1樓：
誰機器人是特別有用的？因為孩子學機器人的話，能夠更好地運用大腦來更多的東西，您最好的話費，他的腦力運動比一般的孩子來說，學到了更多知識，也比一般的孩子，多瞭解到了時代的發展。如果出去參加比賽的話，也把他的膽子練大了，也有室外面練的機會，所以學機器人教育機構是有特別大的好處的
2樓：匿名使用者
機器人課程是流行的steam教育的載體，是順應人工智慧與資訊時代發展而誕生的一種新型科技類教育課程。學習機器人課程好處挺多的，像可以鍛鍊孩子的動手能力，培養孩子的程式設計能力，鍛鍊孩子的專注力，強化孩子的空間思維能力，激發孩子的探索精神，提高孩子的主動學習性等。除了可以提高孩子的綜合能力，還對孩子學習其它學科有幫助，因為在機器人課程中習得的能力可以遷移到其它學科中。
現在國內外很多大學都比較看重學生的綜合素質。如果孩子學機器人學得比較好的話，以後可以參加一些機器人比賽，比賽所獲獎項可以為孩子的求學簡歷增色，對孩子日後的升學、海外留學都有一定的優勢呢。您可以問問同事，那個機構有沒有辦學許可證，她們把孩子帶去機構學到了什麼，那個機構在歷年機器人比賽中獲獎多不多，這樣比較靠譜。
3樓：
資訊時代當然多學是有用的了。當然花費也不少，如果有條件學一學是好的。鍛鍊孩子的頭手協調能力，開發潛能。
4樓：甫詩桃
肯定是有作用的，沒有作用的話別人也不會開這種教育機構了，可以去學校，但不要耽誤學校裡的日常課程。
5樓：刺客
能夠讓小孩增長知識，肯定會有用的。
現在機器人培訓挺多的，都學什麼啊？
6樓：路佰得機器人學堂
機器人學習也分的蠻詳細的，前期3-7歲的還在主要是學習怎麼搭建機器人，採用樂高積木在老師的指導下搭建機器人，從中鍛鍊孩子動手能力和邏輯思維能力，培養還在興趣。
8歲以上的孩子就可以學習搭建活的機器人了，學習接觸馬達、感測器，程式設計，自己編寫程式執行自己搭建的機器人。
同時還可以參加機器人競賽，就比如7月25日至7月28日在保定舉行的世界機器人大賽總決賽，開闊孩子的視野。競賽獲取到了好的名次，給孩子一個成就感。重要的比賽獲得好成績對升學和出國有一些幫助。
7樓：上海儒森教育進修學校
教育模式：機器人教育平臺（如：樂高）+競賽； 到目前為止，對於家長來說，機器人教育的最大價值，還在於競賽。
學機器人，就是為了參加比賽拿獎，在孩子升學時，主要是在小升初時，能有一定的幫助，特別關注能否通過科技特長生認定，進入名校。所以大多數校內外的機器人學習機構，都是選擇一些基礎平臺，讓學生學習一些機器人基本知識，之後就是針對競賽專案，進行競賽培訓。家長不太關注機器人教育的核心價值，也不關心孩子的學習興趣和收穫，一切以競賽論。
當然家長之所以會如此表現，和我們教育系統的混亂，特別是升學擇校等相關政策的不合理，是息息相關的。家長作為被動者，只能盲目地，努力地，為孩子找一個好的出路。
2 家長和社會對機器人教育的認知度：玩，而不是學習。 排除競賽之外，家長對於機器人的教育價值，還停留在最粗淺的認知水平上，認為孩子喜歡機器人，喜歡玩，能培養孩子的動手能力和創造力，對於其他價值一概不知。
往往都是孩子喜歡玩，只要經濟條件允許，就報名參加學習班。這樣帶來的問題也很明顯，就是學生的低齡化。孩子還小的時候，家長願意孩子學，但是一旦上學，特別是到了小學高年級之後，開始考慮升學的時候，家長們就會顧慮重重，怕孩子學機器人影響正課的學習，從而不讓孩子再繼續學習機器人。
8樓：雲南萬通汽車學校
機器人涉及的知識很多，但都需要掌握基礎的plc程式設計知識，通過plc掌握工控邏輯思維；此外，機器人的理論課程涉及微控制器技術，伺服電機，機器人視覺，示教程式設計，離線程式設計等，只要對機器人感興趣，這些課程會非常有意思，而且也容易上手。
教育模式：機器人教育平臺（如：樂高）+競賽； 到目前為止，對於家長來說，機器人教育的最大價值，還在於競賽。
學機器人，就是為了參加比賽拿獎，在孩子升學時，主要是在小升初時，能有一定的幫助，特別關注能否通過科技特長生認定，進入名校。所以大多數校內外的機器人學習機構，都是選擇一些基礎平臺，讓學生學習一些機器人基本知識，之後就是針對競賽專案，進行競賽培訓。家長不太關注機器人教育的核心價值，也不關心孩子的學習興趣和收穫，一切以競賽論。
當然家長之所以會如此表現，和我們教育系統的混亂，特別是升學擇校等相關政策的不合理，是息息相關的。家長作為被動者，只能盲目地，努力地，為孩子找一個好的出路。
9樓：全球護眼專家
機器人飛躍發展，逐漸步入尋常百姓的生活。如家用機器
人、醫療機器人、快遞搬運機器人、檢疫智慧執法機器人等出現成功推動社會往人工智慧方向發展。近兩年來「人工智慧」熱潮的呼聲不斷，新中國的飛速發展離不開網際網路，離不開機器人，離不開程式設計教育，離不開人工智慧，未來註定要和高科技接軌，聰明的父母會選擇早做準備，讓孩子贏在人工智慧起跑線上。所以，現在越來越多的父母鼓勵孩子到一些知名的教育機構學程式設計、學機器人，早一步接觸人工智慧。
清遠宇舵智慧科技機器人公司， 推出積木創意程式設計和國賽無人車程式設計培訓班，為了孩子的未來開課了！
10樓：中科羅伯特學院
工業機器人培訓主要從機器人的操作到機器人基礎程式設計，接下來開始學習高階程式設計和離線**，最後就是專案工業實操練習了，如：打磨，焊接，搬運，碼垛，切割，塗膠，噴塗等。
11樓：育龍單招網
第一種方式
機器人學科教學（robotsubjectinstruction，簡稱rsi）
機器人學科教學，是指把機器人學看成是一門科學，在各級各類教育中，以專門課程的方式，使所有學生普遍掌握關於機器人學的基本知識與基本技能。其教學目標如下。
（1）知識目標：瞭解機器人軟體工程、硬體結構、功能與應用等方面的基本知識。
（2）技能目標：能進行機器人程式設計與編寫，能拼裝多種具有實用功能的機器人，能進行機器人及智慧家電的使用維護，能自主開發軟體控制機器人。
（3）情感目標：培養對人工智慧技術的興趣，真正認識到智慧機器人對社會進步與經濟發展的作用。
機器人教育成為學科課程，尤其對中小學而言師資、器材、場地及活動經費、教學經驗等都具有很大的挑戰。
第二種方式
機器人輔助教學（robot-assistedinstruction，簡稱rai）
機器人輔助教學是指師生以機器人為主要教學**和工具所進行的教與學活動。與機器人輔助教學概念相近的還有機器人輔助學習（robot-assistedlearning，簡稱ral），機器人輔助訓練（robot-assistedtraining，簡稱rat），機器人輔助教育（robot-assistededucation，簡稱rae），以及基於機器人的教育（robot-basededucation，簡稱rbe）。與機器人課程比較起來，機器人輔助於教學的特點是它不是教學的主體，是一種輔助。
即充當助手、學伴、環境或者智慧化的器材，起到一個普通的教具所不能有的智慧性作用。
第三種方式
機器人管理教學（robot-managedinstruction，簡稱rmi）
機器人管理教學是指機器人在課堂教學、教務、財務、人事、裝置等教學管理活動中所發揮的計劃、組織、協調、指揮與控制作用。機器人管理是從組織形式、組織效率等進行發揮其自動化、智慧性的特點，即屬於一種輔助管理的功能。
第四種方式
機器人**（師生）事務（robot-representedroutine，簡稱rrr）機器人具有人的智慧和人的部分功能，完全能代替師生處理一些課堂教學之外的其他事務。比如機器人代為借書，代為作筆記，或者代為頂餐、打飯等。利用機器人的**事務功能，目的是提高與學習相關的，能夠促進學習效率、質量的提高。
第五種方式
機器人主持教學（robot-directedinstruction，簡稱rdi）
機器人主持教學（rdi）是機器人在教育中應用的最高層次。在這一層次中，機器人在許多方面不再是配角，而是成為教學組織、實施與管理的主人。機器人成為我們學習的物件，這好像是遙不可及的事，但是人工智慧結合虛擬現實技術、多**技術等讓它成為實現並非太難，只是如何要越來越符合教育的發展才是更重要的。
縱觀機器人進入教育的五大方式，很多功能也是相互輔助、相互關聯、相互融合的，我們不易完全的把它們割裂開來。
技術融合了機械原理、電子感測器、計算機軟硬體及人工智慧等眾多先進技術，為學生能力、素質的培養承載著新的使命。機器人教育在教學中體現了以下幾個方面的作用：
1、讓學生了解機器人的發展和應用現狀，理解機器人的概念和工作方式，為進一步學習機器人技術的有關知識打下基礎。
2、讓學生了解機器人各個感測器的功能，學習編寫簡單的機器人控制程式，提高學生分析問題和解決問題的能力。
3、通過機器人競賽和完成各項任務，使學生在搭建機器人和編制程式的過程中培養動手能力、協作能力和創造能力。
4、充分體現了學生的主體地位和老師的主導作用，有目的的培養學生的科學素養。
5、實現與國際接軌的需要。日本、美國等一些發達國家高度重視機器人學科教育對高科技社會的作用和影響，已在資訊科技課與課外科技活動開設了有關機器人的課程內容。我國要趕超世界教育先進水平，必須大力加強機器人教育。
6、迎接機器人時代的需要。機器人的廣泛應用將極大促進社會生產力的發展與產業結構的調整。開展機器人教育，有助於使我們在機器人時代走向世界前列
機器人對我們有什麼好處及幫助呢？
機器人未來的發展趨勢如何
12樓：匿名使用者
儘管自動化碼頭髮展迅速，但全球1400多個集裝箱碼頭只有很小一部分實現了自動化。與此同時，無人駕駛汽車行業的全速發展，勢必也將為集裝箱裝卸行業的自動化帶來無限可能。人工智慧（ai）逐漸成為世界資訊通訊技術（ict）巨頭最關注的領域，我們無疑正開啟一段非常有趣的歷程。
觸控，我將機器人和ai組合的新術語命名為人工智慧機器人站（robotaisation）。為了更好地詮釋這一概念，我要介紹一下我的新偶像溫斯頓。實際上，溫斯頓是作家丹布朗科幻恐怖**《本源》中的一個人物。
當**主人公蘭登教授來到一個現代藝術博物館時，他被分配了一位私人助理，這位助理不僅擔任嚮導工作，還負責全程的藝術參觀解說。作為旅行祕書和天才級助理，這位嚮導將教授從**疑團中解救出來。除了行動十分敏捷之外，這位嚮導似乎無所不知。
原來溫斯頓是ai的創造物，能即時獲取所有可用的資料資訊。但是，他也要不斷地學習人類行為中的情感方面，包括幽默、同理心、承諾等等。
儘管溫斯頓是虛構**中幻想出來的角色。但是，作為一個概念，他實際上是對ai的未來進行了相當準確但略淺顯的**。通過逐一解決現實生活中的具體問題，ai有望朝著這個方向發展。
無人駕駛裝置和車輛只是這一發展趨勢的第一步。未來，我們將很可能看見服務機器人完成預定的維修任務。同時，很多支援和服務任務將由能進行人類認知和互動的ai軟體機器人接手。
目前人工智慧逐漸朝著這樣一個方向發展：開發者不會賦予ai智慧，而是賦予它們系統自學能力。在不久的未來，軟體機器人和ai除了能夠幫助人類解決異常問題或應對最具挑戰的情況外，還將能識別並維修實時出現的故障。
隨著瓶頸、問題以及解決方案自動迅速地反饋到軟體開發過程中，集裝箱碼頭生產力將達到新的高度。
目前人工智慧逐漸朝著這樣一個方向發展：開發者不會賦予ai智慧，而是賦予它們系統自學能力
異常情況處理是當下自動化過程中最大的瓶頸之一，當然也包括自動化的開發領域。即使在全自動化的碼頭，仍然有很多需要控制室內的操作員進行介入和干預的情況。關鍵是要開發出能夠從這些情況中進行學習的ai，因此未來ai應可以自動處理這些問題或者提供相應的輔助。
新常態，未來的人工智慧機器人站，一線和二線服務支援主要由電腦完成，當客戶撥打服務**時，可能都沒有留意到正在與一臺電腦通話。現在這聽起來還有些不可思議，但一旦ai能力發展至可充分利用碼頭運營的大量高質量資料時，將為服務和客戶支援帶來巨大利益。該軟體將能一直訪問現有全部解決方案的資料庫，且是以任何人類無法企及的速度。
那麼溫斯頓什麼時候會在**服務中心找到自己的新工作呢？2年後？5年、10年或者20年後？
我們還不確定，但人工智慧機器人站終將成為我們日常生活一部分，我相信那一天終將會來到。屆時，我們將忘記曾經甚至必須為它發明了一個新術語。隨著我們的ai解決方案從基於演算法的應用程式發展到擁有許多人類情感能力如幽默、同理心等，我們將走向人性化自動化，人類和無人化世界平穩地互動併產生可持續性的解決方案。
因此，不論未來如何，我們可以確定未來我們將和裝置、實體機器人或者軟體機器人共享這個世界。
怎麼把這個不急著談戀愛的女孩融化呢？是宅女
明繆 說的我都想去追了 話說我fwi常能理解她，因為她與我有一定程度上的相似性，我若是她，除非遇到了傳說中的真愛否則我是不會嫁人的，對於死纏爛打卻不對眼者，無視之。所以說，儘量做吧，但彆強求。 她比你大兩歲,本來算不了什麼.基本上可以算同年的.但是就因為她比你大一點,她最怕男方孩子氣.你在她面前一定...
下雨天男同事把傘借給女同事為什麼
春羨利 我感覺是下雨天，男同事把傘借給女同事是很正常的一件事情。這體現了一個男人的風度。作為一個男人就是應該照顧女生。 libra吳 很正常的行為啊，來自同事的關心，也不能有傘還偏不借你吧，除非說都是單身男同事平常也特別關心你的話就另說了，是不是正常的同事關心你自己其實也能感覺得到。 98九八發 也...
我借錢給同事，然後同事把錢給了我的朋友，後來錢搞丟了，我該怎麼辦。一百塊錢
發生了這種事情，是誰都不願意發生的，只能說你那個向你借錢的同事他為什麼不把錢當面還給你呢？怎麼還給了你的朋友了，你的朋友怎麼說的是賠償你還是沒說怎麼辦，他們要是都不說怎麼辦那你只能認倒黴了，你就是覺得不好開口讓他們賠償所以只能這樣了，你的同事還有你的朋友也不怎麼地，要是換別的人就會在還給你一百塊錢，...