1樓：我是夢丫頭
分號，是表示一句話中間並列的分句之間的停頓。那麼，是到分號處算一句話呢，還是到句號處才算一句話？通過閱讀我也瞭解了分號的一些作用。
（1）分號，它是介於逗號、句號之間的一種符號。它主要是用來分開並列分句的。如：
a.池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水裡斜放著；有的半天才上來一個水泡，大、扁一點，慢慢地，有姿態地，搖動上來，碎了。
（老舍《趵突泉》）
這裡用兩個分號，表示三個分句並列，寫出了各個小泉流水的不同的動態。
（2）分號也可以用於表示遞進的分句前。如：
b.慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。（魯迅《記念劉和珍君》）
（3）分號還可以用於表示轉折與承接的分句前。如：
c.倘若不和實際的社會鬥爭接觸，單關在玻璃窗內做文章，研究問題，那是無論怎樣的激烈，左，都是容易辦到的；然而一碰到實際，便即刻要撞碎了。（魯迅《對於左翼作家聯盟的意見》）
d.我在花園裡踱來踱去，一陣微風吹來時，我發現一件值得注意的事：白楊樹上完全成熟了的花絮綻裂開來，隨風飄蕩，它的包著種子的絨毛到處飛舞，像雪花似地飛滿天空，把大地和整個園子都鋪滿了；漫天飛舞著銀白色的絨毛看起來樣子真是神祕！
（［德］盧森堡《獄中書簡》）
例c中，分號後面表示轉折；例d中，分號後面表示承接。
一個分號，表示一個分句的結束，或者說，是一個小句子的結束。（呂叔湘主編《現代漢語八百詞》中即稱小句）因為這裡的分號小句子都是相對於語法上所指的複句來說的。
上面的a、b、c、d四例就是四個複句。現代漢語中所說的句子，是以句末停頓的標點為標誌的。
在教學中，可以根據教學物件的年級不同而作不同的處理。對低中年級學生，我們常是這樣說，這是一個大句子，這兩個（或幾個）是大句子裡面的小句子……對高年級學生，我們不僅可以告訴他們，這是一個複句，裡面包括了幾個分句，而且應該告訴他們，這幾個分句之間是什麼關係。這樣可以幫助學生深入理解句意，並且培養邏輯思維的能力。
2樓：匿名使用者
和逗號差不多，表示兩句話或兩個物體並列的關係，一般用在排比句上，比如「像······；像······；像······。」 「同學們在操場上有的······；有的······；有的······；還有的······。」 「我們又······；又······；又······。」
3樓：匿名使用者
分號用在複句內並列的分句之間，這是使用分號的基本原則。
4樓：一生不曾改變愛
表示一句話中並列分句之間的停頓。
分號的作用是什麼
5樓：解解龍
（1）分號,它是介於逗號、句號之間的一種符號.它主要是用來分開並列分句的.如：
池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水,極輕快地上來一串水泡；有的像一串明珠,走到中途又歪下去,真像一串珍珠在水裡斜放著；有的半天才上來一個水泡,大、扁一點,慢慢地,有姿態地,搖動上來,碎了.（老舍《趵突泉》）
這裡用兩個分號,表示三個分句並列,寫出了各個小泉流水的不同的動態.
（2）分號也可以用於表示遞進的分句前.如：
慘象,已使我目不忍視了；流言,尤使我耳不忍聞.（魯迅《記念劉和珍君》）
（3）分號還可以用於表示轉折與承接的分句前.如：
倘若不和實際的社會鬥爭接觸,單關在玻璃窗內做文章,研究問題,那是無論怎樣的激烈,左,都是容易辦到的；然而一碰到實際,便即刻要撞碎了.（魯迅《對於左翼作家聯盟的意見》）
單重複句
規則：在單重複句中，分句不包含逗號時可以用逗號或分號分隔，包含逗號時宜用分號分隔。注意，分號是句內的標點符號，也就是說在句群中的並列關係不能用分號。
例項：1.礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘塗等自然資源，都屬於國家所有，即全民所有；由法律規定屬於集體所有的森林和山嶺、草原、荒地、灘塗除外。（《中華人民共和國憲法》）
2.事實上許多職業並不要求人們具有很高的語言和邏輯數學方面的才能；相反，許多工作往往需要人們有較強的空間想象力和運動能力等。（鄭國勝《現代人的智慧》）
3.縱比，即以一事物的各個發展階段作比；橫比，則以此事物與彼事物相比。（宋慶齡《談「比較」》）
6樓：王道春和劉映方
一、分隔單重複句中的並列分句
二、分隔並列的多重複句中的第一層
三、分隔非並列的多重複句中的第一層分句
四、用於大句中被冒號、破折號、括號、引號分隔出來的並列分句之間五、用於分項列舉的各項之間
六、在辭書中用來分隔不同的釋義
7樓：嫋嫋輕煙
以下來自搜狗百科：
分號是一種介於逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關係（並列、轉折、承接、因果等，通常以並列關係居多）的兩句分句——分句可以屬於單重複句，也可以是多重複句的第一層分句，或者是大句中的並列部分。除此之外，分號還可以用來分隔作為列舉分項出現的並列短語，或是辭書中同一義項的不同釋義。詳述與例子參見正文。
另外，「分號」也可以是「分店」的
8樓：申玉麗
分號用在複句內並列的分句之間，這是使用分號的基本原則。單句內並列詞語之間只能用頓號或逗號，不能用分號。例如：
「主食和肉食量高；水果、蔬菜量低；室外活動量少，是形成肥胖的一種生活模式。」
這是個主謂單句，主語部分由三個並列的主謂短語構成，中間不能用分號，要改為逗號。
複句有簡單複句和多重複句。在簡單複句中，分句間必須是並列關係，才可以用分號；不是並列關係就不能用分號。例如：
「舞臺上，天女在翩翩起舞；舞臺下，徐悲鴻思緒連綿。」「它不僅代表了兩千多年前我國養蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創造才能。」
前例是並列關係的簡單複句，分句間用了分號。後例句子雖然較長，但是一個遞進關係的簡單複句，不能用分號，分號應改為逗號。
並列分句之間，也不是一定要用分號。如果分句較簡單，內部沒出現逗號，分句間也就用不到分號。例如：
「人的生命是脆弱的，大自然的生命才是永恆的。」「我漸漸愛上這些孩子了，孩子們也愛上了我。」
多重複句中，分號要用在第一層。第一層是並列關係，兩部分間常常要用分號；第一層不是並列關係，如是轉折關係、因果關係等，有時候也可以用分號。例如：
「管理人員只要一出現，小販們就互相報信，趕快收攤；管理人員一走，他們就又繼續倒賣。」「有些同志口頭上也講要發揚民主，依靠群眾；但是，一碰到群眾提意見多了，他們就從心裡不耐煩。」「如果到一個地方去僅僅是座談座談，記些數字，或尋一個區域性感覺，那就很難叫『體驗生活』；因為真正的體驗在生活中的每時每刻，在身與心的勇敢投入中。
」頭一例第一層是並列，用了分號。第二例第一層是轉折，第三例是因果，也都用了分號。這裡如果不用分號而用逗號，前後兩部分層次就不夠清晰；如果用句號，又使前後的聯絡斷開，所以用了分號。
不在第一層的並列分句間是不能用分號的，否則層次就亂了。例如：「只有健全社會主義法制，才能使社會主義民主法律化、制度化；才能用法律手段管理經濟；才能維護安定團結的政治局面，保障社會主義現代化建設的順利進行。
」這個例子第一層是條件關係，並列在第二層上，分句間的分號要改為逗號。
在現代作用中，比如電子郵件的**時，用分號隔離不同的郵箱。
9樓：匿名使用者
分號的作用:是把兩個以上的排比式句子隔開，類似於隔開詞語的頓號。
分號的作用
10樓：源教鞏雨石
分號有時又稱為小句號。它表示一個停頓，其
停頓時間在逗號
與冒號的停頓時間之間。文章如採用許多分號，其風格則變得嚴肅、正式。為了正確使用分號，有必要先學會辨認主句。
11樓：最初卍依賴
一、分隔單重複句中的並列分句
二、分隔並列的多重複句中的第一層
三、分隔非並列的多重複句中的第一層分句
四、用於大句中被冒號、破折號、括號、引號分隔出來的並列分句之間五、用於分項列舉的各項之間
六、在辭書中用來分隔不同的釋義
1.並列的詞語用頓號，並列的短語用逗號，並列的分句之間的停頓就應該用分號（單重複句）；2.用在第一層的分隔（不論是否並列的多重複句）；3.
分隔並列分句（大句中）；4.分隔各項（列舉中）；5.還可做商業用語，表示分店。
12樓：由江桐安荷
這個分號的關係是要求你這幾方面都要具備，一般情況下分好有好多層意思，比如排比句，每個句子之間就要用分號
13樓：劉猛**
（1）分號，它是介於逗號、句號之間的一種符號
。它主要是用來分開並列分句的。如：
a.池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水裡斜放著；有的半天才上來一個水泡，大、扁一點，慢慢地，有姿態地，搖動上來，碎了。
（老舍《趵突泉》）
這裡用兩個分號，表示三個分句並列，寫出了各個小泉流水的不同的動態。
（2）分號也可以用於表示遞進的分句前。如：
b.慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。（魯迅《記念劉和珍君》）
（3）分號還可以用於表示轉折與承接的分句前。如：
c.倘若不和實際的社會鬥爭接觸，單關在玻璃窗內做文章，研究問題，那是無論怎樣的激烈，左，都是容易辦到的；然而一碰到實際，便即刻要撞碎了。（魯迅《對於左翼作家聯盟的意見》）
d.我在花園裡踱來踱去，一陣微風吹來時，我發現一件值得注意的事：白楊樹上完全成熟了的花絮綻裂開來，隨風飄蕩，它的包著種子的絨毛到處飛舞，像雪花似地飛滿天空，把大地和整個園子都鋪滿了；漫天飛舞著銀白色的絨毛看起來樣子真是神祕！
（［德］盧森堡《獄中書簡》）
例c中，分號後面表示轉折；例d中，分號後面表示承接。
一個分號，表示一個分句的結束，或者說，是一個小句子的結束。（呂叔湘主編《現代漢語八百詞》中即稱小句）因為這裡的分號小句子都是相對於語法上所指的複句來說的。
上面的a、b、c、d四例就是四個複句。現代漢語中所說的句子，是以句末停頓的標點為標誌的。
在教學中，可以根據教學物件的年級不同而作不同的處理。對低中年級學生，我們常是這樣說，這是一個大句子，這兩個（或幾個）是大句子裡面的小句子……對高年級學生，我們不僅可以告訴他們，這是一個複句，裡面包括了幾個分句，而且應該告訴他們，這幾個分句之間是什麼關係。這樣可以幫助學生深入理解句意，並且培養邏輯思維的能力。
冒號分號的用法有哪些，分號的用法是什麼？
趙叔叔哈 冒號和分好的用法分別如下 一 冒號的用法 1.用於書信 講話稿的稱呼語之後，表示提起下文 2.在採訪 辯論 座談 法庭審訊等言談的記錄中用於說話人名之後，以引出說話內容 3.用於提示性話語之後，表示提起下文 4.用於總說性話語之後，引出分說 5.用於總括性話語之前，總結上文 6.用於需要解...
焊接的作用是什麼，電焊作用是什麼
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水泵的作用是，水泵的作用是什麼？
水泵是輸送液體或使液體增壓的機械。它將原動機的機械能或其他外部能量傳送給液體，使液體能量增加，主要用來輸送液體包括水 油 酸鹼液 乳化液 懸乳液和液態金屬等。也可輸送液體 氣體混合物以及含懸浮固體物的液體。水泵效能的技術引數有流量 吸程 揚程 軸功率 水功率 效率等 根據不同的工作原理可分為容積水泵...