1樓：網友
首先這個家長這個思想，我很贊同，善意提醒，您孩子有些小，切記讓他做大量的口算題，讓孩子覺得數學難，未入學就對數學產生畏懼。
建議讓孩子學習簡單的思維訓練---就是有意思的數字遊戲，一年級教材中有青蛙跳的數軸題，就是將計算和遊戲結合起來，避免孩子枯燥的口算題卡練習。
其次多些生活的應用吧，生活中時刻不忘教孩子，因為應用題就是源自生活，例如：車上現在幾個人，到站下來了幾個，還剩幾個？這只是個生活小例，但是孩子對於加減的應用題也就由此開始。
小小建議，與各位家長共勉。 智慧學堂---智慧老師。
2樓：網友
這個問題應該不能急，有一定的天賦因素，現在你應該可以在生活中對他進行一定的培養，比如，讓他學著去記賬，買東西算賬等生活細節部分有意無意的讓他進行數學訓練，找找感覺。
3樓：網友
不要逼著他學習，對小孩的心理不好。
不要刻意去學習，要在生活中鍛鍊他的學習能力。
比如：你有幾個手指頭？幾個腳趾頭？我們家裡有幾口人？你的奧利奧餅乾還剩多少個啦等等問題。我相信會有幫助滴，慢慢來不要太急，反而不好。
怎樣教幼兒數學入門？
4樓：愛生活
循序漸進，建立科學的數學思維：
人類學習的過程就是由簡單到複雜，由具體到抽象。幼兒學習數學也是如此，五六歲的小朋友雖然對抽象數字產生了興趣，但是還沒有完全達到純粹抽象的狀態。所以，在面對「數字」這個抽象概念的時候，唯一乙個讓孩子覺得容易的學習方法就是：
用實物和數字進行匹配，通過感官，由「量」的實際體驗，過渡到「數」的抽象認識。
從少到多，從簡單到複雜，進入加減乘除，逐漸培養孩子的數學心智和分析整合的邏輯概念。讓孩子通過實際物品，瞭解多和少、大和小，再過渡到具體實物和抽象之間的聯絡。
舉個例子：乙個蘋果，兩個蘋果。
讓孩子認識到，乙個蘋果比兩個蘋果少；兩個蘋果比三個蘋果多。從而明白多、少的概念。
幼兒數學入門啟蒙方法：
一般來說，孩子的數字敏感期是在2-6歲，這個階段，對孩子進行合理的數字啟蒙教育，幫助孩子打好數學思維基礎，孩子的未來的學習會更順暢，我們可以把這個階段的數學學習劃分為以下三個階段：
1、數數：從開始的單純數數，一般這個階段只是單純的學會數數。
2、數字：開始對數字感興趣，嘗試去理解數字的含義，並學會寫數字。
3、數量：開始對數與量感興趣，學會計算，學會數與量的搭配。
走完這三個階段，孩子才算是真正的走向數學，學會用數字去認識身邊的世界。要提醒大家的是，這個過程一定不要圖快，也不要圖多，而是循序漸進的進行教育，比如先教孩子學會3以內的數字，在逐步提公升，讓孩子學會5以內的數字，而且建議是用實物演示的方式，利用孩子喜歡或熟悉的事物，比如玩具、食物、水果等。
怎樣教孩子學數學入門？
5樓：肉顏
洪恩寶寶學數學》是一套體系比較完整、內容比較全面的幼兒數學教育產品。它圍繞數學教育知識點構建教學體系，充分展示了數學教育獨有的風格，同時考慮到幼兒的年齡特點，大量選用了幼兒熟悉的生活情景和素材，增加了學習的趣味性和接受性。
6樓：教育知識的解答
1、首先就是調動孩子對數字的興趣，讓孩子的玩耍喝吃飯的過程中最大程度的接觸數字，包括寶寶經常吃的小零食（記得有一種數字餅乾），在孩子的身邊多設定「數字」的「薰陶」。
2、為了強化孩子對數字的人是和理解，家長們不妨給孩子多玩一下撲克牌遊戲，先把撲克牌裡面的j、q、k、a以及大小王拿掉，剩下的就是純數字了，和寶寶玩不同的數字識別和加減遊戲，也是個不錯的選擇。
3、對於大一點的寶寶，家長們還可以採用一家人集體玩關於數字的遊戲進行數字只是的強化：比如認識紙幣、利用紙幣玩賣買遊戲、或者是在逛超市的時候利用商品的**標籤來強化數字概念。
4、家長還可以準備孩子的諸多玩具，來和寶寶講解一下加減法的運算規則和方法，先從簡單的1+1開始，把乙個玩具放在另外乙個的旁邊，再幫助孩子數一下總共玩具的個數。
5、此外還要記得，家長們還要把簡單枯燥的數字加減法「演變成」孩子們喜歡的東西：比如香蕉的個數、自己小板凳的個數、橡皮鴨子的個數以及自己玩具熊的個數，讓抽象的東西具體化。
7樓：阿阿生活家
數與物品的對應。如一堆是3個，一堆是5個，給二個3和5的卡片，讓孩子在數完後放對位置，判斷是否會了，數與物品的對應或稱物品與數的對應是為下一步教加減法做準備工作。
數的組成和分解：正常情況下應先教數的組成、分解，再教加減法，這也是孩子的數學發育過程，還是舉例5，先拿出5個物品，告訴孩子5可以分成3和和4，反之組成也是這樣。
怎樣教幼兒數學入門？
8樓：生活小達人
方法如下：
1、觀察。2歲後，父母應在引導寶寶多觀察的基礎上，提高孩子觀察的目的性和準確性。在日常生活中父母可以隨時隨地地問寶寶：
這是什麼？」這是什麼顏色的？」這是什麼形狀的？
等問題來引導寶寶觀察，還可以利用簡單的鑲嵌板和拼圖培養寶寶的觀察能力。
2、比較。比較是思維的基本過程之一，是孩子認知能力發展的具體體現。可以結合日常生活教寶寶學會比較。
如爸爸比媽媽高，寶寶比媽媽矮，西瓜比蘋果大，3顆糖比1顆糖多等。
寶寶的比較能力主要體現在對事物的外部特徵的辨別和認識上，讓寶寶把需要比較的兩個事物放在一起真正地比一比，可以加深對所比的概念的理解。此外，還可以讓寶寶分辨冷和熱，男和女等。
3、分類。按物體共同特徵歸併和分類的能力是發展數概念的乙個最基本的能力。寶寶在很小的時候就有分類的能力。
寶寶最開始可以根據物體的顏色分類，顏色是最容易被兒童感知的物體特性。
比如，讓寶寶把紅色的珠子放到紅色的碗裡，把綠色的珠子放到綠色的碗裡，或者把大熊放到大筐裡，小熊放到小筐裡。此外，還可以讓寶寶用勺子舀著分類。
4、排序。對兩個以上的物體按照某種要求進行順序排列，是較高水平的比較。例如，從大到小，從高到矮，從粗到細等。
開始排序時，東西最好不超過5個，以3個為宜，物體之間的差異要明顯。套娃、套杯都是很好的材料。
5、對應。生活中有許多機會可以練習—一對應。例如，吃飯的時候，每個人需要乙個碗、一雙筷子，讓寶寶幫助發碗、發筷子；給每個人乙個蘋果；給每隻小熊送一朵花等。
入門數學怎麼教小孩子
9樓：個人提公升是第一
小孩子學習入門數學知識時，父母要有耐心，有意識的培養孩子的數學思櫻皮維能。可以讓孩子從形狀入手學習數學，父母在教孩子數學的過程中用形象的**表示。
大部分的父母都屬於急於求成，總是希望孩子多掌握一些知識。不要著急，可以教孩子一些非常簡單的培頌喚知識，慢慢地加深難度。
在生活中孩子對數學基礎有了廣泛的應用，就不再老是背加法表、減法表、乘法表，而是可以學習一些可以實際應用的。父母可以培養小孩子的數學思維能力，讓孩子從中可以理解數學的概念，比如量的概有念多少、大小、長短、高矮、輕重、厚薄等。
學習由易到難
父母可以讓配凱孩子學會畫圓、正方形、長方形。父母可以讓孩子塗色，看哪個圖形塗色時間長，也可以用報紙來演示，折一次，減小一半的面積，再折一次，又減少一半，這都屬於基本平面圖形的學習。
孩子一般對圖畫是非常感興趣的，用形象的**，例如一些小兔子或者是蘋果來形象地表示數字，通過這些來練習數學。在日常生活中，只要是能用到數學知識的，父母都可以讓孩子動動腦筋幫助解決一下。
入門數學怎麼教小孩子
10樓：
小孩子入門數學教學方法如下：
一、因材施教。
要根據孩子的可能與需要施教，孩子們學數學是存在差異的，如果孩子有可能、有需要學，就應該施教，若孩子有困難、有反感，就不要強加於孩子。
二、多讓孩子做數學趣味題。
讓孩子經常做數學趣味題，可以激發孩子的數學興趣。孩子在小時候琢磨的那些數學趣味題會大大增加孩子對數學的興趣。因為感興趣，孩子一上數學課就聚精會神，聽老師說，很有可能會成為班上聽數學敬培課最認真的孩子，而且他的數學成績也會有很大的提公升。
三、豐富而生動的語言。
平時在和孩子說話的時候，可以多用一些這樣的詞彙，例如空的和滿的、大的和小的、輕的和重的、長的和短的、多的和少的等。還有一些像1本書、2堆花生、3扇門等詞彙也可以經常使用。
四、認識和書寫數字。
家長可以教年齡小的孩子學習正確書寫10以內的阿拉伯數字，但一定亮臘唯要注意筆順、起筆和落筆的正確，局仔筆劃的工整，特別要注意引導孩子掌握正確的握筆方法以及正確寫字姿勢的養成。
五、讓數學融入生活。
家長可以在日常生活中給孩子編題，能讓孩子體會生活，豐富生活知識。
我家小孩和別人家小孩在書店看書期間他家小孩提議涉水然後和我家小
態度好點，然後賠錢。這沒什麼好說的了。也不要揪著你告誡她不讓進之類的話說個沒完。因為你沒有人證，她是小孩子。你要老揪著這個事說，人家會覺得你在推脫 責任，而且這責任你是推脫不掉的。還不如，態度好點的解決問題。我想如果你態度好，小孩的傷又不太重，人家也不會太過分的要你賠多少錢什麼的。一句話可以救人，一...
我家小孩月零12天拉肚子怎麼辦，我家小孩2個月零12天拉肚子怎麼辦
首先要明白拉肚子的幾種成因 1 不合理的餵養 寶寶吃得太多了，或次數過多，加重了胃腸道消化系統的負擔 新增的輔食質量不當，使食物不能完全被消化 吃飯時間不定時，胃腸道不能形成定時分泌消化液的條件反射，使機體消化功能降低等 2 細菌感染 由於食物或用具潔淨度不夠，使寶寶吃進帶細菌的食物，也會引起胃腸道...
我家小孩4歲了，但是明顯比幼兒園裡同齡孩子個子矮小，而且他一
孩子個子矮小，主要原因是缺鈣，要注意給他補鈣了。平時要給他多喝牛奶，帶他多到戶外晒晒太陽。還有一種最直接有效的辦法就是吃鈣片，我給我兒子吃的美國迪巧兒童鈣，水果味大象形狀的小孩子比較喜歡，無糖設計，不容易長蛀牙。而且迪巧的鈣片是美國本土生產的，通過美國fda標準的，品質肯定過關。我看很多明星像賈靜雯...