1樓：今苒豆杯
我覺得更重要在於換位思考，所謂知己知彼百戰百勝，想象他們需要什麼喜歡什麼，這樣很容易讓對方滿足。
寫象徵的作文用物比人600要有點評
2樓：匿名使用者
我的老師
我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為—向老師。
向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的**，鼻子高高的，總是扎著一束捲髮，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。
向老師盡職、有耐心、慈愛。
上課時，向老師總會和我們一起討論課文的內容，有時候還會跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時聲音優美，普通話標準，掌握的知識很豐富。我們如果對課文的閱讀有什麼不同的理解，她也會仔細分析，並且和我們討論。
向老師總是那麼耐心，一旦我們有什麼問題不懂，她就會為我們仔細的講解，直到我們弄懂為止。
記得有一次，我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學舉起了手：「請問老師，這個童話故事主要講了一個什麼道理呢？」「好，這位同學請你坐下去，你這個問題問的很好。
現在我給同學們3分鐘時間，仔細想想，注意，從文中找答案。」1分鐘過去了，一個同學明白了做人要信守諾言。「對，這只是其中的一個道理。
」又1分鐘過去了，另一個同學說；「做人要珍惜友誼。」 「對，還少了什麼？」最後，同學們你一言、我一語的，但是還沒有找到第三個道理。
這時，向老師笑了笑，對我們說；「同學們請想一想，樹化成了燈火，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神？」「我 ! 」頓時，教室裡舉起了很多雙手，「來，楊倩瑜，你說說看。
」「做人要有樂於奉獻的精神！」我大聲的回答道。「嗯，講得很好，請坐下。
」向老師親切的說。「人不但要講誠信，而且要珍惜朋友之間的友誼，最重要的還要有樂於奉獻的精神。同學們，我們現在從小就要像小鳥和樹一樣，這樣長大以後才能朋友多！
快樂多！對不對？」
向老師既盡職、耐心，還想媽媽一樣關心我們。
每當有同學感到身體不舒服，向老師就連忙把同學送到醫務室，如果情況嚴重就會馬上打**通知家長，在家長沒來之前，向老師就一直關心詢問著，直到家長帶同學上醫院。記得有一次我咳嗽得十分厲害，她就問我，有沒有去打針，有沒有發燒，並叫我多喝水，放學碰到我媽媽，還和我媽媽講，一定要去醫院檢查。
向老師上的語文課讓我懂得了許多知識。向老師上的語文像一杯綠茶，散發著縷縷清香，洋溢著濃濃綠意；向老師的語文課好像讓人品嚐了一杯甘醇的美酒，令人回味無窮······
向老師像園丁，用心血澆灌著我們這些祖國的花朵；向老師像引路人，把我們帶進知識的海洋；向老師像母親，呵護著我們成長。
關於語文作文的問題
語文作文中，表達方式有哪五種
3樓：1好女人
有五種1、敘述 2、說明 3、議論 4、描寫 5、抒情
(1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。
(2)描寫。描寫是把描寫物件的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。
在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。
(3)抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。
(4)議論。議論就是作者對某個議論物件發表見解，以表明自己的觀點和態度。它的作用在於使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。
在議**中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。
(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特徵、成因、關係、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的物件，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建築、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。
抓住特點、運用對比描寫景物的方法 抓住景物特點，進行靜態與動態的描寫 借景物描寫表達感情與直接表達感情相結合 通過飽含感情的景物描寫和聯想議論，充分表達思想感情 抓住事物的主要特點，採用先概括敘述再具體描寫的表達方法 通過具體事例的分析概括來說明道理 採用對比、反襯、暗示的表達方法 通過人物的心理活動展現人物的思想品質 先概括後具體的敘述方法 用形象說話，用一系列事物構成鮮明的意境
4樓：何緒堯
表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
1、記敘
記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代，在寫事文章中應用較為廣泛，主要是把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。詳情可參考詞條記敘文。
2、描寫
描寫是把描寫物件的狀貌、情態描繪出來(包括心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、外貌描寫、細節描寫、環境描寫、場面描寫等），再現給讀者的一種表達方式。用生動形象的語言把人物的形態、動作或景物的狀態等具體特徵描繪出來。
一般分為人物描寫和景物描寫。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。
描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。
3、抒情
抒情就是抒發和表現作者的感情。具體指以形式化的話語組織，象徵性地表現個人內心情感的一類文學活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特徵。作為一種特殊的文學反映方式，抒情主要反映社會生活的精神方面，並通過在意識中對現實的審美改造，達到心靈的自由。
抒情是個性與社會性的辯證統一，也是情感釋放與情感構造、審美創造的辯證統一。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。
4、議論
議論就是作者對某個議論物件發表見解，以表明自己的觀點和態度。通過講事實、說道理等方法對人物或事情發表自己的觀點、看法，通常帶有較強的主觀色彩。它的作用在於使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。
在 議** 中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。
5、說明
說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特徵、成因、關係、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的物件，有的是實體的事物，如山川、 江河 、植物、文具、建築、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。
表達功能
使用五種表達方式，作為文章的形式要素，一定要為內容表達服務。一定的內容採用不同的表達來寫作，可以產生不同的效果，這就是所謂的表達功能。
五種表達方式按功能又分為兩大類，即再現客觀類和表現主觀類。
1、再現客觀類
包括敘述、描寫、說明；其共同點在於反映客觀物象，這就是說，在某地出現的事，寫出來再傳告到另一地方的人，一個行業裡創造的成果再向其他行業傳遞。作者在觀察、思考與表達時，多取客觀態度，力求真實表述 客觀事物 。
2、表現主觀類
包括議論和抒情。特點是表現主觀精神。議論表達作者對客觀事物的見解，抒情表達的是作者主觀的情感。
一般議**的寫作，是作者在觀察生活發現有社會意義的問題之後，有題而議才寫成文章。作者在體驗生活過程中，產生獨特的認識和感受，有感而發才寫成一篇抒情文。一句話，主觀的東西向外轉化和傳遞，即所謂表現。
5樓：匿名使用者
表達方式的作用：
記敘：交待背景，為寫下文作鋪
墊說明：詳細清楚地交代了... 科學準確地介紹了...
抒情：直抒胸臆，抒發了...的情感，表達了...
的觀點描寫：a人物描寫：形象生動地刻畫了...
的形象表現了人物...的性格 b環境描寫：推動了情節的發展，借景抒情，情景交融，寓情 於景，烘托...
的氣氛，襯托了人物...的性格
c心理描寫：細緻的表現了人物的思想變化
6樓：朵朵
表達方式有描寫，抒情，說明，議論敘述5種
有關於意象的小作文
7樓：匿名使用者
有一種美，是停駐在我們心中的……
品讀姜竹鬆的水彩近作，便會有如是的感想。正是這些美妙的筆觸，他的水彩作品像被賦於了生命，那一種芙蓉出水，綠波漾溢的詩化意象驟然活生生地在我們眼前亮麗起來。
水彩畫的歷史可追溯至明、清時期。水彩畫隨著西洋繪畫傳入我國，它以水融合透明顏料而繪製，並且結合水分流動的感覺，與我國傳統繪畫中的水墨畫頗為接近，順理成章，因而成為中國易於接受的畫種。水彩在西方可是被稱為「最貴族化」的藝術。
而中國，現在卻相當普及。特別是近20年來，可說是中國水彩畫歷史的最好時期，全國水彩畫領域高手林立，已形成一個多樣發展的新格局。
「清水出芙蓉，天然去雕飾」。荷花，古稱芙蓉、水芙蓉。俗稱蓮藕花。
在中國傳統經典理念裡，蓮花象徵著和平、如意、聖潔、吉祥和光明。宋朝楊萬里的詩：「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」也確實把荷花的恢巨集意境說到家了！
唐代詩人錢起「濯錦翻紅江，跳珠亂碧荷」的荷塘雨景更為絢麗之說，還有詩人李商隱「留得殘荷聽雨聲」的千古佳句。但「弱水三千，我只取一瓢飲」。姜竹鬆的《蓮池一角》，正體現著這種理念，輕攏慢捻，「一片秋雲一點霞，十分荷葉五分花」，就像內心獨白式的。
三分稚氣，七分天然。自然的描繪中呈現出含蓄的詩意。「微風搖朱房」，亭亭玉立花，出落於綠波之上，給人以美的遐思。
《秋荷》則表現了另一種神祕的氛圍。菡萏香銷，西風娉婷，荷塘氤氳，彷彿在蕭瑟的秋風中，數枝蓮葉，相扶相依，用希望的心靈彈奏起生命的樂章。《清雅之荷》，冷暖性格如同**之交響，紫與黃，紅與綠，藍與橙。
這些色調在光色衝突裡各自展現出繽紛的魅力，對比中，更突出了白荷的嬌美脫俗，品讀再三，意味雋永。還有，《正午的芙蓉》，散發、湧動著的是豔麗、鮮明、熱烈的生命意識，滿版畫面，花開似如溢位，像聚焦的特寫鏡頭，清晰、明瞭，顯現了野性、熱情和大膽的花香花色，充滿了強烈的視覺衝擊力。應該說，姜竹鬆的水彩畫基本屬於寫實的一路，令人注意的是他總是把自己的視點投向接近區域性特寫的景緻，力圖在物象原生態的表述中去捕捉大自然潛在的旺盛生機，用心去體悟那裡飽含著自信、飽滿和蓬勃的生命律動，以新視覺，新理念，新手法在平凡而浩瀚的大自然中發現美，表現美。
可以看出，他心境平和且坦然。擅長的設計性理念和他的水彩畫又相融相契，明晣的物象結構和豐富的色彩層次，有時還帶點裝飾性意味，在光影色效上已達到了心、手、眼的高度統一。筆法洗練，色彩概括，水靈瑩潤，就像「可以觸控到空氣」！
實在說，這正是包含著他對生命自然的真情實錄和悉心思考，這也是姜竹鬆現在孜孜以求的真正水彩之境。
畫境乃是心境，平淡天真。依然守侯著那一份難能可貴的藝術執著，依然秉懷著那一種炙熱的虔誠和追求，我忽然明白，為什麼姜竹鬆的水彩世界在寂寥的靜謐裡竟如此撩撥心絃。
語文作文提綱關於節日的，語文作文提綱 關於節日的
是地毯也是藝術 我寫一下，希望對你有幫助。中國的傳統節日有 其中有幾個是受到國人特別重視的，是 中秋節，是在 天，傳說來自於 中秋節也是團圓節，有 意義，這一天人們經常 端午節，是紀念 的，是在 天，這一天各地的人會 表現出人們對 尊重的懷念。元宵節，春節，是中國最大的節日，時長半個月，回家過年 未...
語文中的點和麵是什麼意思，作文中的點面結合是什麼意思
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