1樓：柯哲丿
提問看看著名的漫畫家丁聰畫的這幅 揠苗圖 ，你能不能體會到畫家的畫家的用意你？把你的看法和想法 40
看看著名的漫畫家丁聰畫的這幅 揠苗圖 ，你能不能體會到畫家的畫家的用意你？把你的看法和想法
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熱心網友
2012-03-10
丁聰所作的《成績100》這幅漫畫畫著一個戴著眼鏡的學生，拿著筆，在燈光下對著眼前的一本書面露愁容。再仔細一看，那個學生手中的筆和兩塊鏡片似乎變成了一個潛藏的「100」，這也引起我們的思考：一支筆加上兩塊厚厚的鏡片，真的就等於100？
「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」這是我們智慧的古人給我們的遺訓，於是，有越來越多的人把這句話當成至理名言。但這群人不是學生，而是家長和老師。
不幸的是，他們不但自己這麼幹，還把這種方法強加到了孩子的身上，孩子們從此成了學習的機器。如有違命者，必打其屁股，扯其耳朵，再加之無窮無盡的訓斥，直到他聽話為止。因此，越來越多的孩子遭受了不幸，喪失了快樂的童年，只能抱殘守缺，進入無聊的中年。
是呀!現在的父母常常想孩子天天考100分,長大考上名牌大學.而且常常幫孩子補習這個,補習那個;上這個班,上那個班.
這樣,孩子自然就會厭倦了,有些孩子因為怕父母補習,常常不敢回家了.
父母常常想"望子成龍,望女成鳳",整整一天中三分之二補習,三分之一吃飯,睡覺.他們給孩子自由,不給孩子們休息的時間.
孩子得不到休息,吃不消,睡不飽,天天沉浸在書之中. 比如:我的姐姐,她媽媽每學期報這個班,學那個課,弄得她不可開交,不知如何是好.
更加不幸的，是這種狀況難以改變。當年，吳敬梓的一部《儒林外史》痛批科舉考試，到今天仍然擲地有聲，可罵過後的幾百年，科舉考試依然盛行。中國競爭太多，不通過高考這樣淘汰沒辦法維持平衡，雖然現在實行所謂的「素質教育」，可還是改不了骨子裡的「應試教育」。
目前，我們只能「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」了，不只是不幸，而且是悲哀，所有中國孩子的悲哀，為了考試，也只能犧牲自由和快樂了。
我想對那些不給孩子自由空間的父母們說:"親愛的父母們,我知道你們所做的一切,都是為了孩子的好.但是,你們不能控制孩子們休息的時間呀!"
2樓：戊瑋奇
丁聰所作的《成績100》這幅漫畫畫著一個戴著眼鏡的學生，拿著筆，在燈光下對著眼前的一本書面露愁容。再仔細一看，那個學生手中的筆和兩塊鏡片似乎變成了一個潛藏的「100」，這也引起我們的思考：一支筆加上兩塊厚厚的鏡片，真的就等於100？
「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」這是我們智慧的古人給我們的遺訓，於是，有越來越多的人把這句話當成至理名言。但這群人不是學生，而是家長和老師。
不幸的是，他們不但自己這麼幹，還把這種方法強加到了孩子的身上，孩子們從此成了學習的機器。如有違命者，必打其屁股，扯其耳朵，再加之無窮無盡的訓斥，直到他聽話為止。因此，越來越多的孩子遭受了不幸，喪失了快樂的童年，只能抱殘守缺，進入無聊的中年。
是呀!現在的父母常常想孩子天天考100分,長大考上名牌大學.而且常常幫孩子補習這個,補習那個;上這個班,上那個班.
這樣,孩子自然就會厭倦了,有些孩子因為怕父母補習,常常不敢回家了.
父母常常想"望子成龍,望女成鳳",整整一天中三分之二補習,三分之一吃飯,睡覺.他們給孩子自由,不給孩子們休息的時間.
孩子得不到休息,吃不消,睡不飽,天天沉浸在書之中. 比如:我的姐姐,她媽媽每學期報這個班,學那個課,弄得她不可開交,不知如何是好.
更加不幸的，是這種狀況難以改變。當年，吳敬梓的一部《儒林外史》痛批科舉考試，到今天仍然擲地有聲，可罵過後的幾百年，科舉考試依然盛行。中國競爭太多，不通過高考這樣淘汰沒辦法維持平衡，雖然現在實行所謂的「素質教育」，可還是改不了骨子裡的「應試教育」。
目前，我們只能「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」了，不只是不幸，而且是悲哀，所有中國孩子的悲哀，為了考試，也只能犧牲自由和快樂了。
我想對那些不給孩子自由空間的父母們說:"親愛的父母們,我知道你們所做的一切,都是為了孩子的好.但是,你們不能控制孩子們休息的時間呀!"
3樓：匿名使用者
看,一個小男孩在微弱的燈光下熬夜呢?他戴著一副高度近視眼鏡,把書放在他的眼前,耷拉著腦袋顯得非常無奈的樣子. 哦,他的左手拿著一支筆,放在左耳旁,好象不想寫了作業.
瞧,他的眼皮垂下來了,他要睡覺了.
是呀!現在的父母常常想孩子天天考100分,長大考上名牌大學.而且常常幫孩子補習這個,補習那個;上這個班,上那個班.
這樣,孩子自然就會厭倦了,有些孩子因為怕父母補習,常常不敢回家了.
父母常常想"望子成龍,望女成鳳",整整一天中三分之二補習,三分之一吃飯,睡覺.他們給孩子自由,不給孩子們休息的時間.
孩子得不到休息,吃不消,睡不飽,天天沉浸在書之中.
當然,這樣的事比比皆是.
如:我的哥哥,他媽媽每學期報這個班,學那個課,弄得他不可開交,不知如何是好.
我想對那些不給孩子自由空間的父母們說:"親愛的父母們,我知道你們所做的一切,都是為了孩子的好.但是,你們不能控制孩子們休息的時間呀!"
4樓：梵雨霏
家長對孩子望子成龍望女成鳳的急切期盼，但急於求成只會使孩子對自己真正興趣的隱藏和混淆，只能適得其反
5樓：手機使用者
這篇作文非原創，抄作文書上的，我看過。去！
六年級人教版語文畢業模擬卷
6樓：匿名使用者
〔一〕積累部分（33分）
一、先寫出對應的大寫字母，再按字母表順序重新排列。（4分）
s d f g h x k m
大 寫 字 母 ：s,d,f,g,h,x,k,m
重新排列（大寫）：d,f,g,h,k,m,s,x
二、看拼音寫詞語。（6分）
pì jìng kǒng bù sòng zàng hóng máo jun fo
( )（ ) （ ) ( ) ( )
三、按要求寫詞語。（6分）
1、寫近義詞：含意（ ） 嚴峻（ ） 憧憬（ ）
2、寫反義詞：含糊（ ） 粗暴（ ） 興旺（ ）
四、按一定順序重新排列詞語。（4分）
1、晌午 黎明 午夜 黃昏
2、國慶節 勞動節 教師節 婦女節 兒童節
五、修改病句。（4分）
1、那年春天，父親每天夜裡回來得十分很晚。
2、我國人口是世界上最多的國家。
六、填空。（9分）
1、赤橙黃綠青藍紫，____________________？雨後復斜陽，_______________。
2、風雨送春歸， 。已是懸崖百丈冰， 。俏也不爭春， 。待到 ，她在叢中笑。
這是 寫的《 》。這首詞讚揚了梅花 的品格。
〔二〕閱讀部分（37分）
（一）人總是要死，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過：「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。
」為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
1、 這段話的中心句是： （2分）
2、 解釋句子中帶點的詞：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。（4分）
固： 或：
3、 怎樣的死是重於泰山的，怎樣的死是輕於鴻毛的？舉出具體例子來說明。（4分）
（二）吃西瓜
驕陽似火，沒有一絲風，好像空氣凝固了，熱得人們直喘氣，連樹葉也不動，像是被什麼粘住了似的。只有棲息在樹上的知了，不放鬆自己的演奏，但只能給人們增添（煩躁、煩悶）。唉，要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊！
傍晚，媽媽下班回家，果然買來一個又圓又大的「解放瓜」。這下我可樂了，捧著西瓜左看右看，喜得愛不釋手。
這瓜足有三公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋，底部深深地凹了進去，頂端的瓜蔓又細又短。我學著大人的樣子，用手指在瓜皮上彈了彈，「嘣嘣」，聲音又響又脆。
我操起菜刀切瓜，還沒等用力，西瓜已裂成了兩半。嘿！好一個熟瓜，粉紅的瓜瓤裡嵌著歷歷可數的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。
哎，光顧了看，還不知道這瓜的味道如何。我順手切下一塊想飽飽口福。我剛把西瓜送到嘴邊，手就停住了：
對面的小廚房裡不時閃動著媽媽的身影，媽媽（辛苦、辛勤）了一天，回家沒顧得上擦把汗，卻又在廚房裡忙開了……
於是，我來不及多想，轉身拿起調羹，往那半隻西瓜上一插，又拿了一條涼毛巾，（急步、慢慢）向廚房走去……
1、 劃去括號內不恰當的詞語。（3分）
2、 聯絡上下文解釋詞語。（6分）
頂端：驕陽似火：
愛不釋手：
3、 照樣子寫句子：（4分）
要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊！
①要是在酷暑難耐的夏日傍晚下一場雷陣雨，那 ！
②要是 ，那 ！
4、「我」向廚房走去，是去做什麼？「我」為什麼要這樣做？（6分）
5、這篇文章主要是寫 。（3分）
6、仿照下文的寫法，寫一段話。（5分）
嘿！好一個熟瓜，粉紅的瓜瓤裡嵌著歷歷可數的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。
喲！〔三〕習作部分（30分）
看看著名漫畫家丁聰畫的這幅《成績100》，你能不能體會到畫家的用意呢？把你的看法和想法寫下來，題目自己定。
附加題：（10分）
1、「文房四寶」指的是 、 、 、 。
2、給下列成語填上表示顏色的詞。
（ ）顏薄命 （ ）手起家 （ ）梅竹馬
（ ）粱一夢 （ ）水青山 死（ ）復燃
7樓：匿名使用者
1．下列沒有錯別字的一組
是（ ）
a．金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪b．走頭無路 香味四溢 秉燭夜遊 繁花嫩葉c．春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡2．下列片語中搭配不當的一組詞是（ ）
a．沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔b．沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步 o(∩_∩)o...呵呵
c．蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空3．「答應了別人的事就要守信用」與這句話意思不一樣的是（ ）a．答應別人的事能不守信用嗎? b．答應別人的事非守信用不可!
c．答應別人的事非守信用不可嗎? d．答應別人的事不能不守信用。
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