1樓：猴14785扯富
目標，課程目標提供了學習的方向和學習過程中各階段要達到的標準。它們經常是通過聯絡課程內容，以行為術語表達出來。但是，根據教育目標分類學理論，在情感領域中的目標，如價值、信念和態度等，雖然也可以在課程的設計中設法表述出來，但在實際中通常被忽略。
第二要素：內容，在課程內容組織上，有兩點尤其重要，這就是範圍和順序。範圍要精心地限定，使內容儘可能地對學習者有意義並具有綜合性，而且還要在既定的時間內安排。
第三要素：教材要以精心選擇或組織的有機方式將學習的內容呈現給培訓者。在學科課程中，教材是最常用的，也幾乎是必備的，在教科書的選擇上，主要是內容豐富，針對性，實用性、操作性強。
第四要素：模式。第五要素：
策略。<>
2樓：名
培訓課程開發是培訓師的核心能力。能否開發出滿足培訓物件需求、具有一定理論深度、課堂教學效果良好的培訓課程是衡量乙個培訓師水平的重要標誌。而擁有一批具備培訓課程開發能力的優秀培訓師，又是企業培訓機構核心競爭力的集中體現。
然而，由於企業培訓要求具有較強的針對性與實用性，培訓學員的類別層次非常複雜，市面上又缺少合適的培訓教材。其實培訓課程開發也因其培訓內容、培訓方式與培訓物件的巨大差異，難以用乙個模式來固定。
但是任何事物又有一定的規律性，培訓課程開發可以分為以下幾個部分，第一部分：需求分析，準備進行培訓課程開發之初，必須對受培物件進行有針對性的需求調研。調研可以分為以下四部分，瞭解企業 培訓師要對培訓企業的自然情況、獨特文化、組織結構、在行業內的競爭狀況、提出這次培訓的背景以及培訓組織方對本次培訓的期望等有一定的瞭解。
培訓師對企業的調研，既有助於在課程開發時體現出行業與企業的特點，達到與企業的文化相匹配，與企業的制度流程相吻合，與企業人的心態相共振，又有助於拉近培訓師與企業的距離，從而成功地講授課程。瞭解專案，企業全年的培訓計劃，由乙個個培訓專案組成。所謂培訓專案就是針對企業一部分特定人群、選取特定的培訓內容、採用適當的培訓手段、具有明確培訓目標的一次性培訓活動。
它包括培訓目標、課程設定、教材選定、教師聘任、具體實施、考試測評、效果反饋等諸多要素，課程開發是其中的乙個組成部分。課程開發必須完全服從和服務於培訓專案的要求。因此，培訓師在開發與設計培訓課程時必須瞭解專案的開發背景、總體教學計劃、課程設定、時間安排、學員狀況等，並據此進行課程的設計。
3樓：網友
設計每門課程在進行內容安排與取捨、教材的編寫與選用、培訓方法的確定與實施、培訓形式的選取與安排時都要考慮，怎樣做才能滿足專案的總體要求，怎樣安排才能與其他課程匹配，這樣才能很好地完成專案的目標。培訓師要了解學員的崗位要求、工作技能與經驗、需要解決的問題、對培訓的期望、對培訓的經驗、組成和類別、學員對工作的心態、對培訓的態度、人數、性別比例、年齡段、學歷比例等。這些資料對培訓課程的成敗都會產生比較大的影響，一定要在培訓前做到心中有數。
培訓課程設計的要素
4樓：考試資料網
答案】：①課程目標——根據環境的需要而定；
課程內容——以實現課程目標為出發點去選擇並組合；
課程模式——有效體現課程內容，採用配套的組織與教學方法；
課程策略——教學程式的選擇及教學資源的利用；
課程評價——對課程目標與實施效果的評價；
培訓教材——切合受訓者實際，提供足夠資訊；
培訓時間——短、平、快，旦做滾要求充分利用；
培訓空間——可超越教室的空間概念；
受訓者——學習背景與學習能力模餘；
執行者——理解課程設計思想的胡枝主持人與教師。
簡答培訓課程設計的要素。
5樓：考試資料網
答案】：（1）培訓課程目標——根據環境和需求而定。
2）培訓課程內容——以實現培訓課程目標為出發點去選擇並組合。
3）培訓課程模式——有效體現培訓內容，採用配套的組織與教學方法。
4）培訓課程策略——培訓程式的選擇和資源的利用。
5）培訓課程評價——對培訓課程目標與旅鬧實施效果的評價。
6）教材——切合學習者情況，提供適當資訊。
7）學習者——學員的學鎮鎮祥習背景和學習能力、學員的御搏型別、組織形式、學員的規模等。
8）執行者——理解培訓課程設計思想的主持人與教員。
9）時間——短、平、快，要求充分利用。
10）空間——可超越教室的空間概念。
培訓課程設計的基本要求是（ ）
6樓：考試資料網
答案】：c培訓課程設計的基本原則有：(1)培訓課程設計的根本任務是滿足企業與學習者的需求；(2)培訓課程設計的搭明基本要求是應體現成年人隱鉛的認知規律；(3)培訓課程設灶枝好計的主要依據是現代系統理論的基本原理。
手繪培訓學的是哪些課程 哪些設計
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