1樓:
沒標準答案。 「案例,有一箇中小學的老師,對中小學生出了一個考題。同學們,現在我要提問題,問大家。
在一條船上有75頭牛,有32只羊,問船長的年齡有多大,這個船上有75頭牛,有32只羊,問船長的年齡有多大。抽樣調查的結果,一個班有百分之七八十,都是75減32,船長43歲,75頭牛減32只羊,船長43歲。同學們,這是一道沒有答案的題啊,那個船長的年齡,他和75頭牛,和32只羊有什麼關係,沒有關係的。
可是中小學生一看,這個題出出來了,肯定有標準答案,他們還是動了腦筋了,他們一相加,也一想,一加,75加32,107歲。107歲能開船嗎?早就退休了。
他們一除,一除出來,75除32,二點幾歲。又一乘,一乘起來,2000多歲,他動腦筋了,75頭牛減32只羊43,43歲開船不正好嗎,這就是思維定勢就定在那兒了。有一句經典的語言叫做什麼呢,思維一旦進入死角,其智力就在常人之下。
你的思維一旦進入死角,進入定勢,你的智力,再聰明的人的智力就在常人之下。所以,我們既然創新思維要具備,首先是要把思維定勢要打破。」
好吧,你應該看出來了數不對,這是我從另一個相似問題上貼上的,但應該能幫到你
2樓:大耳朵圖圖是她
如果他二十歲開始賺錢買船,一艘船的**他要賺多久,然後買幾頭牛和煮,大約五十歲
3樓:匿名使用者
沒有答案,因為上面沒人。
4樓:蟻棲知風草
不知+不是什麼固定思維什麼的裡有嗎?
一個船上有6只羊,16頭牛,8頭豬,問船長多少歲?
5樓:開雙刀的白菜
6 8 16表示吉祥數字,表示船長很迷信,而且有豬,有牛有羊,表示船長開的是貨運船,所以最後
6樓:簡訪
你這是什麼東西呀,你記錯了吧!看清楚再問
求解! 一條船上,有七十五頭牛,三十四隻羊,請問船長几歲!
7樓:匿名使用者
一位法國教育心理專家曾給上海的孩子出了一道題目:一艘船上有86頭牛,34只羊,問:「這艘船的船長年紀有多大?
」結果有90%的學生給出的答案是86-34=52歲,10%的學生認為此題非常荒謬,無法解答。當然,這10%的同學是答對了。法國專家在對這90%同學調查後發現,他們之所以會做出答案來,是因為覺得「老師出的題總是對的,不可能不能做」,「老師平時教育我們題目做了才能得分,不做的話一分也沒有。
」法國專家感嘆:中國學生很聽老師的話,因為同一道題在法國做實驗時,超過90%的同學提出了異議,甚至嘲笑老師的「糊塗」。
8樓:花落時傾城
這個不瞭解的理解不太了,因為有109頭牛羊,船的排水量約為500噸以上,資歷需要達到48個月,學歷需要達到大專,也就是25歲,退休年齡是60歲,約是25至60歲,但是是求不出船長几歲的。(數學有一定的侷限性,是幾乎不會出意外的)
9樓:冰雪_永恆之戀
此題沒答案,因為船長的年齡和牛羊沒有關係
10樓:山路幾裡
船長在35歲到45歲之間。動物很多,船非常大,想成為這樣的船長,需要較長的學習時間。
11樓:匿名使用者
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。牛每長一歲,羊也長一歲,同時船長一歲。
一條船上有75頭牛,34頭羊,請問船長几歲?
12樓:慕晨
沒有標準答案。
這道題目考察的是學生的思考能力,很多學生在做題目時,只知道將數字簡單加減,而忘記了題目本身的內容,對題目理解有困難。這道題就是打破常規思維,培養孩子的質疑精神。
據說,一位法國教育心理專家曾給上海的孩子出了一道題目:「一艘船上有75頭牛,34只羊,那麼船長有幾歲?」專家認為,如果有學生做出答案,那說明學校把孩子給教笨了。
專家們用這則笑話測驗我國某市的小學生與初中生,結果做出答案的竟高達90%,即使在上海某重點中學的高三年級,也還是有10%的學生得到75一34=41歲的答案。只有10%的學生認為此題非常荒謬,無法解答。當然,這10%的學生答對了,因為該題目只不過是一則歐洲笑話,不可能有答案。
這些做出答案的學生說,「老師出的題總是對的,不可能不能做」,「老師平時教育我們題目做了才能得分,不做的話一分也沒有。」還有學生認為,如果用加法應當是75十34=109歲,這麼大的年紀當船長不可能,因此只能是41歲。法國專家感嘆:
中國學生很聽老師的話,因為同一道題目在法國小學做實驗時,超過90%的同學提出了異議,甚至嘲笑老師是「糊塗」蛋。
拓展資料:
思維定勢(thinking set),也稱「慣性思維」 ,是由先前的活動而造成的一種對活動的特殊的心理準備狀態,或活動的傾向性。在環境不變的條件下,定勢使人能夠應用已掌握的方法迅速解決問題。而在情境發生變化時,它則會妨礙人採用新的方法。
消極的思維定勢是束縛創造性思維的枷鎖。
13樓:煥煥
船長几歲沒有答案,這個題目應該是考的思
維定勢,要告誡學生打破思維定勢;
這是一個法國教育心理學家在中法兩國小學生中做的一個測試:一條即將起航的船上裝有86只羊,34只牛,請問這條船的船長有多少歲?中國小學生有80%都在答卷上做了答案:
86-34=52(歲)。
只有20%的小學生表示這道題是老師出題出錯了。 法國專家在對這80%同學調查後發現,他們之所以會做出答案來,是因為覺得「老師出的題總是對的,不可能不能做」,「老師平時教育我們題目做了才能得分,不做的話一分也沒有。」
法國專家感嘆:中國學生很聽老師的話,因為同一道題在法國做實驗時,超過90%的同學提出了異議,甚至嘲笑老師的「糊塗」。
擴充套件資料
測試是具有試驗性質的測量,即測量和試驗的綜合。而測試手段就是儀器儀表。由於測試和測量密切相關,在實際使用中往往並不嚴格區分測試與測量。
測試的基本任務就是獲取有用的資訊,通過藉助專門的儀器、裝置,設計合理的實驗方法以及進行必要的訊號分析與資料處理,從而獲得與被測物件有關的資訊,最後將結果提供顯示或輸入其他資訊處理裝置、控制系統。
心理測試
心理測試就是通過心理科學方法和手段,對反映在人的行為活動中的心理特徵,依據確定的原則進行推論和量化分析,並給以相應的科學指導。
儘管心理測試是心理學研究的必要手段,在實際的生活中也得到了越來越廣泛的應用,然而要注意的是,心理測試只是提供一定的參考。人是發展成長和變化的,心理測試僅僅提供個人在進行測試的那個時間點的狀況特點,因此過分誇大心理測評的效果也是不對的。
注意事項
類似的心理測試很多,但測試的結果僅供參考,心理測試不是心理健康的唯一標準,心理測試細節應由專家再分析;因為心理測試是以心理健康社會常模為標準測試,心理測試的常模標準是動態的,比如國外的測試常模和過去的測試常模不一定符合當代社會的普遍現象;
另一方面,當事人在心理測試的時候是一種心態,測試以後可能又是一種心態;還有心理測試題是否恰當、是否有暗示性、當事人對心理測試的態度、測試答案怎麼分析都是影響心理測試的因素,心理測試在專業領域叫心理測量,網路上的心理測試多是娛樂遊戲性質。
14樓:淺笙姬瑩
答案:能裝下牛羊109只的船隻屬於滿排500噸以下的船舶,船長需要有丙類適任證書,職業資歷至少要有48個月,也就是4年,學歷要求是大專以上,也就是21歲,所以可以推斷,船長的年齡至少是21歲+4年=25歲
15樓:超神孫悟
此題無解這只是考驗學生對質疑題目的能力看誰能質疑此題出的對不對
16樓:利寄南賴禾
這是一個法國教育心理學家在中法兩國小學生中做的一個測試:一條即將起航的船上裝有86只羊,34只牛,請問這條船的船長有多少歲?中國小學生有80%都在答卷上做了答案:
86-34=52(歲)。只有20%的小學生表示這道題是老師出題出錯了。
法國專家在對這80%同學調查後發現,他們之所以會做出答案來,是因為覺得「老師出的題總是對的,不可能不能做」,「老師平時教育我們題目做了才能得分,不做的話一分也沒有。」法國專家感嘆:中國學生很聽老師的話,因為同一道題在法國做實驗時,超過90%的同學提出了異議,甚至嘲笑老師的「糊塗」。
17樓:地溝油
75-34=41(歲)
答:船長有41歲。
18樓:匿名使用者
當船長最快要35歲。
19樓:匿名使用者
別管其他,開啟論語,三十而立,四十不惑,所以船長四十歲
20樓:我是足人李嘉威
一條船上有75頭牛,34頭羊,請問船長几歲?這道題目考察的是學生的思考能力,很多學生在做題目時,只知道將數字簡單加減,而忘記了題目本身的內容,對題目理解有困難。這道題就是打破常規思維,培養孩子的質疑精神。
據說,一位法國教育心理專家曾給上海的孩子出了一道題目:「一艘船上有75頭牛,34只羊,那麼船長有幾歲?」專家認為,如果有學生做出答案,那說明學校把孩子給教笨了。
專家們用這則笑話測驗我國某市的小學生與初中生,結果做出答案的竟高達90%,即使在上海某重點中學的高三年級,也還是有10%的學生得到75一34=41歲的答案。只有10%的學生認為此題非常荒謬,無法解答。當然,這10%的學生答對了,因為該題目只不過是一則歐洲笑話,不可能有答案。
這些做出答案的學生說,「老師出的題總是對的,不可能不能做」,「老師平時教育我們題目做了才能得分,不做的話一分也沒有。」還有學生認為,如果用加法應當是75十34=109歲,這麼大的年紀當船長不可能,因此只能是41歲。法國專家感嘆:
中國學生很聽老師的話,因為同一道題目在法國小學做實驗時,超過90%的同學提出了異議,甚至嘲笑老師是「糊塗」蛋。
21樓:一鳴驚人之神
無解,因為條件和問題不相關。如果非要解答的話,根據平均體重,計算他們的總體重是55390千克,而超過50000千克的船需要駕齡超過5年的人駕駛,船舶駕駛證只有到23歲才能考取,所以船長至少28歲
一條船上有75頭牛,34頭羊,問船長今年多少歲
22樓:跋哩吖嘿
沒有標準答案。
1、這是一個法國教育心理學家在中法兩國小學生中做的一個測試:一條即將起航的船上裝有86只羊,34只牛,請問這條船的船長有多少歲?
2、中國小學生有80%都在答卷上做了答案:86-34=52(歲),只有20%的小學生表示這道題是老師出題出錯了。
3、法國專家在對這80%同學調查後發現,他們之所以會做出答案來,是因為覺得「老師出的題總是對的,不可能不能做」,「老師平時教育我們題目做了才能得分,不做的話一分也沒有。」
3、法國專家感嘆:中國學生很聽老師的話,因為同一道題在法國做實驗時,超過90%的同學提出了異議,甚至嘲笑老師的「糊塗」。
4、這道題目考察的是學生的思考能力,很多學生在做題目時,只知道將數字簡單加減,而忘記了題目本身的內容,對題目理解有困難。
5、這道題就是打破常規思維,培養孩子的質疑精神。
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小學兒童教育心理學常用的研究方法有觀察法、實驗法、調查法:
1、觀察法是在自然或真實生活條件下,不對有關變數加以控制,只記錄自然發生的事件,以獲取有意義資訊的方法。觀察的形式有自然行為的偶然觀察和系統的現場觀察。
2、實驗法是有目的地控制一定的條件或創設一定的條件來引起某種心理現象以進行研究的方法。依據其實施的場地和條件不同通常可以分為實驗室實驗法和自然實驗法。
3、調查法是通過蒐集有關資料瞭解被試者心理活動的方法。它的主要形式有:談話法、問卷法、故事法。
船長有幾歲,一條船上有75頭牛,34頭羊,請問船長几歲?
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