1樓：匿名使用者
採納麼海中救援
①幾年前，在荷蘭一個漁村裡，一個年輕男孩教會全世界懂得無私奉獻的報償。
②由於整個村莊都靠漁業維生，自願緊急救援隊成為重要的組織。在一個月黑風高的晚上，海上的暴風吹翻了一條漁船，
在緊要關頭，船員們發出s o s的訊號。救援隊的船長聽到了警訊，村民們也都聚集在小鎮廣場上望著海港。當救援的划艇與洶
湧的海浪搏鬥時，村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠，照亮他們回家的路。
③過了一個小時，當救援船穿過迷霧出現時，歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當他們精疲力盡地抵達沙灘後，自願救援
隊的隊長說，救援船無法載走所有的人，留下了一個，要是再多裝一個，救援船就會翻覆，所有的人都活不了。
④忙亂中，隊長要另一隊自願救援者去搭救最後留下的那個人。16歲的漢斯也應聲而出。他的母親抓著他的手臂說：「求
求你不要去，你的父親10年前在船難中喪生，你的哥哥保羅3個禮拜前就出海了，現在音訊全無。漢斯，你是我唯一的依靠呀!
」⑤漢斯回答：「媽，我必須去。如果每個人都說：『我不能去，總有別人去！』那會怎麼樣?媽，這是我的責任。當有人要
求救援，我們就得輪流扮演我們的角色。」漢斯吻了他的母親，加入隊伍，消失在黑暗中。
⑥又過了一個小時，對漢斯的母親來說，比永久還久。最後，救援船駛過迷霧，漢斯正站在船頭。隊長把手圍成筒狀，向
漢斯叫道：「你找到留下來的那個人了嗎?」漢斯高興地大聲回答：「有!我們找到他了。告訴我媽，他是我哥保羅!」
1. 第①段中「一個年輕男孩教會」的是
2. 第②段中「救援的划艇與洶湧的海浪搏鬥」一句在文中的作用有：
（1）____________________________________
（2）____________________________________
（3）____________________________________
3. 第④段中的「應聲而出」的表達作用是________________________
4. 第⑤段中「扮演我們的角色」中的「角色」是指____________
5. 第⑤段中「漢斯吻了他的母親」中的「吻」一詞表現了：__________________
（1）____________________________________
（2）____________________________________
6. 第⑥段中，為什麼「對漢斯的母親來說，比永久還久」？
7. 對漢斯的行為談談你的見解：
海中救援
1. 全世界懂得無私奉獻的報償
2. (1)突出漢斯的精神 (2)救援工作的困難 (3)反映母親擔心的原因
3. 突出漢斯參加救援的堅決
4. 自願救援隊員
5. （1）安慰母親，不要為他擔心 (2)突出漢斯去救援的決心
6. 突出母親擔心漢斯回不來，表現了母親對兒子的愛 7. 略
2樓：壞蛋君
7課問個？
笨蛋！點贊不點贊一輩子白活了乾脆????犯法nujfjj
snnsn
作業幫贊啊
3樓：匿名使用者
幾年前，在荷蘭一個小漁村裡，一個年輕男孩教會了全世界,什麼才是無私無畏的報償。由於整個村莊都靠漁業為生，自願急救隊就成為重要的救援機構。
在一個月黑風高的晚上,海上的暴風掀翻了一條漁船，在緊要關頭，船員們發出了sos的訊號。救援隊的船長聽到了警訊，村民們也都聚集在小鎮廣場中望著海港。當救援的划艇與洶湧的海浪搏鬥時，村民們也毫不懈daì地在海邊舉起燈籠，照亮(他們)回家的路。
過了一個小時，救援船通過雲霧再次出現，歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當他們jīn疲力盡地抵達沙灘後，自願救援隊的隊長宣佈，救援船無法載所有的人，只得留下其中一個，再多裝一個乘客，救援船就會翻覆，所有的人都活不了。
在忙亂中，隊長要另一隊自願救援者去搭救最後留下的人。16歲的漢斯也應聲而出。他的母親抓著他的手臂說：
「求求你不要去，你的父親10年前在船難中喪生，你哥哥3個禮拜前就出海，現在杳無音訊。漢斯，你是我唯一的依靠呀！」
漢斯回答：「媽，我必須去。如果每個人都說：
『我不能去，總有別人去！』那會怎麼樣呢？媽，這是我的責任，當有人要求救援，我們就得輪流扮演我們的角色。
」漢斯吻了他的母親，加入隊伍，消失在黑暗中。
過了一個小時，對漢斯的母親來說，比永久還久。最後，救援船駛過迷霧，漢斯正站在船頭。隊長把手圍成筒狀，向漢斯道：
「你找到留下來的那個人嗎？」漢斯高興地大聲回答：「有，我們找到他了。
告訴我媽，他是我哥保羅！」
4樓：匿名使用者
海中救援》閱讀短文答案
幾年前，在荷蘭一個小漁村裡，一個年輕男孩教會全世界懂得無私奉獻的報償。由於整個村莊都靠漁業維生，自願緊急救援隊就成為重要的設定。在一個月黑風高的晚上，海上的暴風吹翻了一條漁船，在緊要關頭，船員們發出了s·o·s的訊號。
救援隊的船長聽到了警訊，村民們也都聚集在小鎮廣場中望著海港。當救援的划艇與洶湧的海浪搏鬥時，村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠，照亮他們回家的路。過了一個小時，救援船通過雲霧再次出現，歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。
當他們筋疲力盡地抵達沙灘後，自願救援隊的隊長宣佈，救援船無法載所有的人，只得留下其中一個；再多裝一個乘客，救援船就會翻覆，所有的人都活不了。在忙亂中，隊長要另一隊自願救援者去搭救最後留下的人。16歲的漢斯也應聲而出。
他的母親抓著他的手臂說："求求你不要去，你的父親10年前在船難中喪生，你的哥哥保羅3個禮拜前才出海，現在音訊全無。漢斯，你是我惟一的依靠呀！
"漢斯回答："媽，我必須去。如果每個人都說：
'我不能去，總有別人去！'那會怎麼樣？媽，這是我的責任。
當有人要求救授，我們就得輪流扮演我們的角色。"漢斯吻了他的母親，加入隊友；消失在黑暗中。又過了一個小時，對漢斯的母親來說，比永久還久。
最後，救援船駛過迷霧，漢斯正站在船頭。船長把手圍成筒狀，向漢斯叫道："你找到留下來的那個人嗎？
"漢斯高興得大聲回答："有，我們找到他了。告訴我媽，他是我哥保羅！
誰知道這篇文章的答案？
匿名網友 11月16日
滿意答案
1.第①段中「一個年輕男孩教會」的是_______________
2.第②段中「救援的划艇與洶湧的海浪搏鬥」一句在文中的作用有：
（1）（2）
（3）3.第④段中的「應聲而出」的表達作用是_______________
4.第⑤段中「扮演我們的角色」中的「角色」是指_______________
5.第⑤段中「漢斯吻了他的母親」中的「吻」一詞表現了：
（1）（2）
6.第⑥段中，為什麼「對漢斯的母親來說，比永久還久」？
__________________
7.對漢斯的行為談談你的見解：
海中救援答案：
1．全世界懂得無私奉獻的報償2．(1)突出漢斯的精神(2)救援工作的困難(3)反映母親擔心的原因3．突出漢斯參加救援的堅決4．自願救援隊員5．（1）安慰母親，不要為他擔心(2)突出漢斯去救援的決心6．突出母親擔心漢斯回不來，表現了母親對兒子的愛7．略
《海中救援》閱讀短文答案
5樓：求手冊求手冊
1. 第①段中「一個年輕男孩教會」的是 _______________
2.第②段中「救援的划艇與洶湧的海浪搏鬥」一句在文中的作用有：
（1）（2）
（3）3. 第④段中的「應聲而出」的表達作用是 _______________
4.第⑤段中「扮演我們的角色」中的「角色」是指 _______________
5.第⑤段中「漢斯吻了他的母親」中的「吻」一詞表現了：
（1）（2）
6.第⑥段中，為什麼「對漢斯的母親來說，比永久還久」？
__________________
7.對漢斯的行為談談你的見解：
海中救援 答案：
1．全世界懂得無私奉獻的報償 2．(1)突出漢斯的精神 (2)救援工作的困難 (3)反映母親擔心的原因 3．突出漢斯參加救援的堅決 4．自願救援隊員 5．（1）安慰母親，不要為他擔心 (2)突出漢斯去救援的決心 6．突出母親擔心漢斯回不來，表現了母親對兒子的愛 7．因為漢斯有無私奉獻的精神，所以，他哥保羅也被他成功救回。
6樓：反反覆覆都是人
1．全世界懂得無私奉獻的報償 2．(1)突出漢斯的精神 (2)救援工作的困難 (3)反映母親擔心的原因 3．突出漢斯參加救援的堅決 4．自願救援隊員 5．（1）安慰母親，不要為他擔心 (2)突出漢斯去救援的決心 6．突出母親擔心漢斯回不來，表現了母親對兒子的愛
7樓：泡沫之夏
少了一個，第⑤段中「漢斯吻了他的母親」中的「吻」一詞表現了：
8樓：手機使用者
全世界懂得無私奉獻的報償
9樓：匿名使用者
海中救援
①幾年前，在荷蘭一個漁村裡，一個年輕男孩教會全世界懂得無私奉獻的報償。
②由於整個村莊都靠漁業維生，自願緊急救援隊成為重要的組織。在一個月黑風高的晚上，海上的暴風吹翻了一條漁船，在緊要關頭，船員們發出s?o?
s的訊號。救援隊的船長聽到了警訊，村民們也都聚集在小鎮廣場上望著海港。當救援的划艇與洶湧的海浪搏鬥時，村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠，照亮他們回家的路。
③過了一個小時，當救援船穿過迷霧出現時，歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當他們精疲力盡地抵達沙灘後，自願救援隊的隊長說，救援船無法載走所有的人，留下了一個，要是再多裝一個，救援船就會翻覆，所有的人都活不了。
④忙亂中，隊長要另一隊自願救援者去搭救最後留下的那個人。16歲的漢斯也應聲而出。他的母親抓著他的手臂說：
「求求你不要去，你的父親10年前在船難中喪生，你的哥哥保羅3個禮拜前就出海了，現在音訊全無。漢斯，你是我唯一的依靠呀!」
⑤漢斯回答：「媽，我必須去。如果每個人都說：
『我不能去，總有別人去！』那會怎麼樣?媽，這是我的責任。
當有人要求救援，我們就得輪流扮演我們的角色。」漢斯吻了他的母親，加入隊伍，消失在黑暗中。
⑥又過了一個小時，對漢斯的母親來說，比永久還久。最後，救援船駛過迷霧，漢斯正站在船頭。隊長把手圍成筒狀，向漢斯叫道：
「你找到留下來的那個人了嗎?」漢斯高興地大聲回答：「有!
我們找到他了。告訴我媽，他是我哥保羅!」
1. 第①段中「一個年輕男孩教會」的是
2. 第②段中「救援的划艇與洶湧的海浪搏鬥」一句在文中的作用有：
（1）____________________________________
（2）____________________________________
（3）____________________________________
3. 第④段中的「應聲而出」的表達作用是________________________
4. 第⑤段中「扮演我們的角色」中的「角色」是指____________
5. 第⑤段中「漢斯吻了他的母親」中的「吻」一詞表現了：__________________
（1）____________________________________
（2）____________________________________
6. 第⑥段中，為什麼「對漢斯的母親來說，比永久還久」？
7. 對漢斯的行為談談你的見解：
海中救援
1. 全世界懂得無私奉獻的報償
2. (1)突出漢斯的精神 (2)救援工作的困難 (3)反映母親擔心的原因
3. 突出漢斯參加救援的堅決
4. 自願救援隊員
5. （1）安慰母親，不要為他擔心 (2)突出漢斯去救援的決心
6. 突出母親擔心漢斯回不來，表現了母親對兒子的愛 7. 略
《老人與海》好詞，有哪些，《老人與海》中的好詞好句
小詹猴 瘦骨嶙峋 靜悄悄難以置信 銀光閃閃 模模糊糊 有滋有味 血肉模糊 輕手輕腳晦氣 倒黴透頂 聽從吩咐 空舟而歸 常敗將軍 瘦骨嶙峋 深深的皺紋 褐色斑塊 鐫刻很深的傷疤 風化永不言敗 泊船白得耀眼 高聳拍岸海浪 穿浪而行 填絮寂靜無聲 海底深淵 峭壁旋渦 深不可測 水底洞穴 凌空飛翔時 莫大的...
老人與海的主人公，老人與海中的主人公的分析
老人與海 的主人公是聖地亞哥，一個老漁夫。老人與海中的主人公的分析 桑迪亞哥的堅強讓人動容，一個老無所依的漁民在那樣現實的生活裡，從來沒有向困難低頭，他晚年潦倒，連續八十多天都捕捉不到魚，但是依然沒有被厄運打到，就像他自己說的那樣 能夠被擊敗的只有身體，一個人的意志是永遠不能被打敗的 正是他堅強的性...
寧海縣躍龍中學怎麼樣，浙江省寧海中學怎麼樣
躍龍中學挺不錯的。我也是從躍龍畢業的。在小學的時候，很多家長花還多錢弄進風華書院，其實我覺得完全沒有必要，風華一學期要7000多，我大學一年學費才4000塊。書是靠自己讀的，把孩子放在最貴的學校裡，要是自己不求上進那也沒有用。我初二有轉到潘天壽讀，但初三我又馬上轉回躍龍了。躍龍的老師抓的特別緊，比如...