如果說乙個人物是典型人物，他得具有哪些條件
1樓：人善景美
他得具有與**中其他人物個性突出的一面，而且這個人物得代表某一類人物。
2樓：李麗
正直 善良 堅強 勇敢 有責任心。
在人物性格塑造上,人物的形象應該符合哪些條件
3樓：
在人物性格塑造上，人物的形象應該符合哪些條件。
親！您好，很高興為您解答<>
親在人物性格塑造上，人物的形象應該符合的條件如下：1、在肖睜桐燃像描寫上把好人物造型第一關，要力求清晰、明確。真實、得體（如秋菊的「土」，魏敏芝的「倔」，我的父親和母親的「純」）2、在動作的描繪中刻畫人物性格，細膩而精準的動作描繪對於揭示人物具悉虛有不可或缺輪哪的作用（如越南名導陳英雄的《青木瓜的滋味》中的小阿梅）3、通過語言來表現人物性格、刻畫內心情感。
總之，影視創作必須有效運用其獨特的藝術手段，通過環境、場景、服裝、特技等各種手段，真實而生動地表現人物的外形、行為、語言和心理，力求塑造出典型環境中的典型人物，追求達到影視藝術創作的最高境界。希望我的能幫助到您<>
請問您還有其它問題需要諮詢嗎？
只需要乙個事例來表現人物主要特點是對的嗎？
4樓：匿名使用者
每個人物性格需要搭配乙個具體的事例：
寫人作文的目的，是表現乙個人的性格特點或精神品質，因此，凡是在寫人作文跡團中寫到的人物性格特點，都需要配乙個相對應的事例，相當於舉例說明：
如：有位同學在《他是乙個這樣的人》中有這樣一段內容。
我的好朋友劉津，他是乙個怎樣的人呢？
樂於助人。他最大的優點便是樂於助了。放學了，我和幾個好同學還有劉津，勾肩搭賀喊背地走在一起，就在我們要再見的時候，一輛自行車「啪」地一下撞上了乙個小弟弟，我和幾個同學愣了，不知道該怎麼辦。
忽然，乙個身影從我身旁閃過，衝到了小弟弟身旁，我定睛一看，啊！是劉津！只看他扶起正哇哇大哭的小弟弟，一這不停地安慰禪州野，一邊不停地呼救，許多路人見了都說：
這當哥哥的，太懂事了！」我們見了，也趕了過去，小弟弟的媽媽來了，不停地說謝謝。可劉津卻謙虛地說：
這是我應該做的，不用多謝。」事後，劉津，得到了大家的表揚。
作者先是提到了人物的性格特點，然後便寫到了能表現出他這一性格特點的事例，這種思路特別的好，會讓文章顯得不空洞，只是這個事例中，對主要的人物--劉津的描寫還不夠具體，怎樣寫具體？是要寫出人物的行為。
性格是指表現在人對現實的態度和相應的 行為方式中的比較穩定的、具有核心意義的個性心理特徵，它是一種與社會相關最密切的人格特徵，在性格中包含有許多 社會道德含義。
性格表現了人們對現實和周圍世界的 態度，並表現在他的行為舉止中。
性格和下列哪個方面共同構成了人物形象?（）
5樓：哲哥聊歷史
性格和下列哪團辯個方面共同構成了人塌消缺物形象？（）a.語言。b.行動。
c.韻白。d.舞蹈。
正確答案橋豎：b
根據下面描述，選擇恰當的人物
6樓：網友
①他是保爾少年時代的好朋友，積極參加革命，曾任共青團區委書記，在一次戰鬥中不幸被流彈擊中，英勇犧牲。（ b ）
他原是一名水兵，地下工作者，對保爾革命意識的形成產生了極大影響，是老一輩無產階級革命者的傑出代表（ a ）
她是林務官的女兒，外形靚麗，愛打扮，給少年時代的保爾帶來很多的溫暖，後因兩人的政治觀點不同而分手（ d ）
人物的構思與創造應主要從以下幾個方面人手。(+)+a+人物
7樓：
摘要。親親人物的構思與創造應主要從：人物的構思與創造應主要從以下幾個方面人手。1、人物定位 劇本構思之初首先要認真考慮人物形象的設計和定位，包括人物的角色、身份、功能、特點等。
人物的構思與創造應主要從以下幾個方面人手。(+a+人物。
導演在重新規劃故事時，要從以下方面著手。
親親什麼意思了？你是要什麼問題呢？
親親人橘橡物的構思與創造應主要從：人物的構思與創造應主要從以下幾個方面人手。1、人物定位 劇本構信伍兄思滑襲之初首先要認真考慮人物形象的設計和定位，包括人物的角色、身份、功能、特點等。
杜十娘是怎樣人物，杜十娘是怎樣一個人物？？
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