1樓：匿名使用者
大家好！，我是來自大海的鯨。我們是哺乳類動物，有人說差缺是魚類，那是錯的，因為我們是跟牛羊一樣是用肺呼吸的，而且我們還是胎生的。
我的體重很重，有3萬公斤重，14公尺長，我屬於鬚鯨，主要吃小魚和小蝦，但頌罩我的同胞兄弟－－齒鯨不一樣，它們主要吃大魚和海獸，有時還會吃我們呢！
我們呼虛櫻辯吸時最漂亮了，我的鼻子長在頭頂上，過一會兒就要呼氣，我們呼氣時，形成了一股水柱，是垂直的，又細又高，像花園裡的噴泉一樣，我們最多能噴到15公尺那麼高，但我兄弟卻截然不同，他們噴的水柱是傾斜的，又粗又矮，他們的水柱比我們矮多了，所以有經驗的漁民能根據我們水柱的大小來判斷我們的種類和大小。
睡覺是我們的必修課，我們總是幾頭聚在一塊，頭朝裡，尾巴朝外，像圓圈似的浮在水面上，這樣既有利於我們逃生，又利於我們呼吸。
其實我們的性情是很溫和的，我們不會主動去攻擊人類，我們很想與人類交朋友的，如果你願意，可以去大海或者海洋博物館。
由於我們的營養價值很高，所以捕獵者瘋狂的捕殺我們，現在鯨的數量正在急劇減少，我也咬死了幾個捕獵者，因為我認為這是對的。
呀！捕獵者來了，我要走了，拜拜。
2樓：匿名使用者
鯨的自述：大家好，我是乙隻可愛的藍鯨，我生活在蔚藍的大海里，過著無憂無慮的日子。但是，最近由於人公升指類的肆意捕祥亂殺，我們恬靜的生活遭到嚴重破壞。
所以，我希望你們可以還我們一片蔚藍的大海，乙個安定的家園。相信我們將謹笑檔會與人類和平共處，共同生存在美麗的地球上。
3樓：匿名使用者
你先彩吶我，我一一為你解題這邊。謝謝合作！
什麼是小練筆
4樓：高數線代程式設計狂
小練筆是寫作練習的一種方式，根據題目寫乙個片段或者段落（小作文），字數要求比較少。在語文課本中經常有小練筆，一般有仿寫課文上的文章、根據主題寫段落等等。在教學中，教師指導學生結合學習的內容，圍繞乙個重點或中心進行的片斷寫作訓練。
小練筆」有以下二個顯著特徵：
一是「小」。就其篇幅而言，短小精悍；就其章法看，不求其成「體統」，只要達到訓練目的、訓練要求即可，不限於結構的完整。
二是「活」。①形式靈活。既可對課文某一內容編寫、擴寫、續寫，又可借鑑課文的某種句式特點仿寫。
內容靈活。可以寫物、寫景、抒情。 ③練筆時間靈活。
可安排在全篇課文學完之後，也可安排在某段課文學完之後。在不影響閱讀教學任務完成的情況下，訓練的時間可短，可長。
小練筆不同於作文訓練，其選材角度小，內容簡短，貼近實際，且緊隨閱讀教學，促進學生深入領悟文字，有利於學生習作興趣的培養和作文水平的提高。小練筆具有篇幅小、形式活、出手快、效果好的特點。
好的小練筆可以充實課文內容，釋放學生的表達潛能，又可促進學生對文字情感的昇華體驗，提高學生的語言表達能力，是讀寫結合最有效的載體。
5樓：網友
就是用乙個題目侷限而寫出的短文，經常用這個來練文筆，小練筆的作用是為寫作文奠基。
練筆 liànbǐ
1) [practise writing]∶鍛練手筆；練習寫作。
2) [practise calligraphy]∶練習寫字。
練習寫作。如：隨時練筆，可以有效地提高寫作能力。
簡單的來說就是寫一些小文章。顧名思義，小練筆就是小小的、不是大程度的的練文筆。
其實小練筆很好寫的，就比如我，每天寫上個十幾篇，就相當於寫一寫日記，當然也不完全是日記。小練筆要注意生活經驗的運用，以及好詞好句、修辭手法等等的一些運用！
唔。插一句嘴，小練筆如果你想寫好的話就要多練！寫好的訣竅就在練字之上！練筆練筆嘛！
6樓：玉鑫吳香
同學，哪兒有那麼多的人知道嘎羧索要象鞍的情景啊。
7樓：網友
要分段，3段即可，至少200字到400字，為開頭，內容，結尾。
8樓：網友
不知道呀，哈哈哈哈哈。
什麼是小練筆啊？
9樓：筆中從沫
小練筆一般屬於習題的一種，不能夠算是作文，但是不是造句那麼短，根據題目寫乙個片段，或者段落。
小練筆」極有利於小學生作文興趣的培養和作文水平的提高，更重要的是能緊隨閱讀教學，促進學生深入領悟文字。單靠作文課並不能達到提高學生習作水平的目的。其實，教材中的好多課文都是學生學習習作的範例，讓孩子們從教材中去汲取營養，讓老師在課堂教學中去滲透作文方法，能事半功倍地提高學生的習作水平。
練筆 是乙個漢語詞彙。
拼音：liàn bǐ
釋義：[practise writing]∶鍛練手筆；練習寫作。
practise calligraphy]∶練習寫字。
舉例：隨時練筆，可以有效地提高寫作能力。
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