1樓：不隨意
你好！感謝信任。
（秋風送爽，）9月1日在同學們的期盼中如期而至。新學年又開始了，xx小學呈現出一派祥和的氣氛。上午9∶30，xx小學在操場隆重舉行了主題為“感受北京奧運，弘揚民族精神”的2008—2023年度第一學期開學典禮暨升旗儀式。
【xx小學的x年級新生和新分教師參加了此次開學典禮。】（屬累述，刪掉）
【開學典禮】（大會）在大隊輔導員的主持中拉開了帷幕，整個會場【莊嚴、肅穆，】（用詞過大，不符合該場面描寫，刪掉）秩序井然。面對冉冉升起的國旗，同學們（整齊地行上莊嚴的隊禮，）【站得筆直，】在對國旗關注的目光中可以看出大家對祖國的熱愛和對新學期的憧憬。國旗迎風飄揚，六小亦在昂首闊步前進！
會上，x校長盤點了上學年的收穫，表揚一批先進事蹟。他殷切希望我們每一個x小人都能牢牢抓緊新學期每一天，用自己的勤奮、執著去譜寫動人的詩篇，用我們成功的畫筆去描寫人生最壯麗的彩虹！之後，作為xx小學的領頭羊的x校長，帶領全體教師在國旗下莊嚴的宣誓。
作出自己的承諾。大隊長也帶領全體學生進行宣誓，希望新學期能有新的體驗，新的發現。
當x校長給上期獲得“星級優勝班級”的十個班級頒獎時，那一張張笑臉上流露出的是驕傲與自豪，欣喜與激動。在開學第一天就表彰這些優秀的榜樣，是想讓學生們在新的學期中有更新的展望，有更新的目標，能讓我校的學習之花越開越燦爛。
開學典禮的舉行，標誌著x小邁上了一個新的征程。相信我們每一個x小人在新的一年裡有新目標，新收穫，因為大家堅信：六小因我們而精彩，我們因x小更出色！
點評：語句通順，層次清楚，能展示一定的文采。但總體感覺不像是一個關於新學期場面描寫的作文，倒像是一篇講演稿，一個開學典禮的記錄，而且前面提到的會議主題“感受北京奧運，弘揚民族精神”也沒有在文中充分體現。
如作為作文來講描寫是較為空洞的。應該加大對師生精神面貌的描寫，而不應將重點放在領導的講話內容上。
說得不當之處請見諒！【語文陳老師】
2樓：匿名使用者
我覺得應該用多點形容詞
怎樣寫一篇場面描寫的作文100字左右
3樓：六團敏兒
語文課堂上，老師讓我們比賽扳手腕。究竟“大力士”的美譽會花落誰家呢？請大家拭目以待。
老師點名讓“黃震宇”.“鄭自勤”兩位同學走上講臺桌比賽扳手腕。他們兩個實力懸殊，鄭自勤高大、健壯，黃震宇瘦弱、矮小。
鄭自勤大步流星地走上了講臺，而黃震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同學們的鼓勵下，他徐徐走上講臺，他可能是害怕這場突如其來的比賽令他顏面掃地。黃震宇想：就算我輸了，也要輸得有骨氣，挽回一點面子，要做到“輸人不輸陣”！
他們倆摩拳擦掌，躍躍欲試，在做了一陣熱身之後，他們倆把手放到講臺上，並緊緊攥住對方的手。“開始”！老師一聲令下，黃震宇來了個先發制人。
使出了吃奶的勁，臉漲成了豬肝色。鄭自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎麼的，鄭自勤突然哈哈大笑起來，也不知道是在嘲笑黃震宇的微不足道還是自鳴得意。
黃震宇見他疏鬆了防備，孤注一擲，使出渾身的力氣，反敗為勝了。
大家都愣住了，教室裡鴉雀無聲，一根針落到地上都聽得見。同學們原本還想為黃震宇處於劣勢打抱不平，令人意想不到的是黃震宇竟然贏了。大家沉默了幾秒鐘後教室裡響起一陣雷鳴般的掌聲。
大家不約而同、異口同聲地說：“黃震宇，好樣的！”“黃震宇，我為你驕傲！
”“黃震宇，你真是太棒了！”……吶喊聲此起彼伏，黃震宇不好意思地笑了。
其實鄭自勤可以輕而易舉地打敗黃震宇的，但是他鬆懈了，讓黃震宇鑽了空子，“驕兵必敗”應驗了。
這次扳手腕比賽令我感觸頗深，黃震這種不畏強大、以智取勝的精神難能可貴，我們要向他學習，並將這種精神發揚下去！
4樓：馬波
贏輸某哦來咯啦咯啦咯啦咯啦咯啦咯啦咯，不比分低分高，同學們都興奮地玩了起來.上課鈴響了，同學們回了班，老師不在時，樓道里到處是吵鬧聲，老師來了，教室裡就安靜得很.??????????
描寫老師一個特點的作文250~300字
5樓：匿名使用者
每天，我們總要面對滿是文字的教科書，還有那講臺上矯健的身影，那看似平凡的背影，裡面透露這無數的汗水與付出。
每天，這背影每天在講臺上奔波，為了讓我們大家聽好課，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶啞；為了讓我們提高成績，他放棄了休息的時間；為了我們以後的前途一片光明，他可以用盡他全部的精力，不管自己是多麼的疲勞，多麼的累啊！
他沒天大口地吸著粉筆灰，把一支支粉筆用在那冷冷的黑板上，他想讓我們在看得清楚些，具體些，於是把那已經痠痛的手在次舉在了黑板上。我那時是多麼的崇敬老師的那種精神，可不能因此而打斷老師的上課，於是，我的內心充滿了太多的感激啊！
那天，月色朦朧，淡淡的月光照在了地上。老師家的燈依然明亮，他正在為我們備課，以便第二天讓我們能“吸收”更多的知識。月光映襯著老師家的窗戶，明亮的燈光一直亮到了深夜……
在他的辦公桌上，我深深的體味到了老師的偉大與辛勤：在老師的桌上，一盒綠色的喉寶靜靜的立在桌子的右上角；一本已經翻了很多年的字典，外皮已經用膠帶粘了又粘；教科書和備課本摞在一起，一翻開，裡面的筆記密密麻麻的排列在上面；而作業本又厚又高的堆在肘子的正**，上面還有一支紅鋼筆，上面生鏽了，我問老師問什麼不換新的呢？他笑著回答我：
“不還能用嗎？用壞了在換。”我看到老師那蒼老的臉，我心中很不是滋味兒。
嚮往常一樣，講臺上的身影繼續奔波著，他是個偉大的身影，一個為同學辛勤付出的身影。我愛講臺上的身影，但最愛的是身影的那種不可磨滅的精神。
6樓：匿名使用者
我的老師叫嚴雪燕,表面看上去很凶,可是她卻對我們
很好很好.比如,我們在吃飯的時候,有些菜很難吃,嚴老師就從她的飯盒裡挑幾塊肉給我們吃.還有,我們班的蘭嵐受傷了,她就給蘭嵐塗上紅藥水,還輕輕地說:
“蘭嵐乖,不哭了.....”可是我們班的陳老師很凶,上他的課就像上**課似的,嚴老師也好幾次勸過陳老師,可陳老師還是屢教不改.這就是我們班的老師,一個親切的老師.
名師點評:本文,小作者描寫了自己的老師.從老師的外貌特點和老師愛護學生的幾件小事,展現了嚴老師和藹可親、愛護學生的特點.
二年級的小朋友,能夠有條理地進行描述是很不錯的,希望你繼續努力,使作文水平不斷提高.
7樓：啥名字好呢呢呢
我的語文老師作文
我的語文老師是個女老師，她的個字不是很高，臉蛋胖乎乎的。後面有一簇辮子，辮子小小的，還有一點卷，臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個振振有辭的嘴巴，還有一雙辛勤工作的手。
她的性格屬於急噪這一類，在同學心中的印象不是很好，有大部份的同學不喜歡她。
我非常敬佩老師的寫作能力，每週一老師都會在升旗儀式後舉行一次教育講話，每一次都會使我們深受教育，每一次講話都非常的精彩，表達內容豐富，表達方法新穎。
老師對工作兢兢業業。有一次，我去泉州參加乒乓球比賽，拉下了一整星期的課，回來的時候，老師耐心的為我補課，把我這單元不懂的知識補過來。
參加補考後，我只考了88.5分，這對我來說是一個很差的成績，但老師還安慰我說不要灰心，一個星期沒上課已經很不錯了。
雖然我也有討厭過我的語文老師，但是我還是很喜歡她；雖然她有點急噪但她並沒有惡意，只是想讓我們能更豐富更多的知識！
8樓：匿名使用者
我的語文老師是女的，她高子不高，我們班的學生都喜歡她。
求一篇寫老師不在時的場面的作文
9樓：qt1103泗班澤淇
希望能幫到你，望採納。
老師不在時
早上，王老師對我們說要去開一個短會，一會就回來，同學們表面上很平靜，心中卻暗暗自喜。王老師出門不到十五秒，探子便貓一樣的走到門前，伸頭一看，只見王老師已不見，便打了個手勢，班裡立刻鬧開了。同學們下位的下位，打牌的打牌，說話的說話，個個都比在家還輕鬆，快樂無比。
可好景不長，大約七八分鐘後，突然響起了敲門聲，只聽第一排的同學大喊：“王老師回來了！！”全班在不到三秒鐘的時間內立刻安靜下來，接著，一個人去開門，可門外的卻是一個找錯了班的家長，大家差點笑出聲來。
為了不被王老師發現，一幫探子出動了，分別安排在
三、四、五層。班裡再一次鬧了起來。可能是應為有探子出動吧，這回大家更瘋狂了。
女生們有些圍在一起，有說有笑，有些沒事找事自言自語，還有些具然開起了kfc。男生們也不甘示弱，打牌、看漫畫、吃東西的一大堆。女生笑、男生鬧，班裡一片混亂。
又過了十多分鐘，只見一幫探子跑了回來，邊跑邊喊：“王老師來了！！！”班裡在一陣混亂和一連串“王老師來了！
”之中開始漸漸平靜，下位的竄回了自己的位置，打牌的抓起牌就跑，看漫畫的“”的一聲把書撂進了課桌裡。十二秒五九，班裡已鴉雀無聲。這時，胡逸飛唱起了《同一首歌》，接著，由一人獨唱立刻變成了六十六人大合唱：
“鮮花曾告訴我，你怎樣走過……”又過了將近一分鐘，王老師走了進來，看見大家正在唱歌，高興地笑了。
唉，老師不在的時候呀!
2，俗話說“國不可一日無君”，它的意思是說一個國家不可以一天沒有君王，如果真的“一日無君”，那麼天下將大亂。同樣的道理，如果有一節課老師不在的話，那麼，整個教室就大亂了。碰巧，前些日子，我們班就“大亂”了一回。
那是一個星期五的下午，我們班語文老師莫老師走進教室，對我們說：“我要去開會，你們安靜地寫作業。”說完，老師佈置了作業就走了。
剛開始，大部分同學還在寫作業。2分鐘後，老師走遠了，教室裡熱鬧了起來。
大部分同學們三個一群，兩個一夥地圍在一起，談笑風生。只見我們班的“淘氣包”毛嘉銘同學興沖沖地走上講臺，大喊一聲：“老莫不在，自由自在！
”他的舉動立刻引來了一些笑聲和附和聲。“小麻雀”曹正豪的腦袋像一個波浪鼓一樣，一會兒向東，一會兒向西，嘴裡嘰嘰喳喳地說著說不完的話。這時，我們班的“調皮大王”張延尉拿起一本作業本，向他的好朋友宋蘇新的頭上砸去。
宋蘇新氣不過，也拿自己的本子向張延尉飛過去，可是由於宋蘇新技術不佳，方向沒有控制好，本子飛到了陸文妍的身上。陸文妍氣憤地拍著桌子，把本子對準宋蘇新的後背拍了上去，宋蘇新哪受得了這種委屈，一場“廝殺”便開始了……
放眼全班，同學們有的追逐打鬧，圍著教室跑；有的談天說地，事事都談到；有的矇頭大睡，補充體力。
這時，曹正豪大喊一聲：“老師來了！”教室裡安靜起來，打鬧的同學停了，聊天的同學散了，睡覺的同學醒了。老師走進教室，見大家都在學習，欣慰地笑了。
3，“鈴鈴……”上課鈴響了，同學們紛紛以百米衝刺的速度向教室跑去，然而，班主任早已穩如泰山地端坐在教室裡，看到男生們滿頭大汗的樣子，她又嘮叨著：“叫你們下課不要在走廊裡奔跑……！”“緊急通知，請各班班主任老師現在就到階梯教室集中開會。
”哇塞，這個通知來得真是及時哦！
俗話說得好“山中無老虎，猴子稱大王”。老師一走，同學們立刻活躍起來了，一個個手舞足蹈，跑到這兒跟這個說說話，走到那兒同那個聊聊天兒。連值日班長都不太自覺。
瞧，劉宇航這個“卑鄙小人”，趁他的同桌不注意時，一下子就把她的文具盒“轉移”到別人的抽屜裡了。那傢伙，都快趕上《武林外傳》裡的“盜聖”白玉湯（白展堂）了，而我們的“被害者”還毫不知情地在跟好友談笑風生呢。劉宇航不禁為他的“高超技藝”沾沾自喜。
這時，有人“揭發”了劉宇航的“罪惡行徑”，在同桌的“審問”下，他竟然還一臉無辜地說：“你……你……你怎麼可以冤枉好人，尤其是我這個帥得驚天地，泣鬼神，迷倒萬千美少女的超級無敵大帥哥劉宇航！”“嘔吐！
”“暈倒！”“你吹牛都不打草稿啊？”四周的同學聽了，紛紛說道。
“喂喂喂，這是‘血淋淋’的事實啊，同學們！”“真是白痴一個，血淋淋這個詞是用在這兒的嗎？你到底會不會用形容詞啊？
真是的，沒給你陽光，你就燦爛成這樣了，那要是給了你陽光，我們還不都被你晒暈了啊？”我壓了壓他囂張的氣焰，又繼續說道：“我，全宇宙最公正、最公平的學習委員證明，毛其羽的文具盒之所以會出現在別人的抽屜裡，是因為這全都是劉宇航的傑作！
”“我……”劉宇航剛要為自己辯解，老師回來了。
哎，真希望以後老師不在場的時候，同學們都能自覺守紀，該做什麼做什麼，做時間的主人，做學習的主人！
請老師指點一下，請老師指點一下八字
此八字的格局立時上傷官局，月上劫財為忌，以印星或財星為用神。癸亥 壬戌這二步大運事業財運方面比較不錯。批曰 二月丙火，陽氣舒升，卯戌合化，丁劫幫身，日元旺矣。本欲以財官取貴，惜壬 庚不透而見兩己土傷官洩秀，只得以己土為用神，喜見財星，但四柱缺財星，故人雖聰明有才學，但難以成名，只是平常人不過衣祿充足...
幫忙修改 點評一下這篇作文，請大家幫忙點評，修改一下這篇作文！
是篇好作文！最後一節改一下！例如 聖誕節要到了，我們要在一起彼此牽著手牽著手，一起去教堂，一起祈禱 還要嚐遍天下美味 還有嚐遍天下美味 還要嚐遍天下美味 最後一段 我們要牽著手，一起去教堂！和前面重複，可以加點形容詞更有強調的作用，比如 我們要緊緊地牽著彼此的手，一起悠然地到教堂去！寫得不錯，注意細...
請老師們幫忙看一下此冬瓜罐怎樣
阻擊手就是狙擊 漂亮是非常漂亮，但是這件東西是現代的高仿。 在淥江書院禱告的路飛 看上去很古樸很好看，但是年代感不強。可能是現代的仿品。 個人愛好，精華質量很好，耐用細瓷器大家看了都會喜歡，很有眼觀 擁泉添夏 冬瓜罐兒不錯，應該是 時期的一個物件 這個粉彩描金人物冬瓜罐 請老師賜教 底款乾隆值多少錢...