1樓：朝石嚮往
有的植物雄蕊和雌蕊不長在同一朵花裡，甚至不長在同一株植物上，這些花就無法自行授粉了，它們的雌蕊必須得到另一朵雄花的花粉，用毛筆在一朵花裡蘸上花粉，再塗到另一朵花裡（此花應去除原來的雄蕊，最好在花蕾期進行）
2樓：匿名使用者
你把花摘下來 或者用棉籤把花粉弄下來 放在離心管裡放冰箱冷藏 一週之內授粉都是沒問題的
植物學都在學什麼?主要就業方向都有?
學好植物學有什麼作用
3樓：群英鬥將
植物與環境關係可密切，學好植物、瞭解植物的生長特點及植物群落的特徵變化從中可分折環境變化，**氣候變化趨勢，從而制定相關的農業政策。
學好植物學可以培育新品種，研究植物進化方向、當藥劑師、保護珍稀植物。
植物學是一門研究植物形態解剖、生長髮育、生理生態、系統進化、分類以及與人類的關係的綜合性科學，是生物學的分支學科。
4樓：匿名使用者
學好植物作用可大了：
1、從大方面講：植物與環境關係可密切，學好植物、瞭解植物的生長特點及植物群落的特徵變化從中可分折環境變化，**氣候變化趨勢，從而制定相關的國策。
2、從自身方面講：（1）可增加自己的知識面。
（2）增加生活的興趣。
（3）你若是從事和植物相關工作，如：生物學、農學、園林學等，更要學好植物學，它是基礎學科，只要學它在以後的工作中才能更好地幫助你進入更深的學科。
我是學園林專業的，覺得植物學太重要了。至於你要從事那些工作，看你所學的專業了。
5樓：用智慧為你解答
植物學是一門研究植物形態解剖、生長髮育、生理生態、系統進化、分類以及與人類的關係的綜合性科學，是生物學的分支學科。
1．菌根生物學與生物技術：本方向理論與實踐相結合，積極開展交叉學科研究，重點進行植物與微生物共生關係理論和應用研究。共生關係主要研究陸地生態系統中叢枝菌根真菌多樣性和生態分佈規律，菌根共生體在植被恢復、植物生長髮育過程中的作用機理和應用；叢枝菌根共生體與道地中藥材生長和有效成分代謝之間的相互關係；以及菌根生物技術的研發工作。
2．植物多樣性與系統進化：本方向在物種多樣性和遺傳多樣性等層次上開展不同植物類群系統分類和進化生物學研究，利用孢粉學、植物化學、細胞遺傳學、分子生物學等學科的技術和方法深入**植物類群間的親緣關係和系統演化地位，為建立自然分類系統和資源持續利用提供依據。重點開展豆科、菊科等被子植物種質資源收集、保育、系統進化和資源持續利用的研究。
3．道地中藥材資源持續利用：本方向以藥用植物學和中藥材現代化技術為基礎，開展河北省道地中藥材種質資源保育、營養代謝調控、有效成分檢測與評價、環境修飾等方面的研究，與相關學科相結合，為我國尤其是河北省藥用植物資源合理開發與持續利用，中藥材現代化技術體系的發展服務。
4．資源植物化學：本方向以有機化學和植物學為基礎，運用化學和現代分析手段，開展植物化學成分的分離純化、結構測定、生物活性與功能、結構修飾與合成的研究，與相關學科相結合，重點開展植物源藥及生物農藥、生物活性成分及天然先導化合物等領域的研究。
5．植物分子生物學：本方向利用分子生物學和基因工程原理和技術致力於外源基因克隆和向植物的轉移及表達，並以轉基因植物和合適的栽培種或野生種為育種材料培育帶有轉入基因性狀的植物品系領域的研究工作。重點開展農作物和藥用植物優良基因的篩選、克隆和表達等領域的研究。
6樓：匿名使用者
你是問專業學植物學將來可以做什麼嗎？
一般讀這個建議男生比較好，個人覺得比較艱苦。基本上要讀到研究生。本科學的太少。
可以做教授、大學講師、植物研究所植物園的研究員等等，通常這些人都有一個比較小的領域來研究，例如專門搞植物分類，系統演化，或者是植生……
搞分類的人就免不了走南闖北，研究各種生境型別的植物。
這是我比較粗淺的瞭解，希望你有用。
7樓：冰河時代
到糧食都吃完的時候，到爬雪山過草地的時候，可以知道什麼可以吃，什麼不可以吃，什麼有毒，什麼好吃，減少死亡
8樓：君須醉
自己養什麼花都不會養死。（這是最重要的一點，嗯嗯。）培育新品種
研究植物進化方向
自己搞農業
當藥劑師
保護珍稀植物
總覺得有好多的說。
9樓：匿名使用者
這要看是什麼專業的了，比如生態學出野外的話就要認植物才行啊
植物學的名詞解釋有哪些？
植物學如何分類
10樓：吉梅花樊昭
科學界是這樣給生物分類的:界、門、綱、目、科、屬、種。舉例如下：月季：植物界、被子植物門、雙子葉植物綱、薔薇目、薔薇科
、薔薇屬
、月季種。
11樓：滑全巴庚
大學的植物學教材包括
植物形態和解剖和植物分類
另外還有植物生理
這是植物學的分類
植物的分類可以按界門綱目科屬種來查
植物學分類的要點是什麼？
12樓：中國農業出版社
作物的分類系統有很多種。例如，按生長年限劃分有一年生、二年生（或稱越年生）和多年生作物。按生長條件劃分有旱地作物和水田作物。
按用途可分為糧食作物、經濟作物、果樹、蔬菜、飼料與綠肥作物、林木、花卉、藥用作物等。但是最根本的和各種作物都離不開的是植物學分類。
植物界下常用的分類單位有：門（division）、綱（class）、目（order）、科（family）、屬（genus）、種（species）。在各級分類單位之間，有時因範圍過大，不能完全包括其特徵或系統關係，而有必要再增設一級時，在各級前加「亞」（sub）字，如亞科（subfamily）、亞屬（subgenus）、亞種（subspecies）等。
科以下除分亞科外，有時還把相近的屬合為一族（tribe）；在屬下除亞屬外，有時還把相近的種合併為組（section）或系（series）。種以下的分類，在植物學上，常分為變種（variety）、變型（form）或種族（race）。
經典的植物分類可以說從18世紀開始。林奈（c.linnaeus，1735）提出以性器官的差異來分類，他在《自然系統》（《systerma naturae》）一書中，根據雄蕊數目、特徵及其與雌蕊的關係將植物界分為24綱。
隨後他又在《植物的綱》（《classes plantarum，1738》）中列出了63個目。到了19世紀，堪德爾（de candolle）父子又根據植物相似性程度將植物分為135目（科），後發展到213科。自2023年達爾文的《物種起源》一書發表後，植物分類逐漸由自然分類走向了系統發育分類。
達爾文理論產生的影響有三：①「種」不是特創的，而是在生命長河中由另一個種演化來的，並且是永遠演化著的；②真正的自然分類必須是建立在系譜上的，即任何種均出自一個共同祖先；③「種」不是由「模式」顯示的，而是由變動著的居群（population）所組成的（吳徵鎰等，2003）。科學的植物學分類系統是系統發育分類系統，即應客觀地反映自然界生物的親緣關係和演化發展，所以現在廣義的分類學又稱為系統學。
近幾十年來，植物分類學應用了各種現代科學技術，衍生出了諸如實驗分類學、化學分類學、細胞分類學和數值分類學等研究流域，特別是生物化學和分子生物學的發展大大推動了經典分類學不再停留在描述階段而向著客觀的實驗科學發展。
植物學有什麼特徵？
13樓：中國農業出版社
（一）樹形
根據一年生枝條的傾斜度分三種樹形。
1.直立形傾斜度小於30°。
2.稍開展形傾斜度30°—40°。
3.開展形傾斜度大於40°。
（二）枝條
1.枝態分直立、彎曲、臥伏三種。
2.長度進行品種間比較而分長、中、短。其枝條長度，夏伐桑在160cm以上為長，131—159cm為中長，130cm以下為短；春伐桑在200cm以上為長，151—199cm為中長，150cm以下為短。
3.粗度在某地栽培的品種群，進行品種間比較而分粗、中、細，夏伐桑條，離基部10cm處的圍度，在5.5cm以上為粗，4—5.
4cm為中粗，3.9cm以下為細，春伐桑條，離枝條基部20cm處的圍度在6cm以上為粗，4.5—5.
9cm為中粗，4.4cm以下為細。
4.皮色指桑樹休眠期枝條表皮的顏色，分紫、棕、褐、黃、青、灰六種基本色。
5.節間
（1）曲直、分直、微曲、曲。
（2）節距用cm表示。
6.葉序分1/2、1/3、2/5、3/8等（圖1）。
7.皮孔
（1）形狀分圓、橢圓、線形三種。
（2）多少用1cm2面積內皮孔數表示。
（三）芽
1.形狀分長三角形、短三角形、正三角形、卵圓形、盾形、球形等（圖2）。
2.芽色分紫、褐、棕、黃、灰五種基本色。
3.著生狀態分貼生、尖離、腹離、斜生四種，若有歪斜等狀態應說明（圖3）。
4.副芽分多、少、大、小、無。
植物學和植物生物學有區別嗎
14樓：匿名使用者
植物學，是生物學的分支學科。主要研究植物的形態、分類、生理、生態、分佈、發生、遺傳、進化等。由於目前大部分資料仍採用二元分類法，故廣義上的植物學包括細菌、真菌、藻類、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物等。
植物生物學，是一個從教學角度講的名字。是以植物為基本單位，從微觀到巨集觀進行教學的課程。這就是兩者的主要區別。
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