1樓：匿名使用者
這個主要看各個大學怎麼規定，一般比較正規的大學至少是留校察看的處分，也就意味著你將畢業證緩發一年，取消學位證，甚至有些嚴格的大學會直接開除。當然，也有一些學校管理比較鬆的，處罰會相對輕些。另外，六級考試是全國性考試，作弊被抓3年內是不能參加同程度的考試的。
6級考試是個錦上添花的事情，及時考不過也不會有非常大的影響，作弊被抓卻很嚴重，樓主最好不要鋌而走險。
2樓：宇love萋
這個趕快去找人吧，輕的記過寫檢查，沒學位，重的寫入檔案，開除學籍，現在國家考試查的很嚴格，不要因小失大，最好問一下你們老師，態度要好。
3樓：翰林學庫
英語四六級這些年來成了眾矢之的，被廣泛質疑。特別是四六級成績和學位掛鉤的做法更是受到不少學生和老師的極力反對。但現實情況是，儘管一些學校在逐步淡化學位上的四六級一票否決制度，但大多數學校的本科和研究生學位還是和四六級成績**在一起。
且不說大學裡不分專業的要求英語過級是否合適，大學課程設定和學位制度設定絲毫不顧忌大學所學的東西等到學生真正走向工作崗位能用上多少。但僅一科的成績不好就完全的否定一個學生在其他方面的成績就多多少少有點不合適。更重要的是，相比於學生大學之前的學習而言，大學裡的學習更加需要體現專業性。
只有學生術業有專攻，才能體現大學培養高素質專業人才的初衷。對那些畢業後不想從事研究工作，不想翻看外文資料，也不打算進外企工作的學生來說，花比學習專業知識多得多的時間學習英語，無疑於浪費了大好的學習時光。其實很早就有專業人士呼籲取消大學英語四六級一刀切的與學位掛鉤的制度。
學生可以把英語四六級看成是日後工作的必備工具，也可以把考四六級看成是以後求職就業的一個砝碼，但也應該給學生以靈活的選擇。考不考四六級，拿不拿四六級證書，完全交給學生自己決定。有能力的，有需要的，學校應該支援學生參考，而對那些說到英語就一個頭兩個大的學生，或是那些以後不打算從事和英語相關工作的學生，不如讓這些學生將在英語學習上做無用功的時間，更多的花在專業知識的學習上。
但是，今天要討論的不是英語四六級是否應該廢除，或者四六級成績是否應該與大學學位掛鉤的問題。今天要說的是大學生考試英語六級作弊被抓，被學校取消學位後自殺，學校是否應該擔責？
在當前，四六級考試製度和學位與四六級掛鉤的制度就擺在那裡，至於是否有必要是另外一回事，至少對於所有同學來說，有這樣的一項考試製度，對於大家都是公平的。大學生應該有最基本的道德誠信標準，體現在學習和考試上，就是遵守紀律，不作弊。在四六級考試這樣的國考當中，頂風作弊，不但體現了一個學生的道德誠信水準，更是對那些遵守考紀同學的不公平。
所以，對於在考試中作弊的同學，我強烈贊成應該嚴懲不貸。同時，當我還是個學生的時候我就認為，對違紀同學的仁慈，就是對遵紀同學的殘忍。
所以，作為考試作弊被抓，而且對即將面臨的處罰，該同學應該接受。這也算是自作自受，在當初作弊的時候，就應該想到後果，而且也應該做好為該嚴重後果埋單的勇氣的決心。至於因為作弊問題就取消一個畢業生的學位的處罰決定是否過重的問題，很多人同情心氾濫，覺得應該從輕處理。
但是，我卻有不同的觀點。對於學生來說，考試不作弊是最起碼的道德標準，也是對治學的最起碼態度，更是一根碰不得的高壓線。而考試作弊的處罰，對於所有的學生都是公平的，不應該因為作弊者是畢業生就網開一面。
相反，畢業生即將走向社會，在誠信方面更應有嚴格的要求。對於在考試上都不能做到誠信的人，如果學校睜隻眼閉隻眼，可能等到該生走向社會，可能連最起碼的社會誠信水準都沒有了。如果真是這樣的結局，我相信這不是學校因為仁慈的回報，而應是學校的悲哀。
學生考試被抓被取消學位，學生選擇自殺，完全是學生的個人行為。對於學校而言，只是在執行事先制定好的遊戲規則。如果學校執行遊戲規則也有錯的話，那真不知道對於廣大遵守考紀的學生而言，什麼樣的方式才是保證相對公平的途徑。
在這個社會，我們必須要具備同情心，但絕不可以同情心氾濫。同情心氾濫的結局，只能是讓那些不遵守遊戲規則的人招搖過市，而讓遵紀守法的良民無路可走。對於大學生作弊被抓取消學位而選擇自殺的事件，我們可以同情之，但同情之後也應該看到悲劇的本質，認識到這是當前教育制度下學生違紀在先，再加上學生心理素質缺陷造成的悲劇。
和學校執行考試製度沒有必然的聯絡。換句話說，學校以後再遇到違紀的考生，還是應該堅持執行制度，這既是對違紀人員的懲戒，更是對其他考生的公平
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