1樓：水靈璦白韘
我們老師用ppt上 可是她上的很精彩 我只能說就是要好好利用手頭上能利用的資源和工具吧，還有就是自己作為一個老師要用心備課 自己不鬆懈學生是會受到感染的。
就像我們老師自己說的那樣 他的課堂時查漏補缺的課堂，所以就要求我們自己有課前預習的自覺性，剛開始幾節同學可能不瞭解你的課堂授課方法自覺性還在適應中，這很正常的。畢竟我們是高中生了自覺性肯定是ok的，但我覺得我們一直以來情緒都高漲的原因就是大家競爭感都很強。還有一個客觀原因是我們老師製作的ppt內容真的很強大，技術超棒的說，不枯燥乏味，讓學生感知到這一點非常非常重要。
我建議可以先學學怎麼做一個上乘質量的ppt，如果是教授書本內容的話，可以做兩個或兩個以上的ppt（我們老師真的很強大她為了全面授好課同時做好幾個ppt），一個讓科代課餘時投影擴充套件詞彙（wordlist上的詞彙擴充套件，課前預習專用，記什麼的留給學生自己），然後一個課堂上用，比如這一單元的專題是music，後面詞彙又恰好有jazz，blue，folk，rock之類相關的單詞，你就可以在課堂開始之餘放首英文歌引入主題啊，在開始ppt，ppt此時頭兩頁可以是放jazz，blue，folk，rock啊，歌曲名稱不要這麼快透出來，問問同學們what is the name of this song以及是什麼風格的，（folk啊blue啊。。忘了說了，課堂上我們在回答這種問題的時候都是積分制的，找一位無私奉獻的同學每堂課幫忙記錄分數在黑板上，科代記得同步記錄下來。全班66人，分成十個組，一直用到學期末小組成員不變，one question one point，站起身搶答式，學期末贏的小組老師請吃kfc（老師自己破費去買回來的，好偉大。。
）），然後再聊聊天式說說你對他們的看法，別看問題都很簡單，課堂就是要積極地重在參與。然後第二頁就可以是補充課文內容的小遊戲啊，考大家預習效果如何，儘量多一點同步**，畢竟誰願意天天盯著文字看啊。還有高中課堂大部分都給我一種自由的感覺，就是自由發揮的感覺，不論是double task，還是一個人的（呃也是積分制，老師看著給分，比如說口頭講summary時老師會按照高考要求評分，這種一般滿分都是5points）都十分尊重學生自己，給他們一個舞臺去發揮，完全不像初中那麼侷促狹隘。
有時講解語法時你也可以給他們自己來，也是評分，講得不夠完整你可以適當補充（我們語文講古文時也這樣）
要提高學習氛圍，以提高興趣為主。我們英語老師的方法真的很有效，在這裡當然我不可能講的完。非常感謝她，讓我在最後的期末考考了高分。
我班在她這樣的教學方法下，月考全班總平均分排年級第三，一二名是特尖兩班拿去，也就是我們是次尖普尖和普通中考得最好的
有時候 一個老師本身往往是影響的最大因素，他在教學上的勤奮專業學生是能夠看得到的，不要懷疑，一分耕耘，一分收穫
2樓：風雪侵晨
你可以組織課前五分鐘演講（英語笑話、故事、詩歌、原創等），出英語板報，在課堂上採取積分制，舉手發言精彩得5分、拒絕發言扣3分，學期末分數累計最多的可評為「英語學習標兵」。
怎樣營造學習氛圍，提高學習質量，怎樣營造學習氛圍？
沐雨蕭蕭 怎樣營造學習氛圍，提高學習質量？答 首先，掌握瞭解的教材，對教材的細枝末節都要認真鑽研，並掌握大量的與教學內容有關的資訊資料，從更深廣的角度分析和理解螦講教學內容，編寫出符合學生實際的教學方案。其次，對教學環節 課堂時間的分配 教學方法 課堂提問 反饋練習 課後作業及板書設計等都要認真籌劃...
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