1樓：小玉聊社會
人無論什麼時候都要學習，只有學習才能讓自己得到自己想要的東西了。在職場中你的存在或有或無，那麼就有很大的可能被取代，所以你要讓自己成為不能被取代的存在。
小歡喜中的黃磊曾經是個學霸，也是因為他的學歷讓他初入職場就比別人的起點高，但也就是因為他的順風順水讓他忽視了自己的不斷進步。當初的他滿足於現狀，所以他一直不思進取，從不用學習來充實自己。
他是一個老好人，當他成為一個領導的時候，對下級也比較民主。但是這也避免不了他中年被裁，職場中不需要老好人。很搞笑的事是這次裁員只針對他一個人，這是一件很殘忍的事情，也是一件讓人很崩潰的事情，但是他只能選擇接受。
所以從這件事情可以看出無論什麼時候都要進行學習，只有學到自己腦子裡的知識才是自己的財富。
在職場中，你不能是一個或有或無的小透明，你必須讓自己無可替代。畢竟當你進入職場20多年之後，你的工資比年輕人高。但是你和年輕人乾的工作是一樣的，甚至你的精力還不如年輕人。
在這樣的情況下職場裡面肯定更中意這些比你廉價的年輕人。
所以中年被辭好像也是理所當然的事情，那麼現在那些正在打拼的中年人還是要繼續打拼，不能停止自己的腳步。我們要記住一句話，活到老學到老，讓自己變得更優秀才是長久之道。
2樓：
有時只有在最黑暗的夜晚才能看到最美麗的星星，生活就像這樣。當你走出陰霾時，你會發現那些崩潰的時刻已經成為你身體的一部分，見證你的成長和轉變。而那些無法殺死你的東西最終會讓你更強大。
3樓：小張帶你看歷史
正在打拼的中年人們要注意啦，要有自己獨特的本領，不要太依靠公司裡面的別人，這樣才不會被裁員
4樓：
就是：以色事人者，色衰則愛馳。如果是走偶像派路線的男演員，年紀到了中年還沒有磨鍊演技的話，那就沒有合適的角色可以供他出演了。
就是：以色事人者，色衰則愛馳。如果是走偶像派路線的男演員，年紀到了中年還沒有磨鍊演技的話，那就沒有合適的角色可以供他出演了。
5樓：
在小歡喜裡頭，中間人正在打拼，如果遇到危機怎麼解決呢？最主要是事業的危機，因為這時候買房有還貸壓力，買車有車貸壓力，還有孩子在上學，所以最怕的是失業，所以一定要找工作，單位是前景好的，你這樣才沒有後顧之憂
6樓：happy要是
年輕時欠的債，遲早要還的，打拼事業要趁早，別等到中年危機再後悔
7樓：
這部電視劇告訴中年人需要時刻保持居安思危的心理狀態，提醒自己未來會碰到各種各樣的風險。做好主業的同時，一定要有一份副業。收入可以少，但卻可以提高我們抵抗風險的能力。
8樓：沁兒和三小隻
少壯不努力，中年得賣力，老年沒氣力
9樓：暴走水杉
小歡喜我一直看完了，感觸很深我認為人無論什麼時候都要學習，只有學習才能讓自己得到自己想要的東西了。在職場中你的存在或有或無，那麼就有很大的可能被取代，所以你要讓自己成為不能被取代的存在。
劇中幾個孩子努力學習的成績就好，考入理想的大學。
家長不努力學習也下崗了。這樣呢，經驗告訴我們，人只要活著就要努力學習。
10樓：梧桐葉
如果是走偶像派路線的男演員，年紀到了中年還沒有磨鍊演技的話，那就沒有合適的角色可以供他出
什麼叫學習 10
11樓：月似當時
學習是透過外界教授或從自身經驗提高能力的過程。
行為主義心理學的觀點
學習是外在環境刺激引起的行為的變化，要有可觀察、可測量的外在變化。古典制約和操作制約的研究。並且以個體獲得經驗為結果。
認知心理學的觀點
學習是內在傾向或能力的變化，內在變化與外顯行為並不完全一致。（當然內在的變化還必須由外在的變化來推測），這種變化應是後天經驗習得的，不是先天的反應或者生理成熟的作用。這種變化要能保持一段時期。
綜合兩大學派可以這樣來定義學習：學習是因經驗而引起的行為或內在傾向與能力較為持久的良性變化。
學習最早可追溯至孔子在《論語》中所言：「學而時習之，不亦說乎？」意思是，學了之後及時、經常地進行溫習和實習，不是一件很愉快的事情嗎？
很明顯，學習這一複合名詞，就是出自孔子的這一名言。
按照孔子和其他中國古代教育家的看法，「學」就是聞、見與模仿，是獲得資訊、技能，主要是指接受感官資訊（影象資訊、聲音資訊及觸覺味覺等等資訊）與書本知識，有時還包括思想的含義。「學」是自學或有人教你學。「習」是鞏固知識、技能的行為，一般有三種含義：
溫習、實習、練習。
「學」偏重於思想意識的理論領域，「習」偏重於行動實習的實踐方面。學習就是獲得知識，形成技能，獲得適應環境改變環境的能力的過程。實質上就是學、思、習、行的總稱。
學是指知識和經驗的累積，習是指知識和經驗的實踐。學屬知，習屬行。中國大儒王陽明曾提倡知行合一。
荀子在《勸學》中說道，「君子曰：學不可以已。」意思是，學習不可以停止，一定要持之以恆。
12樓：阿靜
我國古代對學習有很好的論述。《論語》說：「學而時習之。
」學和習是兩個既有聯絡、又有不同的概念。學是獲得知識、技巧和能力；習是複習、練習、鞏固掌握知識、技巧和能力。《中庸》把學習分成五個步驟：
學、問、思、辨、行。
近代學習是心理學的一個術語。它有廣義和狹義之分。廣義的學習是指人和動物在生活過程中獲得個體經驗的過程，是動物和人類生活中的普遍現象。
如動物園裡的象學會吹口琴、海獅和鯨魚學會頂球、熊學會合掌拜謝等。人能大至獲得科學知識，學會處世接物，小至學會走路、寫字、游泳等，這些都是學習的結果。因此學習包括人的行走、言語、知識、技能、習慣、興趣、態度和道德品質等學習。
狹義的學習指的是學生在學校裡的學習。它是一種有目的、有計劃、有組織的學習活動，是以掌握人類所積累的經驗為其任務的。因此，在學校教育情景中學習是指學生掌握知識、技能、能力、學會學習、學會思考和形成一定的思想情感、道德品質以及個性變化等的過程。
學習是有意識的，自覺的，但也有無意識的，不自覺的。它是有意識和無意識協調作用的過程。美國克拉申（s．d．krashen）把不自覺地學會東西的過程叫做習得（acquisition）。
他的語言監控說（monitor hypothesis）認為，兒童學習母語是潛意識、無意識的過程。他們首先使用的是在無意識中習得語言的語法規則。因此，克拉申認為，學習外語像兒童學習母語一樣是潛意識的、無意識的過程，是在無意識中習得語言規則的。
好好學習，天天向上！
13樓：冬熱夏寒
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
簡單點的意思就是——模仿
希望能幫助到你
14樓：匿名使用者
學習釋義：
從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能：～文化。～先進經驗。
2.效法：～他的為人。
15樓：匿名使用者
對自己不懂不會不熟悉的領域，或知識或技能，集中時間和精力去學，反覆地溫習，直至全面瞭解和掌握。這個過程就叫學習。
16樓：梅隱
學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：是指通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體的知識與技能、方法與過程、情感與價值得到改善和昇華的持續變化的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是指人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
17樓：夏天裡的
學：學習新知識
習：練習，運用、鞏固
把學到的新知識，能力在實踐中練習運用鞏固這是學習的一個完整過程
18樓：匿名使用者
學習是透過教授或體驗而獲得知識、技術、態度或價值的過程，從而導致可量度的穩定的行為變化，更準確一點來說是建立新的精神結構或審視過去的精神結構。
19樓：匿名使用者
這個問題貌似真的很難回答你喲。
20樓：匿名使用者
通過閱讀、聽講、研究、實踐等獲得知識或技能的過程
21樓：狂奔的水稻殼
學以致用！
調有用的學
22樓：匿名使用者
學習就是學習，沒有什麼學習！！！
23樓：曉謧
24樓：獄煉之狼
學：指理論；習：指實踐
讀書，只讀不悟，不如不讀
實踐是檢驗理論的唯一標準
25樓：匿名使用者
學習就是為了知道更多這個世界的知識，更看透這個世界，掌握了世界上的知識而去記憶，理解它們，看更大的風景。從小事物中看出，體悟出大道理。讓自己眼中的世界變得多姿多彩，更加美麗。
學習是汲取知識，理解知識，應用知識。比如你看見別人跳舞，你記住他（她）怎麼跳，這是汲取知識。在腦子裡思考他（她）的跳法該怎麼舞動身體，什麼時候怎麼做，這是理解知識。
你嘗試跳舞，親身去試，這是應用知識。在你無意間，可能就學會了跳這種舞。這就是學習。
26樓：匿名使用者
有那麼一刻，我以為我們之間所有的過往只是一場夢，你醒來了，不記得了，而我被困在了那裡醒不來
什麼是學習？
27樓：drar_迪麗熱巴
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
有關於學習的名言警句：
1、學如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》
2、學而不思則罔，思而不學則殆 。——孔子《論語》
3、學習知識要善於思考，思考，再思考。——愛因斯坦
4、學而不用則廢，用而不學則滯；學用必須結合，二者缺一不可。——周海中
5、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。 ——列寧
6、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚
7、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。 ——巴爾扎克
28樓：鄧桂花種雪
"學習"一詞最早的**是《論語》中的"學而時習之,不亦說乎".經後人理解演化變成了"學習".其傳統的解釋:
孔子說,學習知識,然後按一定的時間複習它,不也是另人愉快的事麼?但是如果從上面學習的定義來看,這段解釋應該是:學習知識,然後經常去實踐它,更為準確.
學是使用耳朵,眼睛的過程,習是使用手,腳的過程,學習就是一個人全身運動的過程.如果學是流入,習就是流出.不斷的流入流出可以保持活力和新鮮,人就會快樂高興.
如果只流入而不流出,時間久了就會憋出毛病.從我國歷史上的一些人物典故來看,多數讀書人是先學知識,然後用學到的知識報效國家,其道理就是先理論後實踐.這才是古代讀書人最高興最快樂的事情.
唉,寫到這裡,我不僅傷感,我也是讀書人,卻是不快樂的讀書人,因為我只有流入而沒有流出,只能理論而無法實踐.憋的難受
什麼是中年危機，什麼是男人的中年危機？表現為什麼？
茲斬鞘 中年危機，也稱 灰色中年 一般高發在39 50歲，在40 65歲之間的男性身上，還被稱為 男人四十綜合徵 從廣義上來講，是指這個人生階段可能經歷的事業 健康 家庭婚姻等各種關卡和危機。個體在35 59歲，即進入中年之後，產生的生理及行為上的不適應和心理上的不平衡。男性在此階段感受到老化的威脅...
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