1樓：浩海永寧
當然不是的，教育孩子是一門學問鬥螞，不能只是依靠打孩子族銷碰，這樣要不出乙個好孩子，兆談要學會剛柔並濟，注重孩子內心成長，這樣孩子才會健康成長。
2樓：晨曦大櫻桃
經常打孩行御襪子，不一定能教育出乙個真正的好孩子，好拆圓孩子並不是打出來了的，好孩子是用自私叫出來了，打孩子只檔激會讓孩子變得懦弱暴躁。
3樓：細細
經常打孩子確實是可以教出乙個很好的孩子，但是這要看父母具體是怎麼教育的。
4樓：樂清
我覺得不可以，因為孩子不是打出來的，而且教出來的。
教育孩子打孩子好不好？
5樓：小小云
單純的懲罰，尤其體罰，是可取的教育方式嗎？為什麼？不可取，這種壓迫式的教育，剛開始可能有效，但時間久了，孩子最終會徹底爆發。這樣並不能從根本上解決問題，以後還會出現更多的錯誤。
這種壓迫式的教育，剛開始可能有效，但時間久了，孩子最終會徹底爆發。那些積聚在心中的叛逆思想，終將得到釋放。當時我回饋給父母的是更極端的叛逆，這絕對不是我父母想要的結果。
父母不僅有教育的責任，還有陪伴的責任。體罰只會讓孩子內心產生恐懼，感受不到父母對他的愛，進而產生父母不喜歡他的錯覺。時間長了，這種心理會讓孩子缺乏自信，甚至失去安全感。
家長只關注眼前的教育成果，而沒有深入思考這種教育方式是否不妥。
給孩子一種無形的約束力。有些家長認為體罰孩子會讓孩子感到害怕，而不是親近。其實之所以這樣，是因為一般情況下，「體罰」太少了。
從來沒有被父母批評過的孩子，受到譴責時自然會感到不舒服，也可能因為父母的「體罰」而產生恐懼。適度的「體罰」會促使孩子積極向上，讓他在做任何事情之前都考慮到父母的嚴厲，這也能起到約束作用。
打人和孩子處於情緒狀態的時候，打孩子肯定會出現這種情況。然後打了孩子之後，乙個是害怕，乙個是恨。雖然他知道自己錯在**，但他可能不會再犯同樣的錯誤，因為他害怕了。
雖然家長和學生都理解老師對學生的體罰，但並不意味著老師可以任意懲罰學生，不加理會。第一，體罰教育的目的和說服教育的目的是一樣的。是為了更好的教育學生，主要是讓他們知道自己的錯誤，讓他們知道不能再犯同樣的錯誤。
其次，體罰教育應該包括愛教育和說服教育。如果只是簡單的體罰，可能不僅教育不了學生，反而會激起學生的逆反心理，導致體罰教育沒有效果。最重要的是，老師懲罰學生不能太狠，不能違反治安處罰、刑法等相關規定。
打孩子真的可以教育孩子嗎？
6樓：☆你大爺
教育孩子不是一件容易的事情，如果只靠打孩子來起到教育的效果，那就錯了。打孩子只能嚇到孩子起不到教育的效果，還會給其造成很大的危害。下面來講一下家暴對孩子的危害。
1. 影響身體發育。
家暴跟偶爾打一下孩子，這完全是兩個概念。如果孩子太調皮，父母輕輕打一下，那不是家暴。真正的家暴是對孩子的身體已經造成了直接的傷害，出現了威脅生命的行為。
有一些父母脾氣特別暴躁，打孩子完全沒有輕重，拿起什麼都能打孩子，比如拿起鐵棍來打孩子，孩子還這麼小，正在長身體，一棍子打下去，可能會讓孩子骨折，當然會影響孩子身體的發育。
2. 缺乏自信。
經常遭受家暴的孩子，很多都是自卑的。別人的孩子都是父母的掌上明珠，受到父母無比的關愛，他們都十分自信，而自己得不到家人的關愛，還要經常被打，內心就會缺乏自信。
跟別的小朋友的相處也會出現問題，他們不知道如何跟別人相處，也不敢跟別人相處。
3. 模仿暴力行為。
孩子經常被家暴，他就有乙個意識，暴力可以解決一切問題。不管做了什麼事情，都可以用暴力解決。他遇到問題的時候可能不會思考，也控制不了自己的情緒，就會跟別人，就會用暴力來解決所有的問題。
記得前一陣的乙個新聞：乙個經常被欺負的學生，狠心的把欺負自己的同學從4樓丟下去了……先不論誰對誰錯，這個被欺負的孩子，就是在家經常被父母打。在學校被欺負，只能忍氣吞聲，直到有一天徹底爆發，結果釀成了悲劇。
4. 缺乏安全感。
經常被打的孩子是缺乏安全感的，他們不知道自己什麼時候又被打，時刻保持警惕的心，看著父母的臉色做事。這樣的孩子走向社會也會非常膽小怕事，因為沒有安全感。
孩子小的時候經常被打，發生抑鬱症的幾率會增高。因為被打的經歷，孩子有了心理陰影，這種陰影可能會伴隨他一生。這樣的孩子不敢反抗家暴，也不敢跟別人交流，覺得自己是不配得到關愛的，甚至會出現封閉自己的情況。
教育孩子打孩子可以嗎？
7樓：網友
答案是我贊成的，但是必須講究方法，主要的目的就是讓孩子記住這種錯誤不應該犯。我覺得教育過程中懲戒必不可少。我不覺得在適度範圍內的打手心，罰站，罰跑，罰抄寫生詞，罰掃廁所等手段可以算作是體罰。
我認為不會對學生的身體造成傷害就叫做在適度範圍內。
例如，打手心，打三五下並不會讓學生怎麼樣，但是可以讓他記得疼，讓他有所敬畏，從而改正錯誤，這就不叫做體罰。但是打三五十下，就會讓學生的手掌紅腫，給學生造成一定程度的傷害，這種就應該禁止。罰站也是，站一節下課並不會對學生造成什麼傷害，站一整天就另當別論。
因此，我贊同教育懲戒，但不贊同體罰。古人云：教不嚴，師之惰。
可見嚴格對教育的重要性。可是想要教育嚴格，就要讓學生有所敬畏，想要讓學生有所敬畏，就必須要有教育懲戒。如果無法實行必要的懲戒，光講道理，那聽話的永遠是班級里老實巴交的孩子，稍微頑皮一點的孩子都將不受拘束。
大家都缺乏 敬 畏 心，這個社會就會很危 險。所以懲戒是必要的。中國古代就有戒尺文化，戒尺跟古代私塾一起應運而生。
戒」，是警戒，懲戒；「尺」，是尺度，標尺，標準。這正代表著規矩，沒有規矩，難成方圓。有尺、有度、有規、有距。
越之，要以尺的尺度，給予懲戒。
教育孩子，可以打孩子嗎？
8樓：風塵僕僕的路人甲
你好，這個我是不贊成的。
老師在不論什麼情況下都不要體罰學生，就像農民種地看到蟲子破壞莊稼不打農藥一樣。結果是辛苦了一輩子，收穫的是一場空。
孩子的天性是愛玩，調皮，搗蛋，真正愛學習的人並不多。因為在他們眼裡，快樂才是最重要的，為什麼要學習並不清楚，也不重要！對於要求他們學習的人，都是有戒備心理的，甚消亮至逆反心理，仇恨心理的都有。
老師的責任是教書育人，教會學生知識並不難，現在的孩子聰明，只要能夠養成良好的學習習慣，認真學習，都能學好知識，取得好成績。然而真正成績好的人並不是很多，原因出在**，方法不對，重點沒有把握住，那就是育人！育人才是老師應該重點把握的方向。
從學習的角度來說，培養好的學習習慣，教會他們學習的方法比上好一堂課，反覆講乙個知識點重要的多！從長遠目光來看，培養孩子多方面才能，提高孩子綜合素質，比死讀書，只會考試取得高分數重要的多！
因此，當孩子在過份釋放自己的天性，無所顧忌，不計後果的時候，老師仍然是旁觀者的樣子，視改橋遊而不見，聽而不聞，聽之任核銷之，任其發展，這是一種老師應該有的責任和態度嗎？
有不少只知道寵愛自己孩子卻不知道如何教育孩子的家長，對於老師稍微嚴厲一點的批評體罰孩子的行為大放厥詞，動不動網路****，指責老師的過份，導致很多老師不得不袖手旁觀，落得乙份清閒，省得很多麻煩。最終受害者只能是無知無畏的父母！以及在他們看來很有出息卻一事無成的孩子！
願孩子健康快樂成長。
如何教育好一個孩子，怎樣才能教育好一個孩子
教育孩子是個系統工程不能一蹴而就，不能一曝十寒。要根據不同孩子的不同性格 不同的成長經歷 不同的生存環境入手。按照孩子的年齡採取不同的教育方法。一般說來年齡越小的孩子可塑性越強。更容易從小培養良好的學習 生活 交流 等習慣，良好的習慣使他們終生受益。培養孩子的好習慣的意義遠比教他們識字 計算 唱歌 ...
教育方式重要嗎？一個好的教育方式對孩子們有什麼影響？
大部分人一致認為教育方式非常重要，好的教育方式對孩子有以下幾點影響 1 影響孩子的人生觀 2 影響孩子的性格 3 影響孩子的一生。教育一直是我國一大計，更是萬千家長尤為重視的一件事情，望子成龍，望女成鳳的迫切心情每位家長都有。而每個家長都有自己的教育方式。我們都知道孩子從小的教育非常重要，殊不知，教...
時間真的可以忘掉人嗎，時間真的可以忘掉一個人嗎？
我覺得是可以的。我覺得時間是一個很神奇的東西，它真的能讓一個人改變很多，也能讓一個人淡忘很多。所以時間久了，我覺得真的可以淡忘一個人。我覺得可能才開始忘記一個人，那樣難受的感覺會很強烈。可能一開始會覺得十分的心痛，會感覺徹夜難眠。甚至茶不思，飯不想！會覺得忘記一個人的離開是一件十分痛苦的事情。甚至會...