商比較高不低。
至於初中數學差，要從其他方面找原因。是孩子學習方法的問題還是學習態度的問題，找到原因並對症下措施改正，孩子的成績會有所提高。
11樓：草木青蔥
你好，不是。我認為還是基礎知識不紮實，概念性問題容易混淆，所以體現在做題上出錯率就比較高。謝謝。
12樓：冰山00烈焰
初中數學屬於九年義務教育基礎內容，學習程度高低與人的智商沒有太大關係，關鍵在於自身的努力。
13樓：吉祿學閣
主要還是學習方法的問題：
在初高中畢業年的學習中，要從整體上制定複習計劃，一般分兩輪。第一輪複習，主要是各個知識點的間斷掌握。第二輪複習，就是重點抓好第一輪複習中不容易理解的地方、容易錯的環節，可以多看一些錯題、典型題解的參考書，進一步加強練習，達到孰能生巧的目的。
14樓：網友
孩子小學數學好，初中數學就差了，是因為智商低嗎？這可不一定，我感覺還是在初中的時候他的專注力已經轉移到別的方面了。
15樓：尋尋覓覓的方向
不一定是智商低，有可能是沒跟上，看看孩子的基礎怎麼樣，慢慢來。
16樓：鎧甲組裝電腦
因為小學的知識少 ，初中的知識量大，學的還起來難 ， 稍微剪乙個筆的功夫，你就不知道老師在講什麼了 。
17樓：天涯飄
初中數學的難度比小學高很多，高中就更難了，要用心學習才可以。
18樓：希寄松
初中的知識相對於小學來說是更加有深度一些的 需要打好基礎。
孩子小初高就學不好數學，是智商不夠的表現嗎？
19樓：情感導師素顏
當然不是智力不夠。可能是孩子現在對於數學的理解還不到位，同時也可能孩子對於數學是沒有興趣的，所以家長一定要培養孩子。
20樓：王祿
不是的，這樣的說法並不準確。可能是孩子沒有掌握學習數學的技巧，還沒有開竅，不要質疑孩子的智商。
21樓：創作者
有這種可能性，那也可能是因為不喜歡數學，或者是不願意進行學習的原因導致的，這個時候的數學並不是特別的難。
孩子數學學不好是智商問題嗎。
22樓：羊羊羊楊雲飛
事實上，數學不好跟智商是真的有一定的聯絡的，但是對於大學之前的數學，學不好完全就是屬於沒認真學，或者是基礎知識不夠紮實，畢竟信唯大學之前的數學幾乎都是基礎，雖然也有很多難點，但是又不是要求考滿分，考及格分其實一點都不難，所以孩子在高中時期跟不上數學，建議是補一下基礎的知識，一點一點來就好了。
首先，其實從小學到高中的數學知識，都是一點點積累起來的，數學就是像蓋高樓一樣，小學的加減乘除就是屬於打地基，如果乙個人連加減乘除都要算錯的話，這根本就不是屬於學不好，而是屬於沒有細心檢查，尤其是一些孩子明明知道大題的解題思路，結果做的時候算術出了錯，這是一種巨大的不應該的失誤。
還有一些孩子可能是一元一次方程都不知道怎麼解，那麼到了二元一次方程的時候，自然也是不知道怎麼解的，甚至有一些孩子連初一數學的第一門課——有理數都沒學好，那麼以後的大部分數學題都不太能弄懂。
因此，家長看到孩子跟不上，不要覺得孩子是智商有問題，可能是初中的時候就沒有學好，結果現在自然也是更加難以學好了，不過家長也不滑胡培要太著急，如果孩子有什麼地方不懂，那就積極幫孩子查缺補漏即可，一定要記住從基礎做起，不要貪圖難度，數學最忌諱的就是一步登天，大題的第一問都做不對，就更不用說最後一小問了。
最後，很多數學家其實都是屬於在數學方面有天賦的，但是解方程式這種高中數學知識，幾乎是所有孩子的智商做鍵都可以學會的，但要看孩子是不是真的認真在學習數學知識。
數學不好是智商低嗎
23樓：網友
數學差的人不代表智商低。
就個人而言，數學成績好壞與智商沒有關係。數學好的人，說明其邏輯思維好。數學差的人，說明抽象思維和數理能力不強而已。
初中、高中，甚至大學課本**的基礎數學，只是數學的最基本知識，需要的是基本邏輯思維，其實通過自身努力，掌握方法和竅門，提高自身邏輯思維，並且肯下功夫苦練習，一定會有收穫。基岩殲本上高中題目做的多，數學成績不會太差。
數學成績差多數原因是缺乏學習數學的興趣。對於任何一門學科而言，興趣都是最好的敲門磚和老師。學習一門學科一定要有足夠多的興趣，只有從興趣著手出發，讓學生真正的對一門學科感興趣，才能讓學生自願性，自發性地去學習，學好這門學科。
我們都知道有時候，數學成績差的同學，可能會其他的科目比較好，智商低基本是所有的科目都學不會的，而且在生活中，遇到一些問題，也不知道怎麼解決。
只要你能夠正常地解決在生活中的問題，而且我們只要努力地學習其他科目也能學會，智商就是不低的。
提高數學成績的方法：
1、做好課前預習，掌握聽課主動權。課前準備的好壞，直接影響聽課的效果。
2、專心聽講，做好課堂筆記。
3、及時複習，把知識轉化為技能。
4、認真完成作業，形成技能技巧，提高分析解決問題的能粗尺衝力困族。
5、及時進行小結，把所學知識條理化、系統化。
數學學不好是智商低嗎
24樓：蓬曠
數學學不好是智商低嗎如下：
數學不好的人不是智商低，數學差的人，說明抽象思維和數理能力不強而已。數學好的人，說明其邏輯思維好。總而言之，不要因為數學差就覺得自己的智商低。
因為人的能力是多方面的，需要綜合評價，而絕不是某一方面決定整體水平。
其次，初中、高中，甚至大學課本**的基礎數學，只是數學的最基本知識，需要的是基本邏輯思維，其實通過自身努力，掌握方法和竅門，提高自身邏輯思維，並且肯下功夫苦練習，一定會有收穫。基本上高中題目做的多，數學成績不會太差。
智商只綜合智力的體現，並非某一項能力的好，智商就高。智力是乙個綜合性的能力，包括空間知覺能力、觀察能力、記憶力、理解能力、注意力、判斷力、推理能力、數的概念、
語言能力、侍型跡分析能力等很多方面，而數理能力是其中的乙個方面。數學能力好，但其它方面不夠好，智商也不一定就高。
如果數學能力就能反映智商的話，那麼智商測試直接用數學試卷就可以了，完全不需要測試其他能力。正是因老併為數學不能全面反映乙個人的智力，只能反映乙個方面的能力，所以智商測試不能單用數學題，要用多種題型，才能準確地反映乙個人的智力。
數學不好的人5大特徵：
1，數學不好的人都比租裂較愛笑，因為沒有數學就沒有煩惱。
2，數學不好的人都比較天真浪漫，比較感性。
3，數學不好的人都比較幽默，生活充滿樂趣，感情和想象力都比較豐富。
4，數學不好的人都比較直爽，實在，不會拐彎抹角。
5，數學不好的人長的都比較漂亮，帥氣。
學不好數學是智商低嗎
25樓：網友
<>數學學不好的學生不是腦子笨，而是學生的學習興趣不在數學上面。數學偏向於邏輯思維理解能力，但是很多學哲學的、學文科的，他們具有很強的思辨理解能力，這些人都很聰明，但是數學成績都不好。
每個人腦子的容量是一樣，也要看是否願意去用心去鑽研這門學科。通過數學成績來判斷乙個人是否聰明是很片面的說法，只能說數學好的人絕對不笨，但不能說數學不好就是笨。總之，不要將數學成績與智商掛鉤，這就好比說不要只是通過學生的成績來決定學生的一切。
學好數學的方法。
1、上課認真聽。不管學什麼科目都好，上課就應該認真聽，這才能充分的吸收知識。不然即使再聰明下課自學，也是費力不討好。
2、有不懂的問老師。在課堂上或者課後有不懂的問題思考過後還不懂的問老師，因為經過思考過後還不懂就說明已經走進思維誤區了，需要老師的及時解答。
3、打好計算基礎。數學就是一門計算的科目，即使懂得知識再多，在考試的時候老是算不對也是無用功，所以要學好數學就應該練好計算能力。
4、牢記公式和概念。公式和概念是你解數學題目的關鍵點，一道題目解不出來往往是漏了某個公式或者某個概念，所以必須牢記概念和公式。
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