1樓：陳小大大
負需求：消費者想要回避甚至願意花錢迴避的需求。例如保險行業剛剛在中國開始時的死亡險；客戶不願意接受，甚至對前來推介的人冷眼相看，甚至產生衝突。
無需求：例如數碼相機出現客戶不再接受膠捲，手機出現客戶不再接受bp機。
潛在需求：可有需要並且有購買力，但由於時機不成熟暫不購買的需求為潛在需求，例如：腦白金，年輕人不在過節送禮的時候不買，但是他是有需求的並且有能力購買，只是等待時機。
下降需求：客戶對某一產品或者服務產生疲倦，例如餐館，菜式和服務一直不變，客戶厭倦，尋找新的菜式和服務，就導致了對原來餐館的下降需求。
不規則需求：由於時間的變動所導致的市場對某一產品或者服務的需求波動，例如：娛樂，旅遊，羽絨服等等，時間不同，需求不一樣。
充分需求：又稱飽和需求，是一種理想狀態的市場**與需求，假如：加多寶生產的涼茶沒有庫存，而消費者又隨時需求時可以買到，這就是充分需求，但一般不存在。
過量需求：消費者對某種產品的需求超出了市場的**。
有害需求：就是這些產品對客戶或者社會造成不利影響的產品。
市場營銷研究內容：
營銷原理：包括市場分析、營銷觀念、市場營銷資訊系統與營銷環境、消費者需要與購買行為、市場細分與目標市場選擇等理論。
營銷實務：由產品策略、定價策略、分銷渠道策略、**策略、市場營銷組合策略等組成。
營銷管理：包括營銷戰略、計劃、組織和控制等。
2樓：匿名使用者
市場實踐中，從供方看，市場需求只有兩種狀態，有需求或者無需求。如果不明確是誰的需求，那就是理論市場了，可以隨心情說話了。
3樓：大奔放
負需求：負需求是指絕大多數人對某個產品感到厭惡，甚至願意出錢迴避它的一種需求狀況。例如：在現代市場環境中，出於對健康的追求，很多消費者在飲食方面會盡量回避油炸品等高能量的食物。
無需求：無需求是指目標市場對產品毫無興趣或漠不關心的一種需求狀況。例如，多數男士對**等產品往往沒有興趣。
潛在需求：潛在需求是指相當一部分消費者對某物有強烈的渴求，而現有產品或服務又無法使之滿足的一種需求狀況。例如，現在的消費者對某些節能低耗產品的需求。
下降需求：下降需求是指市場對一個或幾個產品的需求呈下降趨勢的一種需求狀況。例如，產品更新換代後，人們對過時產品嚐嘗會出現下降需求。
不規則需求：不規則需求是指某些物品或服務的市場需求在一年的不同季節，或一週的不同日子，甚至一天的不同時間段波動很大的一種需求狀況。例如，消費者對月餅等某些節日性產品的需求。
充分需求：充分需求是指某些物品或服務目前的需求水平時間等於預期的需求水平和時間的一種需求狀況。
過量需求：過量需求是指某種物品或服務的市場需求超過了企業所能供給或所願供給的水平的一種需求狀況。
有害需求：有害需求是指市場對某些有害物品或服務的需求，如菸草等。
負需求，無需求，潛伏需求，下降需求，不規則需求，充分需求，過量需求，有害需求？ 各舉一個例子
復旦大學有哪些教授的課是必須要去蹭的？
4樓：哈登教我用天照
計科狗答一波，首先推薦闞海斌老師的線性代數！（如果是文科生就算了吧。。。）
線性代數一般學校都有的課。如果想從事理工科方面的這門課是非常非常重要的！但由於這個課和高中脫節太大，矩陣的內容太抽象而複雜，很少有老師能夠講的深入淺出，大部分都是上的雲裡霧裡的。
但是！闞老師這個課講得幾乎沒有半句廢話，每當一個新定義出現的時候都會先做好充足鋪墊，並且會給你講一下你學的這個在電腦科學裡以後有什麼用，比如特徵值在人臉識別資料降維裡都有什麼用，總之強烈推薦。
再就是陳果老師的思修課，這個我也是跟風去上的搶課沒搶上，陳果老師真的超有氣質，在課堂上會跟你分享一些人生觀愛情觀之類的，就上了一節課，老師講了一些愛情婚姻與承諾的理解，對長期推公式的理工科還是很值得一聽豐富下精神世界的。
然後就是陳琳老師的毛概課了，陳琳老師特別溫柔，對當代時事有特別深刻的見解，對國際經濟形勢也都會有自己的分析。課下郵件諮詢老師都會用很親切的語氣被回覆。而且從不點名！
最後要說一句，學習知識的過程都是枯燥的，所謂的課程有趣也是需要你對老師講的內容有一些自己的理解看法之後才能產生思想的碰撞，而如果是專業課的話老師一學期16節課基本上課本內容都是剛好講完，所以還是需要私下對書本有了一定掌握之後再去蹭課啊~
5樓：紅髮龍
身為復旦經院的研究生，當然是最愛林利軍
老師的《投資大師與投資哲學》。
林立軍老師在復旦經院讀的本科，國外讀碩回來後創立了匯添富，後來發展為國內排名非常考前的公募**，再之後創立了知名私募正心谷，投資瞭如b站等非常知名的企業。
林老師在自己取得了矚目成就以後願意來復旦分享，這也是我自己非常渴望的最理想的生活狀態。可以在自己的職業領域做到專業，然後去做自己喜歡的事。
這門課是經濟學院開的，申請這門課要寫一份申請書，500多位經院學生，最後只有60名學生能被選中。
這個課程還有個特色，是60位校內學生和40位左右的社會學生一起上課，但是由於林老師太受歡迎，經常有業內的前輩前來蹭課。
林老師非常有個人魅力，第一次見到林老師的時候，就會覺得很親切，不由得就發自內心崇拜他。
這門課講的案例非常精彩，有時候還會有林老師自己的經歷和成果，可以把案例講的非常請楚，並且與時俱進，都是最新的案例。
林老師培養我們的投資理念，課程中讓我們形成自己的理念。
這門課需要花大量的時間預習，複習，我們平均每節課都會發一到兩本書。老師課上講的知識總能讓我們去體會很久。據說，這門課等你工作幾年再回來聽，還會有新的體驗。
林老師還會請很多其他業內前輩來講課，讓我們學到很多。
這門課安排的時間是18：30開始，但常常11點多結束，還有一次講到凌晨多，然而沒有一個人會抱怨課程拖堂，反而很多人覺得意猶未盡。
6樓：五角場第一提莫
其實碩士階段我基本沒有蹭過誰的課，不過既然看到了這個問題，那就讓我這個五角場第一小學渣來回答一下我上過的課吧。必須要去蹭的課基本分為三種：（ 1 ) 不知所云並讓你開始懷疑人生的 ； ( 2 ) 能聽懂並開啟新世界的大門的 ；（ 3 ）網紅打卡款 。
（1）不知所云並讓你開始懷疑人生的課 。 這種課就是你坐在教室裡就已經開始上當受騙了，腦子裡不斷冒出「我是誰? 我為什麼會坐在這裡？
我怎麼一點都聽不懂？他在說什麼？我是弱智吧？
我為什麼要來讀碩士？為什麼為什麼為什麼？」 當然智商高人一等的同學不在此範圍內，也可以把這種課當作一門智商測試課，如果你能接受全英文教學，聽懂全英文推導各種數學公司，聽懂鞅來鞅去的理論，也能聽懂宇宙星球運轉引力，那麼恭喜你會成為資產定價理論課中最明亮的星。
親身經歷過兩門 ：資產定價理論（ 鞠高升 ）、金融風險管理 （張金清）
攻略：一點都聽不懂還要一本正經的盯著黑板，還要時不時的在老師看你的時候假裝若有所思的點點頭以表示對老師觀點的認同，並在老師準備提問的時候拿起筆認真的在本子上記筆記。
圖中所示資產定價理論課 全英文教學 歡迎前去測試智商。
（ 2 ）能聽懂並開啟新世界的大門的 ，這種課能聽懂的乾貨比較多
思來想去發現好像我上過的大概有兩門課符合，讓我來吹爆他們，分別是財務報表分析（宋軍）和國際金融（幹杏娣）。
財務報表分析會系統的教你分析財務報表，包括三表分析、戰略分析、財務指標分析和估值等等，每週都有一堆作業給你寫，剛寫完上一個作業新的作業又來了，讓你寫到重新認識你自己，寫到沒有時間再去約會談戀愛，課程結束的時候會要求每組成員寫一偏深度研究報告並做presentation。國際金融會從古至今把國際經濟的發展給你講清楚，包括各種理論和精彩的案例，反正是我很喜歡的一門課， 基本每節課都有去聽。
（3 ) 網紅款的課比較多，但其實我沒聽過太多，因為爆款基本都是人擠人，唯一去聽過的一節是excel理論與實操 （孫健），場面之壯觀...難以形容，整個教室裝滿了人，坐在走廊上的、站在教室最後面的、站在門外的、連講臺下面都坐了一排人，孫健教授之前是摩根士丹利固定收益的執行經理，來聽課的很多都是慕名而來的同學。
另外陳碩老師的課也很值得去聽， 一個學術能力很優秀的文藝青年。
7樓：段子難民雨晨
大學之大，非大樓之大，而在於大師之大。一所大學裡的大師們，可謂是國之重器。西安交大里也有很多這樣的大師們。我在這裡經過兩年的學習深有感觸。
第一，劉晉平老爺子。說劉老師是教高數的，不如說他是教藝術的。我上大學之後，第一節課就是高數課。
劉老師留著山羊鬍子，五十來歲，瘦瘦小小的但是眼神很亮。一上來就先放電影，給我們說數學就像愛情。劉老師講課風趣幽默，也不拘泥於形式。
一堂課中，先把基礎講得很清楚，再留下大量的時間玩數學，出一些很有趣的題目，時不時再講講數學的小趣事。他的課我從未缺席，也從不感到無聊。
第二，肖國巨集肖老師。肖老師是教物理的，上課時聲音洪亮，中氣十足。對教學極具熱情，對學生很有耐心。
我曾有一個問題想了半天想不明白，下課去問他，肖老師放下正在收拾的書包，就開始給我比劃。一會激動得手舞足蹈一會假裝用頭撞黑板，就為了讓我搞清一個問題，真的是很有趣的老師。
還有陶文銓院士。陶老師上過開講了，雖年逾古稀但也十分健朗。他曾經解出了整個學校都沒人能解出的一個微分方程，是學校的智慧象徵。整個人往講臺上一站就好像會發光一樣。
何雅玲院士的工程熱力學。同樣是西安交大的院士，同樣的大師。何院士被學生親切地稱為何媽媽，她講課非常溫柔，而且善於把難懂的問題簡單化，讓每個學生都能聽懂。
雖為院士，卻甘於奉獻基礎教育，實在是值得敬佩。
最後，還有教授工程分析程式設計的劉小民老師。他非常風趣幽默，就像哥哥一樣，而且基礎非常紮實，上他的課從來沒人會覺得無聊。
說了這麼多，西安交大還有很多很多的大師，歡迎學弟學妹來西安交大，走上人生巔峰！
8樓：匿名使用者
當然，學校還有許多很好得老師，希望你足夠幸運~但願我的回答能為你提供一些幫助！
9樓：米兔鬥惡龍
作為中國石油大學（北京）的一員，來回答一下這個問題。我們學校有許許多
多的著名教授，他們的講授都十分有趣，不容錯過，這裡先說一位教授吧，讓大家一飽耳福~~~
孟祥海 石油加工工程
孟祥海老師現任學校教學專家組成員、化學工程與環境學院教學專家組副組長，獲省部級教學獎勵10項、國家級科技獎勵1項、省部級科技獎勵5項，授權國內外發明專利41項，發表sci與ei**60多篇，主編和參編教材各1部，參編學術專著2部，主講的「石油加工工程」網路課程被評為國家級精品資源共享課。近年來他獲評「北京市高等學校青年教學名師」「北京市科技新星」「北京市優秀共產黨員」「教育部新世紀優秀人才」等稱號。連結留給大家，詳情請戳
中國石油大學化學工程與環境學院
「石油加工工程」是一門亮點超多的課程——聚焦行業發展前沿，緊緊圍繞生產實際；貫徹本碩博一體化理念，實現遞進式教學改革；它將思政之鹽融入工科課程之湯，讓課程有滋有味。為了講好「石油加工工程」這門課，課程教學團隊的老師在2023年曾利用一整年進行了「團隊集體授課」，即1位老師在臺上授課，其他老師全部在課堂「旁聽」，為的是相互「挑剔」，指出問題、發現亮點，達到相互借鑑、相互促進、共同提高的目的。孟祥海老師講課最大的特點是「決不就技術講技術」，「決不就知識點講知識點」，他總是用接地氣的語言接近你、用無形的套路吸引你，你會不自覺跟著他的思路走，越來越喜歡這個課，這也是孟老師講課讓人最「戒不掉」的地方！
來看看大家對孟祥海教授的評價吧
這樣的教授不能錯過！！！！！
羅東坤 油氣勘探開發經濟與管理
我有幸選到了羅教授的新生研討課——油氣勘探開發經濟與管理，受益匪淺。這門課將講授與研討結合在一起，能夠隨時將自己的想法與老師碰撞在一起~~還可隨時隨地地將自己的疑問出提來，老師會給予細緻耐心的解答。除此之外，這門課還能取得不錯的成績~~
羅教授是一個極其優秀的老師，也是當之無愧的學者!!!!!打家看圖（此圖為本人實拍）
上圖僅為羅教授的部分手稿，僅上面那薄薄一沓就有三十萬字！！！！！！！！！
ppt上展示的僅僅是一部分而已！！！！！這樣優秀的老師，這樣優秀的課，怎末能不聽！
市場營銷學中如何解釋「需要」，請問市場營銷學中對 市場 的定義是什麼？要名詞解釋
需要 指消費者生理及心理的需要，如人們為了生存，需要食物 衣服 房屋等生理需求及安全 歸屬感 尊重和自我實現等心理需求。市場營銷者不能創造這種需要，而只能適應它。1 在市場營銷學中經濟學家更關心需求，因為需要是不受約束的，需求則指實際能夠得到滿足的需要。2 市場營銷管理是以滿足人類各種需要和慾望為目...
在飯店營銷中如何市場細分，飯店市場營銷的作用是什麼？
龔潤鬆 酒店營銷市場細分，你需要一一羅列出來！1地理細分 國家 地區 城市 農村 氣候 地形 2人口細分 年齡 性別 職業 收入 教育 家庭人口 家庭型別 家庭生命週期 國籍 民族 宗教 社會階層 3心理細分 社會階層 生活方式 個性 4行為細分 時機 追求利益 使用者地位 產品使用率 忠誠程度 購...
市場營銷中的渠道層次具體是
根據中間商介入的層次,將分銷渠道按級數來進行劃分,如零級渠道 一級渠道 二級渠道 渠道。一般而言，渠道越長 越多，企業的產品市場的擴充套件可能性就越大，但與此同時，企業對產品銷售的控制能力和資訊反饋的清晰度也越低。渠道設計的好壞直接影響到企業的收益與發展。零級渠道是大型或貴重產品 技術複雜所以需要提...