1樓：是你的楊楊嗎
分段的目的是使文章脈絡清晰，條理井然。
作文是需要老師來批閱打分的，考場作文是需要注重形式的，如果不分段的話，第一，作文分會很低，影響成績；
第二，你究竟寫了什麼看起來根本不明顯！
第三，使書面看起來美觀的多，有條有理。一般情況下，乙個自然段陳述乙個觀點或者是乙個分支，清晰明朗，一眼就明白了，切忌三大段的寫作模式，更別說是一大段從頭貫徹到尾了。
2樓：青底憶
文章中單獨成段，其實好處還是非常多，而且也更明顯的在文章中能體現出其重要的作用和含義，首先文章不繁瑣可以讓人產生相對輕鬆愉快的感覺，不會出現視覺疲勞引起的序列，其次文章分段也可以更好的概括中心思想，如果一篇文章在一段中又有很多的思想，如果分段則思想比較明確表達比較秘樂。另外也可以有更多的字數，尤其對那些沒有水寫的文章合理安排語句，也可以更好的表達到字數的要求，其實很多人都有非常深刻的體會。
3樓：網友
考場作文一般5~7段，可以使文章條理清晰。
4樓：l為等等
使得整篇作文更加簡潔。讓作文變得更加生動一些，不會使得作文過於刻板。
同一篇作文裡面比較少的兩段好段
5樓：匿名使用者
我的學校座落在南城的中心，這裡環境優美、整潔，我在這裡學習非常快樂、非常幸福。
我們的學校是乙個環境優美、整潔的地方。一走進學校大門，乙個寬闊的操場就呈現在我們的眼前，操場上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場上還是桌球檯、籃球場、足球場三合一的呢！
操場邊有乙個四季如春的花園，這中信畝裡盛開著五坦旅顏六色、形賣森態各異的花，有紅如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鵑花，有白如雪的月季花，有黃如金的蝴蝶蘭……有的花像乙個個小太陽開得燦爛奪目，有的花像許多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盞盞小燈照亮了我們的校園…
一篇文章內有兩百字關於描寫的段落
6樓：網友
是我對生命無法釋然不懂得珍惜，還是歲月流逝吝嗇太無情？二十七歲的我赫然開朗，原來這就是生活，生活就是這樣， 一生要等到感悟和參透的那一刻，要等到潮起潮落退無可退的那一刻， 我們才會理智地知道曾親手拾起和捨棄的歲月，在未來的日子裡，或許就是一生。
如果風停，雲可聆聽…原來心平靜如水，才能聽見自己的心聲；原來心清澈如鏡，才能照見生命的悟性。如果自始至終不想放下的，請你用生命去好好珍惜，有一些花田月下事，不必要去苦苦追逐，因為生命需要的只是歲月年輪的印證。請放下你尋覓的腳步，去把如水的心空靈而平靜，學會在那些風花雪月孤獨的日子裡，停下來笑看夕陽西下，曉天風雲。
在心靈疲憊時，坐看小蝶紛飛，靜賞花開，把歲月沉澱， 讓一顆真誠感恩的心平靜如海，靜觀泰然，逍遙自在。心境平靜無瀾，心海張馳得映，心靈靜遠淡定，剎那歲月便是人生，相知就是永恆 ！！
笑看人生，珍惜生命，心靜自然平。捨棄不是人生的全部，感悟才是全部的人生。如果秋天永在，就讓十月花開一路。我想感悟歲月，讓四季絢爛。
開開心心過生活，勤勤懇懇寫人生。你若青春不老，我就吾將上下而求索，你若一切安好，我就歲月無恙 ！！
7樓：生活忻書
花開依舊，物是人非，縱在不經意的流年，回首彼岸，縱然發現光景綿長。遺落的紅塵中，若非銘記，有誰還能記起曾經的每個過往？
一幕細雨，滿山遍野，紅了杏花，白了桃花、梨花，浸染新綠，奼紫嫣紅，梨花淡妝，楊柳黛眉，縱然千般絢麗，萬般燦爛，也敵不過一幕秋雨後，珊珊花落去，瀟瀟葉若離。再多柔情如昔，再多眷戀如昨，又奈何繁華落盡君辭去？
8樓：潮若雁
環境描寫，這個最簡單。
兩百字左右的作文，小學作文兩百字左右
冬天過去了，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了 人間。春天的陽光格外明媚，春姑娘了 笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地 撫摸你，像年輕的母親的手。隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土 而出，偷偷的從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠 的。在公園裡，到處都可以看見這一些生命 力頑強的小草。在這一個溫暖的季節裡，在...
寫雨的作文兩百字，摘抄三篇寫雨的作文兩百字
一道道閃電從窗前劃過，像流星那樣迅速，天上的雷公公擂起了戰鼓，咚 咚 霎時，天昏地暗。雨，像黃豆一樣，像斷了線的珠子似的，從天上落下，淋淋瀝瀝的。燕子低飛要下雨。這是一句氣象諺語。只見一隻只燕子飛得很低，離地面大約有一米。嘩啦啦！雨滴打在了玻璃上，只聽見 嗒嗒嗒 的聲音。剎那間，一陣冷風颳起，雨滴飄...
關於家鄉的作文二百字的，我的家鄉作文兩百字
栗子大帥比 家鄉的小山村 山谷中，有一個美麗的小山村，春 夏 秋 冬四個季節美若天仙。春天，小燕子從南方趕來，飛到湖面上，平靜的清清的湖面像一面鏡子，倒影出燕子矯健的身影。小魚在水裡游來游去，你跟著我，我跟著你，好像隊伍一樣。這就是春天的小山村。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，在樹木的另一邊有一池美麗的荷花...