1樓：
買誘導劑或是把沾有尿或便便的報紙放在你想讓他排便的地方，一般小狗比較喜歡在陽臺方便，我估計是空氣好，怕薰到自己：） 要有耐心哦，做對了就趕緊口頭表揚加好吃的：）
加急，兄弟們幫幫我！急求答案，高分懸賞
2樓：可悅
嗯 瞭解 我會表態 我認真對待這個問題
首先 你是個好人。但是是感情的弱者，你不能有效控制自己的感情又要求別人嫁給你 這是一個矛盾
第二 你生活的經濟**不穩定 造成自己自卑 我不同意下面教你表弟的大哥的看法 如果真不想和你有結果 就不會夜裡找你去
第三 現在工作比以前好了 你要找對方和好
我分析這3個問題 至於別的 你自己該能想明白
你對於自己感情控制不是很好 沒有表現出一個能夠支撐家庭的男子漢的姿態 對方對你也有期待同時也有觀望。不管你再怎麼努力 都是你應該做的 而且在你工作領域 就工作本身而言 工作成功的第一受益者是你 第一責任人也是你。是你分內的事情 不要說為女朋友工作這種話 特別是在上進心強的領導面前 會讓人瞧不起 因為男人玩命工作是首先對自己負責，是自己的主宰 只有這樣的人才能勝任工作 因為領導擔心那種出了工作問題推卸責任給老婆的情況。
然而在你努力的過程中 要求對方嫁給你 你本身透支了信任。我想這話該是你作為成功者才有資格說的。在你說這話的時候 對方怎麼回答才會不傷害你呢？
你自己想沒想過 還不想結婚只是搪塞 你自己的感覺沒錯 只是你看問題的角度錯了 對方擔心你的工作 可是和你想的不一樣。知道嗎 你擔心工作不好照顧不好對方 而對方認為你是那種為了工作能夠放棄妻子的人。你之一以來瘋狂工作就會給人這樣的錯覺 你覺得呢？
在你歪曲對方意思以後 還多次發脾氣 鬧情緒。生氣的走了。這隻能讓對方對你更不信任。
第二個問題 你把自己工作不中意的負面情緒帶到感情生活中 最終對感情造成惡化。這是不可取的。你應該讓對方明白 即便是餓死也不放棄對方 這才是對方想聽到的。
對方給你很大信任 在你工作一塌糊塗的時候都支援你。而你卻把她排在工作後面的第二位。你能接受嗎？
第三個問題：現在工作好了 於是你找對方和好。 我想 對方在意的並不是你的生活好壞。
真的，她在意的是與你一起面對生活的勇氣 她不願看你迷失自我。而你一意孤行破釜沉舟早就讓對方對你徹底灰心了。不理你是正常的 別責怪對方。
最後 我想 你們的感情還有餘輝。至少 與你一起在公園玩的很開心。你面對一個如何把餘輝復燃的問題。
嗯 我想你需要從對方的角度出發。想問題 多多直接關心對方。當對方知道你為她能不惜一切甚至放棄工作的時候 呵呵 有什麼問題是過不去的呢？
她是位貴人 你自己理解不到 她比你成熟得多 在她內心世界 只要有你在 一切問題都能解決。而你為了解決問題幾乎到了放棄她的邊緣 這才是問題關鍵。
要我評價 這女孩子值得你付出 值得你繼續追求 即便失敗 遍體鱗傷一無所有也值得。即使真的到那時候 你不會後悔
但是 記得 糟糠之妻不下堂 要對得起人家
我說你小子有福氣
再補充一點
你不要再因為工作 父母或者其他什麼事情影響到感情了 記得 自己主宰自己 對太太的感情應該是始終不渝的 別說工作不順心了 天塌下來都不會變才對。
我想這些是你需要的東西 自己不給自己 調整心態準備好 進入第二回合
3樓：英雄
不管誰來炮轟我，我還是要說，最好不要找一個你愛的人結婚，因為結了婚之後你猜發現，原來和我想的真的不一樣！
但是，如果你還是堅持的話，我只能說，哥們！加油，兄弟我挺你，但是有一點，還要記得自己的尊嚴！並且我相信你這樣的男生一定會有好的歸宿的。
4樓：文浩
感情不是施捨，而是努力付出，你還是沒有打動他的心。作為男人而言，別人的拒絕也許是好事，因為這樣才能發現自己的弱點。你沒有闊達開朗的胸襟，也沒有才高八度的才華，咱就是一個普通的自然人。
何必為了一個女人浪費自己的美好前程呢，關鍵她下奶不給你機會啊。
5樓：瞬間的永恆
我覺得你還是放下吧，如果真心愛你，不會說不想結婚，甚至還同意退婚，她只不過是想找人對她好，無聊的時候有個人陪，而不是說一定要是你，也可以是其他人，只要有人陪她對她好就行，現在你們也已經弄到這種地步了，再和好沒什麼意思了
6樓：小五作坊1號店
這女的絕對是不想和你有結果的，我的表弟，就是遇到了的你的這種情況，約出去玩的時候，跟談戀愛沒兩樣，可是說道定親和結婚，絕對的翻臉，這個人你還是放手吧。
7樓：匿名使用者
其實你不必這麼憂慮，愛情這個東西，有時好有時壞，其實我從你的語言中可以看出你真的很在乎他，對不？別想瞞過.......也不用這個樣子的啦，自己完全可以再找一個和和美美過日子，生活是不斷在變化的，人的思想也要改變，既然人家對你失望透頂了，那你就不要把這件事放在心上了，我也在說一遍我也是女孩子，要我遇到這種情況我也會這樣學她。
但你不同呦~學學咱~朋友有時也能發展成夫妻有愛就行，但也不必刻意追求，否則實則其反！我提意見不要在她身上停留了，尋找你的另一片藍天！也不要把自己弄得那麼自卑，昂起頭向前走！
聽我一句勸吧，怎麼給你說呢，反正就不用刻意在乎生活中的一切否則生活會背叛你愛情也是。把好事壞事都看清一點才會發現其實不只有她愛著你~~（文采不好將就著湊合吧！）採納哦~或許比人回答的比我更好，但希望對你有所幫助.........
再補充，你是哦個男子漢，應該撐起家裡的一片天，不要認為自卑，你就想你比我們女人強多了，多用好的角度看待對方，多說個善意的謊言哄哄，其實你會看見，陽光就在你身邊，愛情也會陪伴著你走遍天涯海角，兩個人相愛其實並不需要什麼理由，別那麼不自然啊，用心靈去對待哦。我懂你現在的心情，你也成熟了，不需要再這麼多愁善感了，有時那麼苛求執意反而不好。該怎麼做就怎麼做。
聽聽《朱麗葉的秋天》吧，這是一首非常好聽的歌曲，沒什麼別的意思希望你會開心一點，當然可能這首過你聽過，或感到傷感我個人認為很好聽.........
高分懸賞
8樓：郝一足
薏米是比較貴一些。產地不同，**有異。
一般而言，19元每斤應該是正常**。
9樓：全章清振海
那就和我的名字一樣吧！desperado
就是亡命之徒行嗎？
10樓：毋忠阿銳進
難得的好男人，我覺得你應該練練膽，多與人接觸就不會了
11樓：亢嫚力平靈
多和女生接觸接觸,多在一塊聊天唄
12樓：彌寄牽暢然
最後幾個字才是重點啊，多和女孩子接觸啦，你媽媽不也是女的啊，你總不會怕你媽吧，把那些女孩都當成你媽吧
高分懸賞，關於百度貼吧的問題
13樓：湯旺河邊
你電腦中病毒了。
建議，用360安全衛士全面掃描並修補系統漏洞、清除惡意外掛。
14樓：飛天星星小子
一個很容易的說法哦
只需要按下f5建
或者重開一下就可以了哦
高分懸賞！！！！！！！
15樓：雙子星
一、加法的種類：（2種）
1．已知一部分數和另一部分數，求總數。
例：小明家養灰兔8只，養白兔4只。一共養兔多少隻？
想：已知一部分數（灰兔8只）和另一部分數（白兔4只）。求總數。
列式：8+4=12（只）答：（略）
2．已知小數和相差數，求大數。
例：小利家養白兔4只，灰兔比白兔多3只。灰兔有多少 只？
想：已知小數（白兔4只）和相差和（灰兔比白兔多3只），求大數。（灰兔的只數。）
列式：4+3=7（只） 答：（略）
二、減法有3種：
1．已知總數和其中一部分數，求另一部分數。
例：小麗家養兔12只，其中有白兔8只，其餘的是灰兔，灰兔有多少隻？
想：已知總數（12只），和其中一部分數（白兔8只），求另一部分數（灰兔有多少隻？）
列式：12—8=4（只）
2．已知大數和相差數，求小數。
例：小強家養白兔8只，養的白兔比灰兔多3只。養灰兔多少隻？
想：已知大數（白兔8只）和相差數（白兔比灰兔多3只），求小數（灰兔有多少隻？）
列式：8－3=5（只）
3．已知大數和小數，求相差數。
例：小勇家養白兔8只，灰兔5只。白兔比灰兔多多少隻？
想：已知大數（白兔8只）和小數（灰兔5只），求相差數。（白兔比灰兔多多少隻？）
列式：8－5=3（只）
三、乘法有2種：
1．已知每份數和份數。求總數。
例：小利家養了6籠兔子，每籠4只。一共養兔多少隻？
想：已知每份數（4只）和份數（6籠），求總數（一共養兔多少隻？）也就是求6個4是多少 。用乘法計算。
列式：4×6=24（只）
本類應用題值得一提的是，一定要學生分清份數與每份數兩者關係，計算時一定不要列反題。不得改變兩者關係。
即：每份數×份數=總數。
決不可以列式：份數×每份數=總數。
2．求一個數的幾倍是多少？
例：白兔有8只，灰兔的只數是白兔的2倍。灰兔有多少隻？
想：白兔有8只，灰兔的只數是白兔的2倍，也就是說：灰兔有白兔只數兩個那麼多，就是求2個8只是多少？
列式：8×2=16（只）
四、除法有4種：
1．已知總數和份數，求每份數。
例：小強有15個蘋果，平均放在3個盤子裡，平均每盤放幾個蘋果？
想：已知總數（15個），份數（放3盤）。求每份數（每盤放幾個？）也就是把15平均分成3份，求每份是多少。
列式：15÷3=5（個）
2．已知總數和每份數，求份數。
例：小強有15個蘋果，每5個放一盤，可以放幾盤？
想：因為已知總數（15個蘋果）和每份數（5個放一盤）求可以放幾盤？也就是看25裡面有幾個5，就可以放幾盤？
列式：15÷5=3（盤）
3．求一個數是另一個數的幾倍。
例：小勇有15個蘋果，有5個梨，蘋果的個數是梨的幾倍？
想：看蘋果的個數裡面有幾個梨的個數，就是梨的幾倍。即求一個數是另一個數的幾倍。
列式：15÷5=3
4．已知一個數的幾倍是多少，求這個數。（用除法來計算。）
綜上所述，把千變萬化各種內容的應用題按照其數量關係所特有的內函和外延概括出各自的規律。使學生認識了應用題中的各類數時關係的規律，並掌握各自解題規律。反過來根據這些規律性準確而迅速地化解應用題。
使知識轉化為能力。這樣可以起到舉一反三，觸類旁通的作用。為今後解答覆合應用題打下堅實的基矗
但是如果學生學到三年級，一步簡單應用題已經學完了，教者不能及時地以不同的數量關係的規律性、系統性加以總結和指導，學生仍按感性認知，對各類應用題的數量關係的概念只有模糊認識。那麼在解題時就會出現：遇到“比……多……”就用加法來計算；遇到“比……少……”就用減法來計算；或有“倍”字的題就用乘法來計算的混淆觀念。
如果能為學生分清應用題的數量關係的型別，如果出現上述問題時，教師可以從規律上加以指導：“你用加法來計算，想一想你算的這道（或這步）應用題是屬於哪一類加法應用題的數量關係？（因為加法只有2類），如果你對不上型別，你一定是算錯了。
”在教學兩步或兩步以上覆合應用題時，也要時刻強調：解答覆合應用題的每一步都離不開上述十一類的數量關係。雖然世間的事物千變萬化，但是在“+、－、×、÷”這四種運算中，數量之間的關係都不會離開上述某一個型別。
只有清晰地掌握這十一種關係，才掌握瞭解題的規律。例如：
同學們植了350棵樹，其中200棵是松樹，其餘全是楊樹。松樹比楊樹多植多少棵？
分析：這是一道有兩個已知條件的兩步計算。三年級學生剛接觸很容易與一步應用題的解法相混。
那麼只有學生清晰地掌握了基本型別中的“已知大數和小數，求相差數。”這一類數量關係。教者可以從問題入手，應用“分析法”來引導：
（1）求“栽的松樹比楊樹多多少棵？：要求是什麼數？（是相差數）。
（2）要求相差數，必須已知哪兩個數？[大數（松樹的棵數）與小數（楊樹的棵數）]（3）大數與小數的數量題中告訴我們了嗎？告訴了，是多少？
沒告訴怎麼辦？[大數（松樹200棵）已知。小數（楊樹的棵數）不知道。
必須先求出楊樹有多少棵？]
這樣就順理成章地找出解答本題的關鍵一環——中間問題：楊樹有多少棵？
解題：（1）楊樹有多少棵？
想（說算理）：已知總數（350棵）和一部分數（200棵），求另一部分數（楊樹的棵數）[用減法來計算]
350－200=150（棵）
（2）松樹比楊樹多多少棵？
想（說算理）：已知數（200棵）和小數（150棵）求相差數，（用減法來計算）
200－150=50（棵）
從上面明顯看出：使學生正確理解和掌握解答應用題的方法，首先必須使學生清晰地掌握以上十一種類量關係。在解答覆合應用題時，每一步都離不開這種關係。
雖然應用題的內容千變萬化，但是在“+、－、×、÷”四種運算的過程中，每一步的數關係都不會離開上述十一種關係中的某一種。只有讓學生清晰地掌握了這十一種數量關係，才能掌握瞭解答應用題的規律。才能達到高屋建瓴，綱舉目張的作用。
同時，教學應用題的解法時，儘量引導學生運用線段分析圖示之，使學生有了第一感知印象，達到數形統一。並要教給學生“綜合分析法”等思考方法。這使學生對解答一般複合應用題就不會望而怯步，而會學趣盈然，解答起來，得心應手。
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要新居的坐向，不是門的朝向。還有房子是否旺你，佈局是否合適直接影響你和你家人的健康，感情和藹，學業等等。2011年7月搬家吉日 公元2011年07月03日 農曆06月 大 03日 星期日 巨蟹座公元2011年07月04日 農曆06月 大 04日 星期一 巨蟹座公元2011年07月06日 農曆06月 ...