1樓：壽楚
你放屁，你們把學校全部集中在縣城，跑這麼遠讀書，農民不花錢？坐縣城當然安逸，鄉村呢！
2樓：匿名使用者
為了政績，為了面子，為了少數人從中得到好處。根本不聽取老百姓的聲音，加重老百姓的負擔。置國家的錢財於不顧，又要蓋教學樓，又要建宿舍，又要上校車，極大的浪費了社會資源，原來的校舍廢棄不用，但是沒有看到成績有所提高。
學校為什麼要合併？是好事還是壞事？ 50
3樓：匿名使用者
本科錄取批次合併，應該會降低錄取分數線，那對低分考生可能是好事，但對高分考生就沒有什麼優勢可言了，都在一個批次錄取。
當然也並不是絕對的不公平和弊端，高分考生可以選報好學校好專業，低分考生報好學校錄取概率不大。
另外對在考場容易發揮失常的也有些好處，可能有不少本來平時水平是可以上二本，但高考失利只有三本分數，現在合並可以上二本，免去復讀什麼的
對二本院校有壓力，對三本院校是好事對二本院校有壓力，對三本院校是好事
二本三本合併之後，二本和三本在招生上同時進行，這樣二本三本就處於同一起跑線。二本大學就沒有優越感，面臨的壓力將增大；三本的生源質量會逐步提高。二本三本合併之後，二本和三本在招生上同時進行，這樣二本三本就處於同一起跑線。
二本大學就沒有優越感，面臨的壓力將增大；三本的生源質量會逐步提高。
總結原二本取消，新的二本批次線降低。二本與三本合併為一個批次錄取，意味原二本線消失，新的二本線大大降低。上二本線的考生數量將擴大，原來略高於二本線的考生受到衝擊最大，它們按原有二本、三本分開招生的時候，有機會錄取到二本院校，即使報三本也可以走一所很好的三本院校。
原二本取消，新的二本批次線降低。二本與三本合併為一個批次錄取，意味原二本線消失，新的二本線大大降低。上二本線的考生數量將擴大，原來略高於二本線的考生受到衝擊最大，它們按原有二本、三本分開招生的時候，有機會錄取到二本院校，即使報三本也可以走一所很好的三本院校。
三本上段學生受益大，可上二本院校。三本上段考生分數儘管不高，按原來二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，由於二三本的合併，現在就有機會讀公辦的好一點的二本院校。三本上段學生受益大，可上二本院校。
三本上段考生分數儘管不高，按原來二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，由於二三本的合併，現在就有機會讀公辦的好一點的二本院校。
4樓：
我的小學也被合併了，合併的話教師資源教學經驗有助於互相交流，有助於學校發展
5樓：kof椰子
一些中小學合併是為了減少學員聚集管理，有一定的好處和方便學業管理。
6樓：匿名使用者
這樣做當然也是為了應付當前的形勢。
任何事情都有好的一面，同樣也有壞的一面，但是這樣做肯定是取決於好的一面來實現。
這也是為了實現更便捷的管理方式。
7樓：匿名使用者
不好，太亂了，也沒有以前的校規嚴了。小偷小摸，打架的太多。
8樓：愛笑的小七
學校合併有利有弊，是好事也是壞事，但總體還是利大於弊的。因為學校整內合，管理起來更加集中。容師資力量整合配比更加合理，另外也會節省整體成本，學校整體執行會相對容易一些。
但是但缺點是。部分老師會失去不錯的就業崗位，而且學生過多，也會帶來一系列的麻煩。需要對系統作出一系列，改變和調整等等。
為什麼現在好多小學初中要合併呢？
9樓：q他
國家沒有政策，
要小學與初中要合併在一起。
但鼓勵農村小學與初中合併設立九年制學校。
你若喜歡，
便是晴天。
合併學校究竟有什麼實質意義
10樓：踏雪512無痕
合併的初衷，應該是大手拉小手，共同富裕，但問題是，學校的差異性，一是生源，二是資源，合併了是否二者就都能走在一樣的道路上呢？之前珠小併入南師附小，是否因為」合併「發生了一些變化。
電白教育為什麼要學校合併
11樓：綠色123情人節
電白教育本來就差了 加上今年來學生流失大 合併的因素有很多的 師資問題 學生數量問題等
12樓：
集中力量辦大事的道理
為什麼要合併中小學職稱
13樓：貢金蘭祭雪
在大部分的單位中
，職稱都是和工資掛鉤的，有的職稱高一級，工資能差近一半，但是高階職稱名額限制非常嚴，所以造成了同一單位，只因職稱的高低，待遇兩極分化嚴重。
下面我們來具體分析下關於中小學教師職稱的由來、現狀以及問題。
一、中小學教師職稱的由來
2023年開始建立的中小學教師職稱制度，一是為了調動教師的積極性，二是給教師漲工資。當時是由教師本人申報，無需證件、材料等。
二、中小學教師職稱的現狀
中小學教師職稱評定等級制度設定不合理、不夠科學，導致現在教師職稱對教師個人影響主要是體現在了工資待遇上，失去了原有的意義。
三、中小學教師職稱問題
1、中小學教師職稱指標不足，加上評上職稱後的教師不幹活，影響了教師的積極性；
2、職稱評定有漏洞，評定職稱時走後門是常事；
3、年輕教師職稱低，所以績效工資差，待遇差，嚴重影響了積極性；
4、部分教師為了考職稱，開始忽視學生的教育。
大部分人都是趨向於直接取消中小學教師職稱，但是這對於辛苦評上職稱的教師是多大的不公，為防止這種不公又能減少「職稱」的影響，有訊息稱，有關部門將會在部門省份進行教師工資改革的試點，隨後會擴充套件到全國範圍。
14樓：匿名使用者
記者今天從召開的全省深化中小學教師職稱制度改革工作會議上瞭解到，我省將建立統一的中小學教師職稱制度體系，將原有中學、小學分設的教師職稱合二為一，並增加了小學教師副高階職稱比例。
據瞭解，這次改革將原來中學、小學分設的教師職稱合二為一，建立統一的中小學教師職稱制度體系。在職稱等級上，統一設定為正高階、高階、一級、二級、**教師5個等級，增加了小學教師副高階職稱比例，解決了優秀小學教師評聘正高、副高職稱的問題和優秀中學教師評聘正高職稱的問題。下一步，職稱評審將更加註重師德素養，更加註重教學業績和教學能力，更加註重向基層傾斜、向一線傾斜、向農村傾斜，鼓勵和引導中小學教師紮根基層，在教育教學一線建功立業。
要突出學校一線教師在競聘推薦中的作用，突出同行專家在評委會評審中的作用，注重遴選教育專家和經驗豐富的一線教師參加職稱評審工作，倡導採取說課講課、面試答辯、專家評議等多種評審方式，儘可能全面反映教師的師德表現、業績貢獻和能力水平，體現社會和業內認可。將堅持按崗評聘原則，實現職稱評審、崗位管理和聘用制度的相互匹配、有效銜接。
吉林大學為什麼要合併
醫學院為什麼和大學合併
15樓：墨亦
對於大學而言，促進大學綜合實力發展增強學科文化建設。
對於學院而言，提高自己的整體實力水平
舉例：蘭州醫學院合併於蘭州大學
學校為什麼要進行封閉式管理，為什麼有些學校不採用封閉式管理？
恆宇交通18號 雖有利於學生成才，但學校的食堂生活讓孩子無法得到有利的營養補充，有些時候孩子想添飯加菜食堂管理員拒絕，孩子吃不飽營養跟不上，何來良好健康的身體，這點希望學校對食堂嚴家管理 為什麼有些學校不採用封閉式管理？ 汽車與交通領域 很多大學都不是全封閉式管理了，因為都是成年人了，不需要在受控n...
學生為什麼要參加單招，有些學校為什麼要單招？
高職單招是學生高考的一種途徑，對於有的學生來說，是一次比較好的機會，所以對於不瞭解的學生，可以重點的關注瞭解一下，明確高職單招的情況.1.何為 單招 從2007年開始，教育部為了貫徹落實 教育部財政部關於實施國家示範性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見 教高 2006 14號 檔案...
為什麼2B學校要那麼貴的學費
高校招生指南 因為二本院校大多是省屬校,國家投入會比較少,所以他們主要靠學費來維持學校的正常運轉 因為你處於中間啊 一本的太貴了都去國外了 三本的太貴了都去念專科了 所以就你2本的不好走 雞肋！ 來自石林峽有信心的蘭果樹 因為一般都是民辦的.以盈利為目的性的學校.但是環境之類的比公辦的要好一點.所以...