1樓：匿名使用者
我完全同意第一位兄弟的說法.
但是其實我覺得ib拿個38分一點都不難啊.~那是我的底線..我final如果拿少於38分我整個就可以崩潰了..關鍵是看你自己的能力有多少.
ib課程去英國、加拿大、澳大利亞、香港等大學都ok,去美國的話還要加考sat.想要用ib上到美國的一流大學還是很難的，像常青藤大學那些就算你ib考滿分也不一定要你，因為要看很多其他的方面..但是考英國一線大學就容易很多了.
以前在中國的時候覺得上得了港大就是登天一樣難。現在讀了ib,感覺港大彷彿就是我最底線的那一個選擇.只要努力，沒有什麼不可能的!!
如果英文好，有毅力，那麼讀ib吧.!!對日後的就業也會有幫助哦.!
p.s我也知道你的分不會給我..我只是多嘴一下..嘻嘻.
2樓：匿名使用者
那個……我知道你分不會給我 但是出於人道 說一句ib挺難的 所以你選ib一定要再上11年級不過如果你是因為錢的話……那好好學的話 有可能直接上大學二年級哦～但是……ib真的蠻難的 之前那個答的很全的哥們說38分算好學生 但是你知道拿個38有多難嗎……對於資質普通的人來說34分 可能就是能拿的最高了
除非你是好學生 那選ib可以拿很高的分
ib的系統個人感覺更適合英國的大學 因為挺專的看你大學學什麼科 因為有些ib的課學到滿分 可以抵大學的學分學ib應該是可以更適應大學生活 比一般的課程更挑戰吧 （hl而已 sl還是正常的）但是……考慮清楚考慮清楚哦～ 其實應該去看你想上的大學，然後看他們大學更喜歡ib還是別的，然後再做決定。
加油吧……
我個人覺得學ib挺辛苦……但是也挺開心……不後悔……上帝保佑我這兩天考的幸福，打這麼多字就當賺人品了。
對了……如果真的選ib
選課的時候 也在知道問問大家吧……因為ib選課真的很重要～
3樓：匿名使用者
那個說38分一點都不難的人我實在是無語了，要是那樣的話所有人都能讀ib了。 如果要考出澳洲的話讀ib是比較好的。我在nz上11年級馬上就要上12了。
我們的11只是pre ib. 如果你要轉的話，而且成績夠好的話可以直接上12年級，12 13年級兩年是真正的ib。 牛津 劍橋 耶魯 麻省理工 漢堡醫學院 墨爾本大學 悉尼大學 達特茅斯 賓夕法尼亞 紐約大 奧克蘭大 早稻田 都收ib的， 而且ib學生的目標是進世界前50名的大學，所以一定出來的都是精英。
承認ib的大學不是過了ib的分數線而已，每個大學對ib的分數要求不一樣，有的大學36 有的38 有的只要32就可以了。 不管你拿多少分，只要ib畢業了，就能進到很好的大學。 如果你要去美國的話，考了ib還是需要考下sat。
如果是英聯邦國家就不用了
4樓：白念彘
要是以後想考出澳大利亞，那麼在國外承認sace的大學多麼？好麼？
3 承認ib的大學是不是隻要考過了那個ib組織定的分數線就能進了？
4 要是申請大學獎學金或者助學金的話是不是對分數的要求更高?
5 從澳大利亞往外國報考學校的程式是不是很麻煩？請簡單說一下？有ib會有幫助一些麼？
職業教育是什麼？
5樓：匿名使用者
職業教育（vocational education）是指使受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。
如對職工的就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓以及各種職業高中、中專、技校等職業學校教育等都屬於職業教育。職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業
職業教育 知識技能的勞動者，與普通教育和**教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。
職業教育是社會發展的產物，是人類文明發展的產物，也可以說是人自身發展的產物，而且是發展到某個特殊時期的產物。職業教育受益於社會，社會也可受益於職業教育，促進社會發展是職業教育的應有之義和神聖職責
6樓：匿名使用者
職業教育是培養技能型人才的，區別於研究型人才，目前也是我們國家提倡大力發展的一種教育形式，近兩年流行文化創意產業類職業教育培訓，像影視後期了，影視特效了，等等。
7樓：安徽新華電腦專修學院
前者注重技術含量，有不需要技術的工作
8樓：馬關職高肖磊
職業教育是對受教育者施以從事某種職業所必需的知識，技能的訓練，因此職業教育亦稱職業技術教育或實業教育。職業教育是與基礎教育、高等教育和**教育地位平行的四大教育板塊之一。
職業教育包括哪些
9樓：克銳z_拽皮
高職 技術類院校 也就是面向培養職業性人才的 專科 本科都不是
10樓：亦呀咿
高等職業教育是包括在高等教育之中,職業教育包括高等職業教育和中等職業教育。
職業技術教育是什麼意思呢？？與職業教育有什麼區別呢？
11樓：安徽新華電腦專修學院
職業教育是對受教育者施以從事某種職業所必需的知識，技能的訓練，因此職業教育亦稱職業技術教育或實業教育
12樓：匿名使用者
前者注重技術含量，有不需要技術的工作
職業教育有哪些？
13樓：甘肅萬通技工學校
「職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。」
14樓：流星雨中的野鶴
職業教育的範圍比較廣的。比如，技術方面的教育，體育方面的教育，心理方面的教育等等都可以算作是職業教育的。
15樓：思念初見
出來，畢業之後呢，就很多職業教育的。有很多it行業，教師，行業的管理，直接培訓。
16樓：安徽新東方烹飪學校
一個好的職業，會給你的人生帶來好的體驗。在選擇一項技能時，也要仔細分析利弊，好的技能可以成就人生，選擇錯誤的道路也會讓人生多走彎路。
職業教育和普通教育的區別有哪些？
17樓：石家莊萬通汽車學校
一般認為，普通教育與 職業 教育有著明確的區別。它們的起源不同，實施機構不同，職能和培養目標也不同。這些根本性的區別決定了普通教育與職業教育地位的高下之分，也決定了兩者在課程設定上的不同傾向，即普通教育偏重學術性知識的傳授，而職業教育側重實用性技能的訓練。
但若從最廣的意義上來說，在社會分工高度發達的現代社會中，每個人所受的教育都應該由普通教育和職業教育這兩部分組成，否則便難以安身立命，承擔起各項社會責任。也就是說，普通教育和職業教育在根本性的教育目的上是一致的，即培養「社會化的人」。
職業教育與普通教育在人才培養上的區別
（一）生源渠道上的區別
目前高職院校的生源來自於三個方面：一是參加普通高考的學生，二是中等職業技術 學院和職業高中對口招生的學生，三是初中畢業的學生；而普通教育的生源通常是在校的高中畢業生。
（二）培養目標上的區別
普通教育主要培養的是研究型和探索型人才以及設計型人才，而職業教育則是主要培養既具有大學程度的專業知識，又具有高階技能，能夠進行技術指導並將設計圖紙轉化為所需實物，能夠運用設計理念或管理思想進行現場指揮的技術人才和管理人才。換句話說，職業教育培養的是技藝型、操作型的、具有大學文化層次的高階技術人才。同普通教育相比，職業教育培養出來的學生，畢業後大多數能夠直接上崗，一般沒有所謂的工作過渡期或適應期，即使有也是非常短的。
（三）與經濟發展 關係上的區別
隨著社會的發展，高等教育與社會經濟發展的聯絡越來越緊密，職業教育又是高等教育中同經濟發展聯絡最為密切的一部分。在一定的發展階段中，職業教育的學生人數的增長與地區的國民生產總值的變化處於正相關狀態，高職教育針對本地區的經濟發展和社會需要，培養相關行業的高階職業技術人才，它的規模與發展速度和產業結構的變化，取決於經濟發展的速度和產業結構的變化。隨著我國經濟結構的戰略性調整，社會對職業教育的發展要求和定位必然以適應社會和經濟發展的需求為出發點和落腳點，職業教育如何挖掘自身內在的價值，使之更有效地服務於社會是其根本性要求。
（四）專業設定與課程設定上的區別
在專業設定及課程設定上，普通教育是根據學科知識體系的內部邏輯來嚴格設定的，而職業教育則是以職業崗位能力需求或能力要素為核心來設計的。就職業教育的專業而言，可以說社會上有多少個職業就有多少個專業；就職業教育的課程設定而言，也是通過對職業崗位的分析，確定每種職業崗位所需的能力或素質體系，再來確定與之相對應的課程體系。有人形象地說，以系列產品和職業證書來構建課程體系，達到職業教育與社會需求的無縫接軌。
（五）培養方式上的區別
普通教育以理論教學為主，雖說也有實驗、實習等聯絡實際的環節，但其目的僅僅是為了更好地學習、掌握理論知識，著眼於理論知識的理解與傳授。而職業教育則是著眼於培養學生的實際崗位所需的動手能力，強調理論與實踐並重，教育時刻與訓練相結合，因此將技能訓練放在了極其重要的位置上，講究邊教邊幹，邊幹邊學，倡導知識夠用為原則，缺什麼就補什麼，實踐教學的比重特別大。這樣帶來的直接效果是，與普通教育相比，職業教育所培養的學生，在畢業後所從事的工作同其所受的職業技術教育的專業是對口的，他們有較好的崗位心理準備和技術準備，因而能迅速地適應各種各樣的工作要求，為企業或單位帶來更大的經濟效益。
18樓：淵大教育
普通教育主要是指以升學為目標，以基礎科學知識為主要教學內容的學校教育。由九年義務教育延續並由國家統一招生錄取的中、高等教育系列，主要進行「全日制」學習的學歷教育。
職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和**教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。
19樓：四川新華
職業教育是就針對一門技術進行教育
什麼是職業教育？
20樓：淵大教育
職業教育（vocational education）是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。職業教育包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育包括各種職業技術學校、技工學校、職業高中(職業中學)等。
職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。
職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和**教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。
國家釋出的《職業教育改革實施方案》， 分為幾大類：
完善國家職業教育制度體系構建職業教育國家標準促進產教融合校企「雙元」育人建設多元辦學格局完善技術技能人才保障政策加強職業教育辦學質量督導評價做好改革組織實施工作
21樓：江西新華電腦學院
職業教育是為適應經濟社會發展的需要和個人就業的要求，對受過一定教育的人進行職業素養特別是職業能力的培養和訓練，為其提供從事某種職業必需實踐經驗，並能迅速適應職業崗位需要的一種教育。
關於寬頻的選擇，關於寬頻選擇的問題
我們這還有 鵬博寬頻100兆的呢，一年才1200多，但是都不好，我家是電信。我覺得電信和網通比較好，雖然貴了點，但是現在電信不是有2兆升4兆的麼，辦一年的才1280挺合適。網通的不知道啊，我不認識你家那是哪，不好意思，你自己一下吧，網通一般都需要安裝固定 初裝費就是在100以內，我記得應該是80 查...
關於水泵的選擇
選擇水泵的三大引數是，就是必須考慮的三大條件 流量 揚程 功率1 如果同一時間段用水不多的話流量可以選擇小一點，如果同時用水量大的話流量就選擇大一點，流量越小，揚程越高 2 很低，揚程不需要太高，選二十幾米的揚程就可以3 功率越小越省電，以你所說的高度，選擇小功率的就可以，廠家不同，功率也不同。大廠...
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