1樓：匿名使用者
時間一去不復返,一晃十四年過去了.我已經是初中生了.現在我有點長大了,也懂事了.想起那次與媽媽的爭吵,想起媽媽傷心的樣子,我心裡真的好後悔.
幾乎每年暑假我都是在老家.就在這兩年,我才突然想上媽媽那兒玩,過一個有媽媽在身旁的暑假.我媽媽白天工作,到了晚上七點多才能下班回家,每天如此,辛苦極了.
那天晚上,在等媽媽回來吃晚飯的時候,我和侄兒在床上玩耍.一不小心小侄兒的頭碰到了牆上,磕了好大一個包.爸爸聽見侄孫哭了,便一口咬定是被我弄的,都怪我不好.
接著就開始數落我了.我滿腹委屈,向他辯解,可爸爸就是不聽.真是氣死我了.
由於自己的性子急,小時侯又不懂事,吃晚飯的時候,匆匆扒完了幾口飯,就搬了個小板凳氣鼓鼓的坐外面去了.過了一會兒,媽媽她們也吃完了,這時媽媽叫我回屋去洗漱睡覺.可喊了我幾聲,我卻遲遲不肯回去.
媽媽見我象是生氣了.就對我說:我白天辛苦工作,晚上回來想回你說說話,聊聊天,可還得看你臉色,看你心情是好是壞.
我這到底是為了什麼呀?回來你就沒有跟我說一句話,你生氣總有個原因吧?」媽媽說著說著流下了眼淚.
我看著媽媽,原想反駁的我頃刻間變成了啞巴,一個字也吐不出來.我覺得好對不起媽媽,爸爸誤會我的事情,我卻把氣撒在了媽媽身上.
爸爸和媽媽是生我養我的人,即使有點小誤會也在所難免,相互間多溝通,多理解就行了.爸爸和媽媽永遠是最愛我,最疼我的人.
2樓：灰色的回憶
還是自己寫的真實,相信自己
以誤會為題寫一篇七百字以上的記敘文
請以"滿分"倆字為題寫一篇記敘文600字
3樓：小傻呆呆
考試我們並不陌生，誰能經受住各種考試，誰才是一個真正的考場合格者。
中國是一個泱泱大國，有著幾千年的歷史，我們翻開歷史的長卷，不難看出一幕幕封建科舉考試的罪惡。吳敬梓筆下的范進，魯迅筆下的孔乙己，他們都是封建科舉考試的犧牲品，更是人生考場上的失敗者。
現在的莘莘學子，他們也面臨無數次的考試。為了考好，他們在老師的輔導下，只差「頭懸樑，錐刺骨」了。可是，道路並不是一帆風順的，因為一次考場的失利，有人竟投河自盡，好像他們純粹是為了通過考試升入高一級學校一樣。
一次考試的失利，本來算不得什麼，可他們就是那麼死心眼。試問，這樣的心理脆弱者，一次的失利就這樣，即使他們順利地進入了高一級的學校深造，出身社會後，又怎能經受得住人生的考驗？
其實，人生活在社會中，不知要經歷多少次的考驗，許多革命先烈，他們在革命的鬥爭中，拋頭顱，灑熱血，始終把人民的解放事業作為自己的終身追求。他們所經歷的考驗是嚴峻的，殘酷的。可是，他們最終經受住了，成為了人民永遠歌頌的英雄！
楊靖宇、馬本齋、周鐵軍、方誌敏、江姐、彭詠悟，他們哪一個沒有可歌可泣的故事？他們哪一個不永遠活在人民的心中？在建設新中國，實施改革開放的今天，很多人卻都失敗了。
他們有的成了金錢的奴隸，有的成了權貴的附庸，有的在美女面前失去了尊嚴，有的在正義面前失掉了人格。這些懦夫經不起人生的考驗，最終成了人民永遠唾棄的敗類。胡長青這類黨的領導幹部，他們在各種**面前忘掉了黨性，在人生考試場上交了一份讓人民失望的答卷，他們徹底失敗了，儘管他們曾經有過顯赫的地位，可是，他們沒有利用好人民賦予的權利，這難道不能說明他們的可悲嗎？
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」作為一箇中學生，我們不應迷失於一次考試的得失，我們在學校要學習的東西很多，而最重要的，就是要學會堅強，只有堅強，只有不斷地戰勝自己，才能在漫長的人生旅途中經得住各種考驗，成為一名合格的應試者。
以「爭還是不爭」為題寫一篇記敘文700字
4樓：華全動力集團
在我們的學習和生活中，如果你對一件事物的見解和主張跟別人有異；如果你有一道習題的解法和別人有別；如果你看到別人在某些方面以趕上或超過了自己；如果你在生活中遭遇了不幸，事業受到挫折……面對這些問題，你該怎麼辦？回答很簡單——「爭」
。爭，是人們對人生所持的一種積極、進取的態度。只有勇於去爭的人，才稱得上事生活的強者。大人們總讓我們定一個競爭的對手，兩個人不是齊頭並進，而是你追我趕，不進則退。
「爭」其實是一種進取的銳氣，前進的動力，我倒覺得，「爭」的話可以使人擁有一股順溜而上的力量，擁有發奮圖強的信念。
尤其是到了初中，從前懵懂的我們也感受到了前所未有的壓力。競爭對手一個比一個躍躍欲試，明爭暗鬥司空見慣，彷彿我們之間根本不是同學關係，而是天天在你比我強，我趕上你。回想起小學，大家三五成群在一起瘋瘋鬧鬧，互相關心、互相謙讓，競爭的壓力也沒這麼大，空氣間散發出的不是濃濃的火藥味，而是和諧的氣息。
往更深遠的地方想，我們人的一生不就是一直在「爭」當中度過的嗎？爭奪生存的權利，爭奪自由的生活，爭奪父母的愛，爭奪老師的關心，爭奪榮譽金錢等。這些都迫使我們不得不去奮鬥和拼搏。
不爭，是自己獨自過著輕鬆的日子，是一種淡泊名利的隨意，是看淡了蝸角虛名，是在樸素平淡的日子裡尋找屬於自己的那一份幸福的滿足感。「非無腳下浮雲鬧，來不相知去不留。」君子蘭生在高高的山頂，她默默地挺立著，默默地裝點，卻很少開花從不與百花爭豔。
但是努力去爭取的時候，黃色的花朵綻滿盆砵，以一種努力向上的姿態，捨我其誰，風範十足。她取捨得當，不該「爭」
的時候，自己低頭苦心鑽研，默默吸取和聽從；該「爭」的時候，她蓬勃向上，努力綻放自己的花朵，開出了最美的豔麗……「爭」固然可以使人進步，但是整天提心吊膽，和別人勾心鬥角，用盡心機也實在破壞情誼，不設防倒好一些；「不爭」，也是一種不錯的選擇，但是太沉悶不夠活躍也不好。「爭」和「不爭」
，只要合理控制，態度交替改變，也許會得到意想不到的好效果呢
以傳遞為題運用誤會法寫一篇600多字的記敘文
5樓：匿名使用者
傳遞「有愛就有希望,有祝福就有未來」.祝福是無時無刻不存在的溫暖.
--------題記
復甦的春季,是大地對萬物的溫暖祝福；炎熱的夏季,清涼的雨水是天空對大地的有聲祝福；收穫的秋季,沉甸甸的果實是自然對人類的溫馨祝福；寒冷的冬季,溫煦的陽光是太陽對萬物的無聲祝福.
分別時,友人一句「一路順風」,溫暖了行人的心；困難時,朋友的鼎立相助是巨大的力量；悲傷時,父母細心的關愛是無形的力量；失望時,老師的一句鼓舞,點燃了我們心中將熄滅的信心.
有一種生命是靠自然來傳遞.
春天,吹響了萬物生命的序曲,潤物無聲,隨後春把生命傳遞給了夏天；狂風暴雨,汪洋中生命經歷了抗爭,於是夏又把生命傳遞給了秋天；百川灌河,天高地迥,生命逐漸呈現出了金黃,成熟地彎下了腰,帶著一種不刺眼的光芒,生命被傳遞到了冬天；風雪中,生命在大地中湧動,即使到了最後,也要「化做春泥更護花」.這就是生命的傳遞,傳遞中的生命,在這裡沒有怨言,沒有退縮,更沒有悲傷,就這樣,歲歲年年.
有一種祝福是用愛來傳遞.
風,把春的資訊傳遞給了大地,於是有了萬物復甦；愛,把情傳遞給了親人,於是有了依依不捨……就這樣,歲歲年年.
有一種快樂是用友誼來傳遞.
快樂其實是一種心境,一種精神狀態.它發自你的內心,存在於你的周圍,只要你有一個好的心態,一個開朗的性格,你就能真切的感知到,它有時在一段文字中,有時在一曲**裡,只要你能捕捉,你能感悟.開啟你的心扉,去擁抱這個世界上所有的美好,送出你的微笑,快樂就會永遠將你環繞!
生命有限,傳遞無限,生命、祝福、快樂需要你傳遞.傳遞種智慧,是一種對待生活的超然的態度.用心的找尋,當你學會傳遞就會發現快樂無處不在.
傳遞我不知不覺來到了這裡,我生於斯而長於斯的故里：青果巷.
似乎是舊顏未改,這裡的一景一物都那麼熟稔.我像是回到了不諳世事的那個五歲的我,趿拉著一雙涼拖,在青果巷的石板青磚上踩下一個個深深的水漬.磚路表面凹凸有致,細細的縫隙裡,古老的常州溼潤的天氣滋生了蓊綠欲滴的苔蘚,散發出略微有些晦澀的植株氣息,傳遞出一份久違的緬懷.
青果巷是標準的江南小鎮,粉牆黛瓦,灰色的石灰沙礫,裝飾了這條滄桑的古巷,我忍不住撲向了青果巷臨著東下塘建起的民屋,這是我的家!我的故里!青果巷是頗有烏鎮周莊的味道的,不僅僅在於黑色與白色之間的反差,更在於它的原始,原始的房屋,原始的居民.
東下塘水光瀲灩,這一條窄小的河流像一位溫婉賢良的母親,清瘦的身影永遠佇立不倒,有幾隻春歸的燕子涉水飛翔,蜻蜓點水般輕逸的動作留下了水波未絕,也在我心中泛起漣漪.東下塘的水是穩重的,沒有水應有的靈巧,她累了吧!養育了一代又一代的青果巷人民,她不再似從前清澈得望眼欲穿,而多了一份潛心休憩的乏力與倦怠.
燕子飛入了青果巷黑色的屋瓦,飛入了那一層苔蘚,飛入了我年幼時的生活.「舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家.」在青果巷的霧氣氤氳中,我隱隱感到了燕子的眼波流轉,它想向我傳遞著,問：
「少年郎,你也回家了麼?」耳畔忽又想起母親的歌聲：「青青野果,桃兒花錯；青青野果,梧兒葉落……」
原來是場夢.我從床上爬起,我在夢中故地重遊,重遊到了兒時的青果巷.平時做夢的時候,手中總是生滿涔涔汗跡,而這次,我似乎在做夢時分外安詳了.
這個真實得難以置信的夢,在向我傳遞著什麼呢?半夢半醒間,我推開窗戶,臨窗而望,是一片灰濛濛的高樓大廈,我的青果呢?我的青果呢?她想必是生硬難堪地擠在現代化的常州而難以尋覓了吧!
這個夢在向我傳遞一份情懷,感召著我回到我的青果巷,歡笑著跳入東下塘清洌的河水中.我把這次珍貴的傳遞藏於心中鮮為人知的角落,因為我想,再過幾年,我連這樣的傳遞都得不到了.
如果說分別的感傷是為了團聚時的歡愉,那麼自五歲分別後,我與我的青果下一次的重逢在何時呢?青果,再向我傳遞幾次這樣的夢吧!
請以"感謝___"為題寫一篇記敘文,不少於600字
6樓：娜莉
感恩老師
感恩是中華民族的傳統美德.教師節,父親節,母親節都是來紀念感恩的.我想感恩老師,以優異的成績和秀美的字跡來報答老師的一片真心教誨.
記得三年級時,我的鋼筆字寫得很難看,作業總是得"良",可是有一次,我的語文寫字作業突然得了個"優☆".那天語文課上,龔老師笑容滿面地走進教師,讓昨天抄寫作業得"優☆"的人站起來,我知道自己的"優☆"是老師鼓勵我打的.我有點慚愧地站了起來,老師馬上掏出一支鋼筆,對我說:
"這是老師獎給你的,希望你再接再厲."我收下了這支筆,領悟了其中的道理.
從這件小事發生以後,我開始更加認真地對待寫鋼筆字了,只要一拿起這支筆寫字,眼前就會浮現出龔老師那充滿鼓勵的笑臉,我就會認真地一筆一畫寫好每一字.於是我的日新月異,越寫越好,本子上再也看不到那暗淡無光的"良",而是大紅色的"優"字.一個學期以後,我的鋼筆字大有進步,但是筆畫的筆鋒還沒有出來,我在這個學期就已經有所好轉.
學習園地要貼鋼筆字時,同學們總是毫不猶豫地推薦我.正因如此,姚老師還讓我參加書法等級考呢!這個星期六就要考試了,我一定不辜負大家的期望,爭取通過一級考試,來報答老師的信任和厚愛.
我們都在爸爸媽媽和老師的精心呵護下茁壯成長,這麼好的條件我們更應該刻苦學習.俗話說:"滴水之恩,當以湧泉相報."同學們,讓我們行動起來,以優異的成績來感恩爸爸媽媽和老師吧!
以誤會為話題的記敘文左右，以誤會為話題的記敘文800字左右
我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色筆共有18種彩色，我畫畫時曾經借用過，彩色確實鮮豔而且好用。有一天下午上學時，她發現這盒彩色筆不見了，便認為是我拿走了。我因為沒有拿,所以不理她，她就又叫又哭。爺爺知道後也信以為真，要我還給妹妹。我說沒有拿，爺爺就要我把書包開啟來一格一格的檢查，結果還是沒有，因為我確實沒...
請以假日為話題寫作文作文，請以假日為話題寫一篇作文作文
小童子 昨天，我 爸爸 爸爸的朋友和他們孩子一起去公園釣魚 野餐。我們在下午六點來到了筆架山公園內的湖邊。可惜天公不作美，沒一會兒，就下起了暴雨。我們只好轉移到一旁的茶館裡，把帶來的食物 消滅 掉。暴雨來得快，去得也快，不一會兒，就雨過天睛了。我們趁著天還沒黑透，趕緊選了一個好位置，架好魚杆。但是等...
請以自律為題寫文章，請以《自律》為題，寫一篇文章
湧利玉 以 自律 為話題，寫一篇文章 以自律為話題的作文 不自律，無前程 葉定欣自律，指自我約束，自覺 自律，指自我約束，自覺地用校規校紀約束自己，自覺地用社會公德 高尚品格規範自己，自覺地用法令制度提醒自己，這就叫作嚴以自律。我們的祖先歷來把自律 自省 修己等看作是做人 做事的基礎，是反省自身以及...