1樓：她是我的小太陽
接續的時候是沒有敬體不敬體的考慮的，這個考慮都在接續後面，比如勉強するの（です）、好きな本（です）、いい歌（です）
沒有行きますの，只有行くの（です），這裡跟上の就是個體言了，後面接上です就表示敬體。
名詞加な。表示客觀原因，相對から更加書面化。
動詞連體型可以直接接（就是原型或者過去式的簡體）。
形容詞也是由連體形（一類直接接，二類的加な再接） 。
2樓：匿名使用者
你好啊樓主！其實偷偷告訴你，遇到後面接の的，你都把の看做名詞性質，（體言性質），那麼體言前面當然加的是連體形了，這樣你就很好理解了吧，形容動詞加な，形容詞直接上，動詞也用連體形就好了，so easy~然後那個句子裡的應該表達的是進行時，相當於英語的進行時，意思是一直，到現在還是這樣的狀態，不過我覺得其實也沒必要分那麼細，除非你專攻日語翻譯，否則你只要看到句子能知道他表達的就是中意，而不是是不中意，不要翻譯反了，其他都無所謂的不是麼，希望能幫助你啊，頂起~
3樓：
哦 原來就是一樓的答案 我編輯掉了
4樓：匿名使用者
是表示原因，就是「因為。。。」
有關ので的用法~
5樓：酷小孩影視
ので表示原因，前面接各類詞的連體形，包括名詞、動詞、形容詞、形容動詞（形容詞2）等。各類詞的過去式也屬於連體形。ので的前面表示其後面事情發生原因，ので前面要用動詞、形容詞普通體，名詞、形容動詞要用詞幹加な接ので。
各種接法如下：
名詞+な+ので 例如：彼女なので 或者 彼女だったので動詞直接+ので 例如：太るので 或者 太ったので形容詞直接+ので 例如：
厚いので 或者 厚かったので形容動詞詞幹+な+ので 例如：靜かなので 或者 靜かだったので你列出的那個例子屬於形容詞過去式作為連體形接ので的。
6樓：great小明童鞋
混凝土按強度分成若干強度等級，混凝土的強度等級是按立方體抗壓強度標準值fcu,k劃分的。立方體抗壓強度標準值是立方抗壓強度總體分佈中的一個值，強度低於該值得百分率不超過5%，即有95%的保證率。混凝土的強度分為c7.
5、c10、c15、c20、c25、c30、c35、c40、c45、c50、c55、c60等十二個等級。混凝土配合比是指混凝土中各組成材料（水泥、水、砂、石）之間的比例關係。有兩種表示方法：
一種是以1立方米混凝土中各種材料用量，如水泥300千克，水180千克，砂690千克，石子1260千克；另一種是用單位質量的水泥與各種材料用量的比值及混凝土的水灰比來表示，例如前例可寫成：c:s:
g=1:2.3:
4.2,w/c=0.6。
7樓：匿名使用者
多かった中的かった是形容詞的簡體過去式，原型是多い，かった屬於用詞連體形
ので前邊名詞和形容動詞加なので
形容詞加ので
動詞簡體型加ので
8樓：夏目無淚
這裡的（多）是形容詞啊，不過是過去式，
理論上說，
名詞和形容詞2時用なので
動詞和形容詞1的普通形後時用ので
但是為了更鄭重地表達，也接禮貌形的時候，
…のは…です/...のが…です /…のを…ます.這種句型前的形容詞,形容動詞,名詞的接續方法分別是什麼
9樓：琅琊看劍
簡單的給你說說吧
…のは…です/ 這句型就是判斷句嘛，只不過是動詞性的判斷句。のは在這裡重疊使用，目的是把の前面的用言體言化，也就是把動詞等名詞化，因為用言是不可以直接接助詞は的。
...のが…です / 意思基本和上面一樣，不同的是が不是起強調作用，而是作為一個句子的小主語用途。
…のを…ます
毫無疑問，這是典型的有動詞的賓語句子，用のを把前面的包含動詞屬性的句子體言化。
多看點相關語法書，你會明白的，請參考！
10樓：匿名使用者
例えば：
新しいのは（が/を） 形容詞
簡単なのは（が/を） 形容動詞
名詞直接後面接は： 貴方は（が/を）
買うのは（が/を） 動詞
11樓：醬紫的魚
形容詞の辭書形
な形容詞の無な形
名詞の原形。
日語の的用法
12樓：阿離
『の』在日語語法中的主要用法有主格助詞、領格助詞、形式體言，以及同位語等。
1、領格助詞
解析：名詞+の，與動詞前面的內容共同作定語，作後面句子中名詞的連體形修飾語，翻譯時一般可以省略。
用例：「私は中國語の教師です。」
釋義：「我是中文（的）老師。」 這裡「中國語」是體言，與領格助詞「の」一起構成定語，來修飾「教師」。
2、主格助詞——定語句的主語
解析：體言+の+謂語+體言，前面的「體言+の+謂語」形成從句，共同充當後面體言的定語，但需要變成連體形：動詞和形容詞與基本形相同，名詞和形容動詞「だ」變「な」。
用例：「ここは私の勉強している小學です。」
釋義：這裡「私の勉強している」為定語句，用來修飾「小學」。定語句中「私」是主語，所以後面可加「の」和「が」，但不能加「は」，否則會造成大小主語混淆。
全句譯成：「這裡是我就讀的小學。」
3、同位語
解析：體言+の+體言，連線兩個名詞共同修飾同一主語，從接續方法上看和領格助詞一樣,但不同的是：作同位語時，在「の」前後的體言必須說的是同一事物。
用例：「留學生の佐藤さんは今北京にいます。」
釋義：「留學生佐藤現在在北京。這裡的「留學生」和「佐藤さん」指的是一個人，之間的「の」就是用來表示前後是同位關係。
4、形式體言
日語語法中充當主語、賓語、補語等的都要求是體言，那麼非體言的作這些句子成分時，就必須在謂語後面加一個形式體言「の」了，其作用是使謂語成分名詞化。
用例：「私が勉強しているのはその學校です。」
釋義：「我學習的地方是那個學校。」這裡的「の」指代「私が勉強している」的地方，充當全句的主語。
13樓：匿名使用者
一、「の」的型別和用法
「の」可以是領格助詞、主格助詞、形式體言，還可以表示同位語。
領格助詞
接續方法：體言+の+體言
前面的[體言和の]一起形成定語，作後面體言的連體形修飾語。
例如：「私は日本語の教師です。」
這裡「日本語」是體言，與領格助詞「の」一起構成定語，來修飾「教師」。
全句譯成：「我是日語（的）教師。」
主格助詞--作定語句的主語
接續方法：體言+の+謂語+體言
前面的[體言+の+謂語]形成句子，構成後面體言的定語。這裡要注意：句子要以連體形出現：動詞和形容詞與基本形相同，名詞句和形容動詞「だ」變「な」。
例如：「ここは私の勉強している大學です。」
這裡「私の勉強している」是定語句，是用來修飾「大學」的。定語句中「私」是「勉強している」的主語。這時主語後面可加「の」和「が」，而不能加「は」。
「ここは私が勉強している大學です。」（正確）
「ここは私は勉強している大學です。」（錯誤）
「勉強している」是連體形，不過和基本形是一樣的。
全句譯成：「這裡是我學習的大學。」
又如：「器の奇麗な料理は食慾が出る。」
這裡「器の奇麗な」是描寫句「器が奇麗だ」作定語句時的變化， 作「料理」的定語。這裡「器」是句子的主語，「奇麗だ」是謂語。當它作定語時，主語用「の」 或「が」表示，「奇麗だ」變成連體形「奇麗 な」。
整個句子譯成「器皿好看的菜能引起食慾。」
同位語接續方法：體言+の+體言
從接續方法上看和領格助詞一樣,但作同位語時，在「の」前後的體言必須表達同一事物。
例如：「留學生の山田さんは今上海にいます。」
這裡的「留學生」和「山田さん」是一個人，之間的「の」就是表示前後是個同位關係。
全句譯成：「留學生山田先生現在在上海。」
形式體言
（1）在日語句中，主語、賓語、補語等都要求是體言，如果不是體言的用言或句子作這些成分時， 就必須在謂語成分後面加一個形式體言「の」，其作用是使謂語成分名詞化。
例如：「私が勉強しているのはこの學校です。」
這裡的「の」代表了 「私が勉強している」的地方，在句子中是主語。
全句譯成：「我學習的地方是這個學校。」
又如： 「借りた本は全部返さないといけないと言うので、私は借りたのを全部返しま した。」
這裡的 「の」代表了我借的書，在句子中是賓語。
全句譯成：「說是必須全部還清借的書，所以我把我借的（書）全部還掉了。」
（2）有時在完全明瞭的情況下，可以把一部分體言省略，這時 「の」一方面仍然起到領格助詞的作用，同時另一方面還代表了省略了的體言。
例如：「この鞄は私の鞄です。」
這句話可以省略為：「この鞄は私のです。」這裡的「の」身兼兩職，也稱作形式體言。
（3）在句子中帶有解釋和說明，或者要求對方解釋和說明時，經常用「のです」接在簡體句連體形的後面。這時的「の」也是個形式體言。
例如：「どうして運動會を中止したのですか。」「明日雨 が降るのです。」
前面一句話用「のです」提出問題，後面一句話也用「のです」，但這時是回答前面提出的問題。
全句譯成：「『為什麼不開運動會了？』『因為要下雨。』」
如上說述，同樣一個「の」，在不同的連線方式下有不同的用法，翻譯起來意思也就完全不同。所以對這樣的詞彙，一方面要記住可能有若干種不同情況，而另一方面還要記住各種接續方法及譯法，否則只記個別方法是解決不了問題的。
●問題：
日語結尾處の、よ的用法
●回答：
[よ]在疑問詞後表示疑問。
しゃべったのはだれよ/說出去的人是誰啊？
何よ、この子は/幹什麼啊?你這孩子。
[の]表示疑問時。口語讀升調。書寫時[の]加疑問號[？]
あなたも行くの？/你也去嗎？
あなたも行く？/你也去嗎？
あなたも行くか。/你也去嗎？
ここはうちだ/這裡是家。
ここはうちなの。/這裡就是家。＝ここはうちなんだ
ここはうちなの？/這裡是家嗎。
ここはうちか。/這裡是家嗎。
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通常，疑問句使用終助詞[か]時，不用疑問號。不用[か]時就要用疑問號表示疑問。
14樓：cathy的語言分享屋
日語助詞は，が，で等等帶你看看它們的各種用法
15樓：匿名使用者
最簡單的說 1、名詞 + 名詞 中間用の ………… 我的書 「私の本」2、名詞 +（名詞）中間用の ………… 我的（可愛滴美麗滴老師）「私の（かわいくてきれいな先生）」還有就是語氣助詞 以後學多了才會學到 講多了容易混淆 o(∩_∩)o 就是說 名詞性 和 名詞性 連線 就用の
16樓：匿名使用者
你現在學的應該是這個把比如:私の父さん(我爸爸)和中文不同 我爸爸 不用加"的" 但日語 名詞 名詞之間 或代詞之間 一定要用のの 比如 這是我的本 已經知道書包的情況下 可以把書包省略 私の（本） 可是我看到後面好多「…的…」把の都省略了 你說的是不是 翻譯後 白色的雲 這種? 白い雲 ?
如果是這樣的 前面個是一類形容詞 一類形容詞是直接加名詞的
前如何接續名詞形容詞形容動詞， 前如何接續 名詞 動詞 形容詞 形容動詞
在句中有兩種用法 1 作句間接續詞，在句子中單獨使用，解釋成所以 因此 總之 即 就是 因為等。例句1 時間 急 因為沒有時間了，請快一些。例句2 高速道路 事故 飛行機 遅 高速公路上發生了交通事故，因此誤了飛機。例句3 疲 早 寢 因為很累了，所以早睡了。2 前面接續不能直接動詞和形容詞，但可以...
怎樣分辨動詞在句首時是祈使句還是動詞做主語
動詞原型是祈使句，不定式或者動名詞是動詞作主語 英語中的祈使句與動名詞做主語有什麼區別,如何分辨二者 福桂花姜書 祈使bai句跟動名詞做主語形du式上就很不同zhi了。祈使句是用動詞dao原形開頭 go home andfinish your homework.祈使 內帶有 命令 的意思容。動名詞做...
什麼是謂語動詞，在英語中什麼是謂語動詞？
謂語動詞是與非謂語動詞相對應的概念 兩者都是動詞，但是前者是作謂語成分，後者不能作謂語成分 而謂語成分就是用來說明主語的動作或狀態的，一般由動詞或短語動詞承擔 比如 我看電視 看 就是謂語 你正在上網 上網 也是謂語 再舉幾個英語句子吧 i see a girl.我看見一個女孩 看見 see 就是這...