1樓：傾城小拽爺
正欣賞著美景，抬頭一望，夕陽已藏起了半個臉。好快呀，夕陽像一位害羞的姑娘，臉漲得更紅了，匆匆忙忙直往下躲……不知不覺中，夕陽只剩一條紅邊了。
中午的太陽還像個火盆，發狂地灼燒著大海和沙灘，像要把它們熔化了似的。而現在，它溫柔了，和善了。一縷縷金光灑在海邊的沙灘上，像一隻只溫暖的手臂輕輕地撫摩著它們，充滿了柔情。
她用那神奇的光和色裝扮著周圍的一切：一會兒給大海塗上金黃色，使大海顯得壯麗而輝煌；一會兒又給白色的雲抹上淡淡的胭脂，使本來輕盈婀娜的雲姑娘，變得更加嫵媚。在柔和的陽光的沐浴下，沙灘更寧靜更安詳了，就連平時面目猙獰的礁石，此時也好像變得有幾分善意了。
大山落日，如噴薄而出的岩漿，似沸騰奔湧的熱血，沒有花裡胡哨的霞光，只有熊熊燃燒的火焰般的一片赤紅，它就是山裡人的血管裡流淌著的血液。我愛大山的落日，它是我稚嫩的心中一個紅色的夢想。
名家名段
五分鐘過去了，十分鐘過去了。東方的天空噴射出金光，忽然間，一點猩紅從大海的邊際浮起，可驚可嘆!太陽出來了，呼吸已緊緊地屏住，只見那擎日的海神之手一動不動，那浮出水面的紅點就在一瞬間拉成了金線，拱成了金梳，又收成了金蹄。
隨後是無所留戀地將身體一搖，跳出了水面。就在它告別大海升起的時候，它緩緩地將萬斛**嗒嗒嗒地滴下，瞬間萬里。
當意識到那金光宛如長蛇迅跑過浩浩大洋，向這裡湧來時，腳下的岩石驟然間捲起了二丈**雪。
初三描寫枯樹的段落
初三語文作文片段
2樓：匿名使用者
1全部如果我們不幸福，我們或許無法見到太陽的明亮，或許無法聽到嚶嚶的鳥鳴，或許無法自由自在地與家人在公園攜手散步。但，我們可以，我們可以見到色彩斑斕的世界，聽到最美妙的天籟之音，我們也可以健步如飛，盡情享受奔跑的樂趣。所以，我們是幸福的。
如果我們不幸福，我們或許會孤獨抑鬱，或許會在受傷時躲在寂寞的角落，獨自一人，讓時間撫平心靈的傷口，可是現在的我們擁有朋友，因為有朋友，我們不再寂寥，因為有朋友，我們笑口常開。朋友是生命旅程中一朵朵盛開的鮮花，因為他們，我們幸福。
如果我們不幸福，我們或許無法坐在明亮的教室裡讀書，或許電視上那些求知的眼睛中就會有我們的一雙，或許會因為沒有知識而終生碌碌無為，而現在，我們捧著那些精緻的課本，讀著一行行奇妙的文字，做著一道道困難的練習題，這又何嘗不是一種幸福？我們因可以學習，可以受到良好的教育而感到幸福。
如果我們不幸福，我們或許會出生在第三世界，食不裹腹，我們或許會出生在一些發達卻又不和平的國家，然而我們卻生在了中國，正在飛速發展而且文化底蘊深厚而又愛護和平的中國。 求採納
初三摘抄段落，最好景物描寫多一點，不要排比，不要小學語句，要作家筆下的優美段落。越多越好，萬分感謝
課間十分鐘（片段描寫）
3樓：
記得如果上小學時,老師要我們寫課間十分鐘時,每人都會把它寫的很快樂,可能都無一例外地寫:「 有的同學玩耍,有的同學跑步,有的同學在跳遠,玩得真高興! 」 其實這樣寫只是為了符合老師的要求,那時的我們上課和下課並沒有什麼兩樣,自然而然也不會覺得特高興……
現在老師還愛讓我們寫課間十分鐘,不過我們卻不會再把它寫得很快樂,可能也會大多寫同學們都在刻苦地研究數學題吧!當然,這也是為了符合所謂老師的要求,但是現在我們那稀有的課間十分鐘卻能著實讓我們很快樂,為什麼呢?
自從上了中學後,白天,坐在窗明几淨的教室裡,我們把整個身心都交給了老師.45分鐘連著一個45分鐘,腦海裡那五花八門的知識像走馬燈一樣次第出現:剛剛還是「 楚漢相爭 」 的戰場,突然就就進入了「 櫻花之國 」 ;這一節還未結束「 陋室 」 的欣賞,下一節「 證明平行 」 的殿堂便拉開了帷幕.
我們全神貫注地憑老師領航導遊,神經繃得緊緊的,說實話,對待學習不「 專心也不行……當然還有老師們總愛拖堂,讓我們本來稀少的課間時間少之又少……
看看,每個老師在拖堂這裡還各有一招 :語文老師在下課時如果聽到一點點使他不滿意的聲音,就立刻開始他的「 拖堂大計,詭詐地一笑,對我們說:「 大家知道老師從來不會拖堂的,但有位同學強迫老師拖堂,下課後大家去k他好了.
」 說完,把責任推開後的老師又心安理得地講他的課了…… 數學老師的那招更絕,臨下課時,像讓我們做選擇題似的對我們說:「 同學們,你們說這道題現在講完好呢?還是你們今天晚上做好呢?
」 暈,這麼難,當然每一個人都會選擇讓老師繼續講下去啦,但我們所要付出的代價就是課間時間泡湯了…… 政治老師一進來就對我們說:「 同學們,我發現15班的學生很可愛,他們下課鈴響了也不告訴老師喔! 」「 我們也很可愛, 」 「 我們也不告訴你.
」 本能反應我們都七嘴八舌地回答老師.但是話一出口就後悔了,因為這不是「 變相 」的拖堂嗎?……
為什麼我們的課間時間越來越少呢?真希望有足夠的課間十分鐘,帶著歡笑,帶著歌唱,伴我們健康成長……
4樓：憐夢如風
好不容易捱到下課，同學一個個抓緊時間就往廁所跑，剩下的喝水的喝水，看書的看書——初三了，再不抓緊點就不行了。班主任熱心的對我們碎碎念。我們則是該幹嘛幹嘛，這句話聽了無數遍，耳朵早就起繭子了。
偶爾有去辦公室問題的，改題的。快要上課時，老師來了，第一句話必然是聽寫。於是一陣窸窸窣窣的聲音傳來，昭示著課間已經悲慘的結束。
急求一篇《傳遞溫暖》作文，初三學生，600字左右，要用片段式描寫。 15
描寫心情的片段，描寫心情的好詞好句好段
男 高興 他抬起頭，笑容漸漸浮現在嘴角，感覺自己已經控制不住嘴巴咧開的程度，卻願意一直這樣傻笑下去。悲傷 他鬆開了緊握的拳頭，對著天空伸出右手，陽光透過指縫灑在臉上。從始至終他一直沉默著。眼淚漸漸溢滿了眼眶，用力眨了眨眼睛，不想讓眼淚掉下來，卻忽然發覺堅強的理由已經不存在了。女 高興 她也不知道自己...
描寫福州的景點片段，寫一段描寫旅遊景點的段落
福州至今還儲存相當一部分自唐宋以來形成的坊巷，成為歷史名城的重要標誌之一。這些坊巷中最為著名的要算 三坊七巷 街區。三坊七巷地處市中心，東臨八一七北路，西 通湖路，北接楊橋路，南達吉庇巷 光祿坊，佔地約40公頃，現居民3678戶，人口14000餘人。三坊七巷是南后街兩旁從北到南依次排列的十條坊巷的簡...
描寫人物動作的片段有哪些，描寫人物動作的片段50字
佟佳智純納芹 1 爸爸可能發現我在注視他了，就親切地問 卿卿，你在想什麼呀。她剪著挺有精神的運動頭。這時，我發現，是我們使母親勞累成今日的樣子。他吩咐我給他拿肥皂換水 圓臉盤上，寬寬的濃眉下邊，閃動著一對精明 深沉的眼睛 特別在他說話的時候，露出滿口潔白的牙齒，很引人注目 整個看法，他是個健壯 英俊...