1樓：悟物理
做題總結，再做題再總結，沒有更好的辦法?
如何提高學生物理解題能力
怎樣提高初中生的物理解題能力
2樓：不想幫倒忙
一、從物理基礎知識入手，全面透徹地理解物理公式。
二、掌握有效的解題方法,培養學生的思維品質。
三、注重解題方法的歸納總結,培養學生的求同思維能力。
初中學生計算題解題能力的培養和提高,是一個長期訓練,長期培養,不斷總結、不斷提高的過程。這需要老師在平時的教學過程中,有效地開發和訓練學生的思維,幫助學生正確建立概念,深化概念理解,完善思維順序,優化思維過程,建立多向思維角度。讓學生**物理規律,領悟物理思想,優化解題思路,提高解題速度和解題的成功率,使學生對所學的知識達到融會貫通,進而提升學生的綜合素質和能力。
如何高中物理教師提高解題能力? 謝謝！
3樓：匿名使用者
不要超答案，自己做。做了之後要好好地想一想如何給學生講清楚，特別是一些你自己沒有弄懂的題目。想清楚給別人如何講清楚，這才說明你自己懂了。
當然，還要見多識廣，就是要多做題，這些題目又以高考題為主。
如果有時間看看物理競賽的題目，有利於你高屋建瓴，看問題就會更深入。
4樓：匿名使用者
多做高考題，對於平時的作業要自己做，而且要多思考，（ps：有時候答案也是有錯誤的，所以千萬不能抄啊~~）有時間的話可以看看高中物理的競賽題~~
高中物理題，一個高中物理題
第一階段 開始先保持加速度不變的上升一段，達到平衡態時的拉力為t這段的模塑得為v1 p t 1200 120 10m s 加速度a t mg m 120 8 10 8m s 2 5m s 2 此段位移x v1 2 2a 10 2 2 5m 10m勇士t v1 a 10 5s 2s 第二階段 之後做加...
高中物理題
知地通天 vt 2 1 2 at 2 算出加速度a 0.5 第二次粉筆b與傳送帶共速時停止相對運動 at 2 1.5t 算出相對運動時間t 1s 粉筆b運動s 1 2at 2 0.25 傳送帶s vt vo 2 t 1.25所以結果為1m 通過第一個條件可以將加速度a求出來，a v2 2s，a 2 ...
高中物理題
不知道你是否打錯 狠恐怖的東西 首先他是加速運動，然後運動第一個位移，比較大的，再這裡速度應該慢然後慢速度過大位移居然用小時間 你可以問問愛因斯坦，他或許會告訴你，在速度快到一定地步，會相對靜止樓下幾位費死勁了 麻煩的要死 v 2 2as 運動學公式 明白？然後可以得到v1 20 根號2a v2 4...