1樓：青史大大
在我們的觀念中，不喜形於色是乙個人穩重，情商高的表現。所以我們從小就教孩子，要學會隱藏剋制負面情緒，掩飾激動積極情緒。
長期以往，對於孩子的心理發展並不是一件好事。一旦孩子的情緒「崩潰」，更是後果嚴重。
因此，家長要教會孩子如何正確看待情緒，管理情緒。
下面這3點，是每個家長都應給孩子上好的情緒課。
1、建立良好的親子依戀關係
有一位情緒穩定的母親，是孩子最大的幸運。
無論我們多麼強調父親的重要性，但還是不可否認在孩童時期母親是孩子心裡最重要的人。
從懷胎十月到母乳餵養，母親與孩子的相處時間最為長久，親密。
如果母親情緒穩定，能給予孩子更多的安全感，建立良好的親子依戀關係。然而如果母親情緒不穩定，抑鬱、暴躁等也會作用到孩子，對孩子心理產生影響。
在孩子小的時候，父母親可以通過擁抱，逗樂，做撫觸等增加與孩子的親密互動；待孩子長大點後，家長可以通過做遊戲增加與孩子之間的互動，加強親子聯結。
2、無條件接納孩子
孩子4個月起就進入了情緒敏感期。2歲左右，開始逐步有了更為複雜的情緒，譬如驕傲、嫉妒、害羞、內疚等。這些情緒有時候會讓孩子們的自我感覺更好，也有時候會更糟糕。
每種不同的情緒對孩子有不同的意義。
在此期間，父母的正確引導至關重要。
父母應該理解孩子的情緒，承認孩子情緒的合理性，承認孩子有犯錯的權利，然後，再對他們的行為進行正確引導。這樣孩子才能感受到被理解、被支援，情緒上也就不容易出現問題。
孩子才會從心底認為父母是自己堅實的後盾，更加自信勇敢，長大後抗壓能力強，敢於直面生活中的空難艱險。
3、和諧的家庭氛圍
研究發現2歲開始，孩子們自己也會逐漸學習如何應對負面情緒。比如害怕某樣東西，會閉上眼睛，或者遠距離避之；對某個事實不滿意，他們則會通過改用另一種更可以接受的方式去解釋事實。
在關係和諧的家庭中長大的孩子，情緒調節能力好，更容易擺脫負面情緒。父母關係和諧，不僅有利於孩子管理情緒，心理健康發展，對孩子日後的戀愛觀、擇偶觀也有著深遠的影響。
所以，如果你們關係不和諧，請不要打著為孩子好的藉口勉強生活，再細微的情緒也會被敏感的孩子察覺，給孩子的情緒管理埋下一顆隨時會炸的定時炸彈。
2樓：盼盼的小包子
想要孩子一輩子受益無窮，父母在孩子六歲前要做到：多看書，孩子耳濡目染也會愛上讀書。孝敬長輩。不亂發脾氣。
3樓：法律人張大炮
父母要學會尊重孩子，不可以對孩子大聲的吼叫，甚至頻繁的批評。其次，父母之間要懂禮貌，尊敬長輩，給孩子樹立榜樣。最後，教育孩子遇到問題要冷靜，勇敢的面對。
4樓：愛小樹苗
第1點就是一定要建立好良好的親子關係，第2點就是無條件的去接納孩子，第3點就是要有和諧的家庭氛圍。
在孩子六歲之前，家長培養孩子的哪些能力會讓他終身受益？
5樓：奧奧聊遊戲
教育孩子是父母一生的事業，孩子的有些能力必須從小培養，等到大了再去努力，那個時候或許為時已晚了。
大量的研究發現：大腦的可塑性隨著年齡的變化在不斷降低，年齡越大，可塑性越低，擴充套件神經細胞建立聯絡所需的生理能量也越多。
6歲前，父母一定要培養孩子3種能力，會讓他一生受益！
1、培養孩子獨立生活能力。
3歲左右，是孩子獨立生活能力形成的乙個關鍵期。家長們該放手時就放手，有些事情孩子完全可以自己做。
我們經常會看到，有的孩子3歲了，還要家裡的老人追在後面餵飯，這是極其錯誤的事情。
想吃就吃，吃完趕緊收。孩子總有餓的時候，兩頓飯中間堅決不給零食，到了飯點才能吃，幾次以後他就明白了。
所以，一定要抓住獨立生活能力培養的關鍵期，把孩子教好。
2、培養孩子閱讀興趣。
4歲半到5歲半是孩子閱讀興趣的關鍵期。
孩子臨睡前的10多分鐘，父母可以和孩子一起讀本繪本，既是親密無間交流，又可以藉此瞭解孩子一天的情況，繪本故事起到了催眠安神、傳遞感情的橋樑作用。
不管是在家裡或是繪本館、睡前或是餐後、旅途或是等候，都可以見縫插針地讀上一兩個故事。
家長的陪伴是最重要的。
3、培養孩子自信心。
自信心是乙個人能力的支柱。乙個沒有自信心的人，不能指望他能夠做出實質性的成就。自信心也是開啟乙個人生命潛能大門的鑰匙。
沒有自信心，就無法開發人的潛能，因而也不能使人成長成為人才。因此，自信心是乙個人成功的最重要的意志品質。而自信心是從小培養起來的。
自信是乙個人能力的支柱，如果沒有自信，就很難做出什麼成就來，這個道理是眾所周知的。
如果孩子很缺乏自信心，媽媽千萬不要忘記和幼兒園的老師多溝通，讓老師多發現孩子的優點並且給予鼓勵，如果孩子當著小朋友們的面受到了老師的表揚，這比媽媽費心費力的「自信心」培養更卓有成效。
黎巴嫩作家紀伯倫，在一首關於孩子的詩中寫道：你的兒女，其實不是你的兒女。他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。
他們藉助你來到這世界，卻非因你而來。他們在你身旁，卻並不屬於你。
你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們有自己的思想。社會上並不缺少有才華的「窮人」，可大多數人卻能力有限，如果想要孩子將來在社會上立足，一定要培養孩子上述3種能力，會讓他一生受益！
6樓：冉明智
培養寶寶的動手能力，和思考能力。比如讓寶寶自己洗襪子，小衣服什麼的。比如從小小的吃糖果開始，我們要怎麼樣才能開啟吃到，然後再慢慢加難度培養寶寶思考能力。
7樓：迮思
家長是孩子最好的老師。家長要給孩子從小樹立學習的榜樣。
想讓孩子做乙個幸福的人，6歲前家長需要做好哪些事？
8樓：胖丫丫妞妞
想讓孩子做乙個幸福的人，六歲前家長需要多陪伴孩子讓孩子建立穩定依戀關係，與孩子保持良好親子互動，讓孩子有自信和安全感；另外多帶孩子參加活動，學會與同齡人交流。
9樓：h一心做
為人父母的人們 ，都希望自己的孩子將來能夠幸福美滿 。那麼想要孩子幸福，在孩子六歲前 ，家長應該樹立孩子們正確的人生觀 ，培養孩子們優良的興趣愛好，做乙個合格的公民，成為孩子們的榜樣 ，讓他們有正確的人生方向 。
10樓：愛小樹苗
其實就是通過努力付出爭取過就好了，然後往往過程比結果更加的重，要然後家長不能只去看重結果，而去忽視孩子努力的過程，然後在孩子成長的過程中，也是需要家長的陪伴的，這樣的話才能夠讓他感受到愛並且有勇氣的去面對生活。
11樓：小溪獨僻
需要知道結果不是最重要的，只要努力過、付出過、爭取過就可以了，過程往往比結果更加重要，家長不能只注重結果，而忽略孩子努力的過程；並且在孩子成長的過程中，需要家長的陪伴，孩子需要有父母的陪伴，這樣才能讓他感受到愛，更加有勇氣和信心去面對生活。
親身養育，是孩子6歲之前最重要的家庭教育嗎？
12樓：醉煙看人間
所謂三歲看到老，所以在6歲之前的家庭教育非常的重要。作為父母的一定要引導好，不然的話，孩子很容易走向歧途。
13樓：每日話題心說
是的，因為六歲是分水嶺，孩子在6歲之前的基本性格和素質取決於家庭教育，因此非常重要。
6歲前，一定要給孩子立下哪幾個規矩，優秀父母都在做?
14樓：小管說育兒
在各種社會規範、人格特質品行上，應以成年人的規範標準孩子，不要總把他當個孩子，一味放任、袒護。公開場合不喧鬧、為人處事講禮貌、言行舉止不低俗，這種言談舉止標準，在一點一滴的小事中傳授給孩子。
不怕孩子犯錯誤，關鍵的是犯錯了敢於讓孩子負責任，用一些有價值的個人行為彌補自已的過失。假如孩子出現低俗的言談舉止，父母要協助孩子辨別是非，確切地對他說：「之後不培州羨可以這麼做了，這也是粗魯的舉動，一定要挨批評的！
隨後父母正確引導孩子，讓孩子自身自我反思，想到更好的辦法去處理這種事情。在這過程中，孩子會不斷調節對事情的觀點和自己的心態。等著長大以後，他也會用這一套方式來對待身邊的人，變得越來越客觀、替人著想。
6歲前孩子的自我認同才剛萌芽期，可能很難分辨自身與他人，更不懂辨別哪些東西屬於自己，哪些東西是別人的。而且只要是孩子自己喜歡的東西，就會毫不猶豫的伸出手去取，感覺取得我手上就是我的了！這樣的狀況，父母們應當有意識的幫他建立自身與他人界線。
孩子發生拿他人東西問題時，父母一定要在第一次或前三次就十分重視。當孩子拿到了其他人東西時，一定要面對面溝通規定孩子看著你的眼睛，以平靜的口氣詢問他問啥拿別人的東西，掌握孩子的念頭，讓孩子塑造負罪感，而且讓孩子搞清楚物件的使用權的必要性。
必須特別提示的是，爸爸媽媽對待這種情況時一定要很有耐心，由於孩子唯有通過訓練、訓練、再訓練能夠把握適當的社會規範。
父母規定孩子，不要在吃飯的時候傳出**觀的聲響。不要再邊講話邊喝湯水，不要在吃飯的時候規定喝飲料汽水。一些幼小的孩子這麼做了或者說了規定，都能被父母嚴格勸阻。
時間久了，孩子們也就習慣了這種規定。
英國人們在用餐時間，便是坐到飯桌邊吃飯，誰都不能夠開啟電視機或看平板，為人正直父母首先要做到這一點。在餐桌前，儘量不要切斷別人說話，要等他人講完了再講話。此外，假如要自己退席，應當向到場組員表跡運明後才離開。
這種規定，父母一定要用平心靜氣的正確引導讓孩子學會換位思考，讓他知道被人打攪是最不愉快的事情，隨後再給他立過規定。父母的以身作則永遠都是孩子好的教育。修養便是不打擾別人。
15樓：人能科技探索
第一養成良好的行為習慣；第二讓孩子自己的事情自己做；第逗賣三不要隨便拿別人的東西；第四做事情不能違規原則橋猛和規範；第五做事情要有山消逗原則。
16樓：我家新燕捉春妮
6歲昌粗槐前，一定要給孩子立下這幾個規矩，作息規律，養成良好行為習慣，自己耐友能做的事情自己做，別人的東西不能拿，物品要及時歸位，凡事有界限凳高，規則不能違背，做事有責任，心中有格局，優秀的父母都在做。
17樓：生活小達人講生活
1、不要隨便跟陌生人走，吃他們給的東西；2、作息規律，不要熬夜；3、不可以爛畢高隨便講粗話，辱罵他人；4、做數巧錯事要主動飢尺認錯。
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