1樓：小華答疑老師
可以採用這些辦法哦親。
1、快速泛讀：平時要養成快速泛讀的習慣。這裡講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領域的書籍，要求讀得快，理解和掌握書中的主要內容就可以了。
計時閱讀每次進行5-10分鐘即可，不宜太長。因為計時快速閱讀，精力高度集中，時間一長，容易疲勞、精力分散，反而乏味。閱讀時先記下「起讀時間」，閱讀完畢，記下「止讀時弊銷鋒間」，即可計算出本次閱讀速度。
3、略讀：又稱跳讀或瀏覽，是一種專門的，非常實用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以儘可能快的速度閱讀，如同從飛機上鳥瞰地面上的明顯標誌一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。
換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。4、尋讀：又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。
熟練的讀者善於運用尋讀獲得具體資訊，以提高閱讀效率。 尋讀是一種從大量的資料中迅速查詢某一項具體事實或某一項特定資訊，如人物、事件、時間、地點租晌、數字等，而對其它無關部分則略去不讀的鬥悄快速閱讀方法。運用這種方法，讀者就能在最短的時間內掠過儘可能多的印刷材料，找到所需要的資訊。
例如，在車站尋找某次列車或汽車的執行時刻，在機場尋找某次班機的飛行時刻，在圖書館查詢書刊的目錄，在文獻中查詢某一日期、名字、數字或號碼等，都可以運用這種方法。
提問。我指的是針對宇宙之謎這篇文章。
好的請稍等。
提問。謝謝，請儘快。
針對這篇文章可以採用讀記法1.在做哪亂閱讀之前將思緒放平，仔細的閱讀這篇文章，儘可能的去了解文中的李答檔意思，慢慢摸清文章的主旨。因為文中極有可能出現後面題目的答案，我們要做的就是細心，一字一句舉喊的研讀，將文中關鍵的語句記下來，方面之後我們在回來尋找。
提問。請問還有其他閱讀方法嗎？
提問。我覺得也可以運用圈畫法是對的嗎？
對的呀，花圈發就是把重要的內容圈起來嘛，其實這樣也方便後面答題和理解。
提問。非常感謝
一定贊哦。好的謝謝。
宇宙生命之謎用了哪些說明方法
2樓：最愛娛樂秀
《宇宙生命之謎》主要運用了作比較、列數字、舉例子等說明方法。
1、作比較：作者把火星與地球進行比較，找到了兩個相似點：自轉時間相似；有晝夜，有四季，兩極也都寒冷。
2、列數字：作者為進一步證實火星上沒有生命，闡述了宇宙飛船的發現，採用列數字的方法證明了火星上水分少、大氣稀薄、溫度低、無磁場，這說明「火星上生命難以生存」。
3、舉例子：作者通過到火星進行實地考察，列舉了兩個結果：土壤中未檢測到有機分子，沒有有機分子植物就不可能生長；未發現微生物存在，也就是火星連微小的生命都沒有存在，這樣又否定了火星上有生命的說法。
本文按照「提出問題——分析問題——得出結論」的邏輯順序，介紹了科學家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是乙個未解的謎。表達了作者對科學家追求真知、不斷探索的精神的敬佩，同時激發了學生愛科學、學科學、探索宇宙奧秘的興趣。
宇宙生命之謎本課的中心思想是？
3樓：網友
主要講了科學家探索地球之外是否有生命存在。
宇宙生命之謎這篇課文在說明方法上用了什麼方法？
4樓：霍閣沃茨
宇宙生命之謎》按「提出問題—分析問題—得出結論」的順序來進行描寫的。
作者先提出疑問，「地球之外的太空中是否有生命存在」是乙個謎，接著作者分析了生命存在的四個條件，對太陽系除地球外的行星進行—分析。
得出的結論是：這些行星中不可能存在生命或難以存在生命，但還需要繼續探索宇宙生命之「謎」。
由「謎」匯入，接著開始解謎，最後又由「謎」結束，文章渾然一體，既能夠引起讀者的閱讀興趣，又讓讀者覺得餘味無窮，增添了進一步探索的願望，體現了作者在行文中的匠心。六年級的學生對記敘類文章更容易理解，而對科普類文章則稍欠興趣。
宇宙生命之謎》本文屬於一篇科普文，介紹了科學家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，並最終說明到目前為止，地球之外是否有生命存在仍然是乙個未解的謎。
文章的題目是「宇宙生命之謎」，因此，作者在行文的過程中緊緊扣住「謎」來組織文章。
5樓：小熊玩科技
第10課《宇宙生命之謎》第四和第五段用了列數字和打比方等說明方法。
課文中用了大量資料說明，科學家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析，依據這些科學的資料推斷出了不可能有生命存在，又用了大量的打比方，讓學生們更容易對課文產生興趣。
文章按照「提出問題——分析問題——得出結論」的邏輯順序，運用舉例子、作比較等多種說明方法，說明人類至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的跡象，而人類將繼續用孜孜不倦的科學探索精神去解開宇宙生命之謎。文章字裡行間體現出科學小品文的嚴謹性、科學性、準確性。
宇宙生命之謎的主要內容
6樓：
摘要。宇宙生命之謎》是一篇說明文，全文是按「提出問題——分析問題——得出結論」的順序來進行說明的，段落結構如下：
第一部分（1）：寫的是從古至今地球之外有沒有生命一直是乙個吸引人的問題。
第二部分（2-8）：先概括地說明，從理論上猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體，然後具體地介紹了科學家探索的歷程。
第三部分（9-10）：人們至今沒有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之謎。
宇宙生命之謎的主要內容。
宇宙生命之謎的主要內容是什麼這篇課文介紹了科學家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，說明到目前為飢談止，地球之外是否有生命爛扒碰存此孝在，仍然是乙個未解的謎。
謝謝我不用了。
宇宙生命之謎》是一篇說明文，全文是按「提出問題——分析大戚問題——得出結論」的順序來進行說明的，段落結構如下：第一部分（1）：寫的是從古至今地球之外有沒有生命一直是乙個吸引人的問題。
第二部分（2-8）：先概括地說明，從理論上猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體，然後具體地介滾模陵紹了科學家探索的歷程。第三碼頃部分（9-10）：
人們至今沒有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之謎。
宇宙生命之謎。
宇宙生命之謎概括主要內容100字。
嗯。快一點兒。
概括主要內容有100字，那個不是，主要內容。
概括主要內容有100字，那個不是，主要內容。
讀完了宇宙生命之謎，你有什麼問題
7樓：我不要太可愛
1、初期的來宇宙到底是什麼樣子的？自。
2、宇宙中如果bai有其它生命，是否du跟地球一樣，需要水？
3、宇zhi宙中是否真dao的只有地球有生命？
4、宇宙中，最快的速度是否真的是光速？
8樓：網友
我覺得讀完了宇宙生命之謎的這個書，我應該更加珍惜自己的生命，宇宙裡，萬物皆是生命，自己也是一其中的一種，所以人們來到這個世界不容易，一定要珍惜自己。
9樓：網友
哪些天體上zhi可能有生dao命存在呢 這個天體又必須具備什專麼樣的屬條件呢 人們瞭解了生命起源的過程之後，認為至少應有這樣幾個條件 一是適合生物生存的溫度 一般應在零下50至零上150攝氏度之間 二是必要的水分 生命物質諸如蛋白質 核酸和酶的活力都和水緊密相關 沒有水 也就沒有生命 三是適當成分的大氣，雖然已發現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存 但氧氣和二氧化碳對於生命的存在是極為重要的 四是。
10樓：網友
宇宙有啥謎？就一顆不規矩的石頭而已。
11樓：惡魔重生
讀了這本書以後感覺雨就十分的廣闊，還有很多問題等著咱們去研究，等著去發現答案。
宇宙生命之謎中,科學家是怎麼判斷其他星球有沒有生命的呢
仲孫憶楓尤晶 水星向陽時表面溫度達到300 400度，不可能存在生命 金星是一顆缺氧，缺水，有著濃厚雲層的星球，不可能存在生命 木星，土星，天王星和海王星離太陽很遠，表面溫度一般低於負140度，因此，也不可能有生命存在。 看該星球上溫度是否合適，再探測有沒有水，再看是否有合適的大氣壓，還要看有沒有磁...
宇宙之謎是不是四字詞？形容「宇宙」的四字詞語有哪些？
宇宙之謎就是四字詞語，意思是說，在宇宙裡有很多迷，等待人們去探索。形容 宇宙 的四字詞語有哪些？窮天極地。四荒八極。一望無垠。海角天涯。無邊無際。碧落黃泉。宇宙洪荒。虛無飄渺。浩瀚無垠。 無邊無垠 w bi n w y n 形容範圍極為廣闊。 浩瀚無邊 h o h n w bi n 廣泛用於形容知識...
宇宙中還有其它有生命的星球嗎，宇宙中有那些星球有生命？
肯定有.地球上有生命,外星憑什麼不能有 而且許多科學家也做過試圖殺死地球上細菌的實驗,可就是不能完全殺死.沒有氧氣和水部分細菌照樣生存,而且開始發生變異 有的，你想想地球只是茫茫宇宙間的一粒小沙，既然有地球人，也會有外星人的。如果對ufo的影像片段敢興趣我介紹一個 給你，收錄了很多世界各地的ufo錄...