1樓:
木蘭抱杼嗟,借問復為誰。欲聞所慽慽,感激強其顏。老父隸兵籍,氣
力日衰耗。豈足萬里行,有子復尚少。胡沙沒馬足,朔風裂人膚。老父舊羸病,
何以強自扶。木蘭代父去,秣馬備戎行。易卻紈綺裳,洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕,
慷慨攜干將。朝屯雪山下,暮宿青海傍。夜襲燕支虜。更攜于闐羌。將軍得勝歸,
士卒還故鄉。父母見木蘭,喜極成悲傷。木蘭能承父母顏,卻卸巾韝理絲簧。昔
為烈士雄,今復嬌子容。親戚持酒賀,父母始知生女與男同。門前舊軍都,十年
共崎嶇,本結兄弟交,死戰誓不渝。今也見木蘭,言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前,
嘆重徒嘻籲。世有臣子心,能如木蘭節。忠孝兩不渝,千古之名焉可滅
2樓:匿名使用者
嘰嘰復嘰嘰,公雞泡母雞。
考試夠刺激,答題靠心機。
上課聽不懂,都怪老古董。
老師廢話多,麻煩又囉嗦。
生是中國人,死是中國魂。
要我學英文,根本不可能。
至今思項羽,不會說英語。
語文不合格,更顯我性格。
數學不合格,老師全負責。
英語不合格,因為我愛國。
考試考得好,全靠同桌好。
考試考不好,同桌做不好。
天天上學愁更愁,老師講課無離頭;
聽得我就像夢遊,次次批評無理由;
功課多得想報仇,作業做得傻了頭;
光陰不似箭,日月不如梭。
功課全靠抄,不然就不交。
上學等放學,放學就過節。
一年又一年,此意恨纏綿。
同學本是同班鳥,一到放學各自飛,一天就這樣ok~···東風吹,戰鼓擂,現今世界誰怕誰。
只因南風吹,雨微微,全怪自己太會吹。
天蒼蒼,野茫茫,作文紙上見四行。
把《木蘭詩》改編成**的形式
3樓:匿名使用者
夏夜,一片漆黑。在這寂靜的夜裡,忽聽有人在微微嘆息。是誰在嘆息呢?
過了一會兒,嘆息聲又響起,摻夾著濃濃的惆悵。仔細瞧,原來是木蘭姑娘正對著門織布。怪!
怎麼聽不見織布聲,只聽見木蘭的嘆氣聲呢?猜想木蘭一定是有心事。問一聲閨女你在想些什麼?
思念些什麼?來,告訴為孃的。木蘭靜靜地說:
「娘,兒既不是在想些什麼,也沒有思念些什麼。昨天夜裡在城門看到軍隊所張貼的文告,說是皇上要徵兵,攻打匈奴。徵兵名單上有很多卷,木蘭我仔細看了看,幾乎每一卷上都有爹爹的名字。
哎......我爹他沒有大兒子,木蘭我沒有長兄,爹爹畢竟年歲已高,不宜再出徵了.兒願為此買鞍馬,替爹爹去出征!
\'娘沉默了好久,抬起頭,久久地望著木蘭,沉重地說:\'木蘭啊!你代父從軍,處處要小心啊!
\'......
第二天,剛剛拂曉,木蘭就辭別爹孃出發了。木蘭東奔西走做好了出發前的準備工作,唯一不捨的,還是爹孃啊!「爹,娘!
多保重啊!兒未能在身邊照顧二老,是兒的不孝啊!」木蘭面對著滾滾黃河水,一座座高山,不禁失聲吶喊。
木蘭不遠萬里奔赴戰場,象飛一樣地跨過一道道關,一座座山。邊疆嚴酷的氣候,使木蘭那嫩白細緻的肌膚變得滄桑。生活中諸多的不便與困難,並沒有讓木蘭倒下。
她記得父親的囑咐:「兒啊!要好好地報效祖國啊!
全國的父老鄉親們都盼著你與戰士們勝利歸來啊!」 「為了年邁的雙親,為了父老鄉親們,為了國家,我一定要打贏這場仗!!」
一陣陣**,一場場戰役,木蘭運用智慧和勇氣過關斬將。十年的戰役,雖艱辛,但也值得-----木蘭與將士們勝利歸來了!!!
木蘭勝利而歸,使皇上開心不已,使全國百姓興奮不已----祖國終於可以恢復和平了!皇上當即策封木蘭為尚書郎。木蘭笑而不接。
皇上笑問木蘭想要些什麼獎勵。木蘭說:「論行賞,論官職,都不及臣一顆思鄉心。
願皇上恩准,送臣還故鄉,與家人團聚!」 「欽此!」
木蘭騎著千里馬,威風凜凜,心急如焚地趕回家鄉。城門外,爹孃互相攙扶著來迎接十年未見的心肝女。姐姐細心裝扮了一番,也在迎接隊伍裡。
小弟拿起鋒利的菜刀去宰殺豬羊,準備為姐姐洗塵。木蘭回到閨房,屋裡的一切既是那麼熟悉,又是那麼陌生。穿上自己的衣裙,恢復女兒身。
裝扮妥當,照照鏡子:鏡中的自己已不再是十年前那閉月羞花的小姑娘了,而是一個歷經風霜的女人啊! 「十年啦!!
我已老了十歲了!真是『歲月不饒人』啊!」 木蘭心中一陣失落。
出去看看同行的戰友們,他們都在飲酒作樂。見木蘭一身女兒裝,甚是驚訝。與木蘭一起生活了許多年,竟未察覺木蘭是女郎?
眾人在驚訝之餘,不禁感慨:木蘭果真是女中豪傑,令人欽佩啊!!
雄兔的兩隻腳不停地爬搔,雌兔兩隻眼睛則時常眯著,因而容易辨認。可當雄雌兩兔在一起貼地而跑時,誰又能辨認出哪隻是雄兔,哪隻是雌兔呢??
4樓:匿名使用者
結合花木蘭自己編吧
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文言文《木蘭詩》翻譯
文言文《木蘭詩》的原文和解釋是什麼
古文 木蘭詩怎樣改寫 一樣的格式還是以詩的形式
古樂府詩,規矩少一些,五言改七言,你儘管往裡面加字就行。如 西廂有房響唧唧,花家木蘭當戶織。怎麼改寫木蘭詩?什麼意思啊,是不是把內容寫詳細一點。要求呢?是用白話文改寫還是文言文?改寫的話在不脫離基礎背景的前提下,從另外一個角度寫,文筆不要太爛就ok 比如可以加入離家告別的情景和征戰的情景 老師叫我們...
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