1樓：love就是不明白
種子的萌發條件：充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。
一、充足的水分： 乾燥的種子含水量少，一般僅佔種子總重量的5%~10%，這樣的條件使一切生理活動都很微弱。只有吸足水分，使種皮膨脹、軟化，氧氣才容易透入，呼吸才能增強。
一般種子要吸收其本身重量的25%~50%或更多的水分才能萌發，例如水稻為40%，小麥為50%、棉花為52%，大豆為120%，豌豆為186%。
二、適宜的溫度：不同植物種子萌發都有一定的最適溫度。高於或低於最適溫度，萌發都受影響。
超過最適溫度到一定限度時，只有一部分種子能萌發，這一時期的溫度叫最高溫度;低於最適溫度時，種子萌發逐漸緩慢，到一定限度時只有一小部分勉強發芽，這一時期的溫度叫最低溫度。
三、足夠的氧氣：一般種子需要空氣中含氧量在10%以上才能正常萌發，含脂肪較多的種子比含澱粉多的種子需要更多的氧氣，當含氧量下降到5%以下時，多數種子不能萌發。如棉花、落花生或其ta 作物種子，完全浸沒在水中或深藏於土壤深處往往不能萌發。
主要是因為得不到氧氣。因此，播種、浸種過程中要加強人工管理。播種後如遇雨，要注意鬆土，控制各調節氧氣的**，使種子萌發正常進行。
2樓：匿名使用者
不看見你離開開機兩款燒錄
寫一篇關於植物的科學小**（500字以內）
3樓：形形色色
小學生科技**關鍵注意三點：科學性、創造性、實踐性。其中科學性是重點，他要求選題科學、研究方法正確論據確鑿、符合邏輯。
而且文字簡潔。創造性就是要有自己的新意見，新發現，這點可能較難。而實踐性就是動手能力，能不能看出文章有別人帶刀就從此看出。
另外，小學生科技**最常見的形式有科學觀察小**、科學實驗小**、科學考察小**和科學說明小**。（一）科學觀察小** 科學觀察小**，是指青少年對某事物或自然現象通過周密細緻的觀察，並對取得的材料和資料進行認真的分析、綜合研究後得出結論，作出科學的解釋和描述。 湖南廖郝同學的爸爸經常咳嗽，他通過長期、反覆的觀察，發現了風向與爸爸咳嗽有著十分密切的關係，並查出了「罪魁禍首」--湖南橡膠廠的大煙囪裡飄來很多煙氣，裡面含有二氧化硫，爸爸一聞到它，咽喉部就產生過敏反應，反射性地引起咳嗽。
他的《爸爸的咳嗽》這篇小**主要是利用觀察這一研究方式得出結論，屬於科學觀察小**，獲得了第二屆全國青少年科學討論會三等獎。 需要注意的是，科學觀察小**中研究的物件是客觀存在的自然事物或現象，是在自然發光的條件下不加以人為控制發生的，所以文中所描述的內容應是作者所觀察的物件、過程和它產生的條件、各種現象，不能附加人為的任何條件或個人偏見。另外，觀察是一項長期的、系統的、反覆進行的活動，需要作者耐心、細緻、鍥而不捨的精神。
（二）科學實驗小** 科學實驗小**，有時也稱「實驗報告」，是青少年對研究的物件創設特定的條件，經過反覆實驗，對獲取的材料和資料進行分析、綜合得出結論而寫出的文章。它著眼於對實驗過程的客觀敘述以及實驗現象的科學解釋。 爬山虎能爬牆，這是許多同學所知道的。
但是，爬山虎為什麼能爬牆呢？武漢的熊斌同學通過觀察發現這與爬山虎的「觸角」有關，接著他測算了平均每一米長的爬山虎莖幹上有25個吸附在牆上的「觸角」，並作了「觸角的拉力測定和吸附作用」實驗，實驗目的明確，實驗步驟詳盡，資料準確，說明力強，得出的結論真實可信，不失為一篇優秀的科學實驗小**。 （三）科學考察小** 你想研究某一與人們生活息息相關的水域汙染程度、某地的空氣汙染源，弄清某奇石奇山的演化過程、某範圍動植物資源及分佈情況等，你就得實地考察。
通過調查、訪問、實地勘探等考察方式為主要研究手段寫出的小**稱為科學考察小**。有時也稱為「科學考察報告」、「科學調查報告」。 榮獲第五屆全國青少年科學討論會一等獎的《願勝天水庫的水常綠》一文中，小作者們對水庫的地理生態環境、庫容等作了實地考察，併力所能及地進行了實測，找出水庫存在的隱患，提出了較為合理的建議。
文中除寫明瞭考察時間、物件、內容及綜合分析得出的結論外，還繪出了「勝天水庫集雨圖」、「強烈侵蝕中山示意圖」，加上一些實際資料，使讀者對考察物件有比較概括清晰的認識。 寫科學考察小**時，有時還應將有關動植物、岩石、土壤等標本或**附在文後，以增強說服力。 （四）科學說明小** 科學說明小**是指作者通過利用翔實可靠的資料對某一自然現象或自然事物進行解釋和說明的一類小**。
一般來說，它並不直接採用觀察、實驗、考察等研究手段，而主要是從書刊資料、師長等地方獲取豐富的第二手材料，並經過自己的綜合分析、邏輯推理，用自己所理解的語言闡明某一觀點。 《為什麼說貴陽是祖國的第二春城》是獲第二屆全國青少年科學討論會三等獎的小**，該文作者的研究方法有其特別之處，一是利用廣播、電視，堅持記錄整理貴陽與昆明兩地的天氣和溫度；二是利用現成的科研成果《中國氣候圖集》找出有代表性的重慶、北京的氣溫情況來同貴陽、昆明相比較；三是從書上查證昆明與貴陽1、4、7月和10月的平均氣溫，進而綜合分析得出結論。 這類文章雖然沒有前三類的親自實踐得到論據，但它畢竟是通過作者精心地收集整理資料，綜合分析提出了新的觀點，新的見解，所以也承認它是科學小**。
特別提醒的是，寫科學說明小**是，千萬不要提出一個問題後就趕忙查資料，再不加分析地原本照抄、作出解釋，這樣沒有新意，沒有新的見解的文章只能算是一般性科普文章，不能稱為科學小**，更不能培養自己研究問題的能力。滿意請採納
與植物有關的專業有哪些？
4樓：放狼的羊
植物保護專業抄
植物保護學是農學門類中的一個一級學科，是生命科學領域的傳統優勢專業，它以植物學、動物學、微生物學、農業生態學、資訊科學為基礎，研究有害生物的發生發展規律並提出綜合治理技術，其下分設植物病理學、農業昆蟲與害蟲防治、農藥學三個二級學科。
植物科學與技術專業
植物科學與技術專業將傳統農業生產技術與現代生物技術有機結合，植物科學與技術專業是新興專業，綜合了傳統的農學、園藝和植保三大內容，在科研和應用上均具有重大意義。
園藝專業
園藝專業培養具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業、商貿、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高階科學技術人才。
5樓：匿名使用者
如果樓主是男生的話，建議報園藝專業，畢業直接要人，工資也高，因為這個專業人才專的卻很緊張，需要屬
量大，應聘單位一般男生直接要，女生也差不多。如果是女生的話，就差不多了，園藝優先，不過建議還是不要選植物學了（除非你喜歡植物而不考慮就業），呵呵， 我現在讀的是植物保護，微微有點尷尬，我們專業不是和花花草草在一堆 呵呵 還有一個事情 其實以後工作很多人都選了不是自己專業的工作
6樓：
園林，生物技術，環境科學，生物科學
我現在讀的是園林專業，園林發展主要有三個方面：
1.園林施工
2.園林設計
3.苗木的種植培育，也就是種花種草，很適合你所說要求
7樓：匿名使用者
你說的那幾類差不多，不過你也可以報考農林類的，或者生物細胞類的，現在花卉種植都將就科學化了，植物的組織培養等都是目前很成熟，普遍採用的方法培育花卉了
有關植物科學與技術專業，求解答
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