1樓：廣州多芬藝術
高中肯是寄宿學校比較好，關鍵看學校的管理了
2樓：布美小白
各有優缺利弊。寄宿學校會有專門員工專職管理學生的生活起居和課後活動，除了宿舍管理，學校還會策劃一些主題活動，充實在校學生的課餘生活，有的好學校課後活動非常豐富，有平時晚上的，也有周末全天的，學生可以自由選擇。在這樣的學校寄宿，學生沒有時間無聊。
走讀的話，一般是在寄宿家庭，有助於學生接觸當地人的生活，提高英語交流能力。有些寄宿家庭經常帶孩子出去玩，成為孩子的第二父母，孩子在異鄉也能得到很好的照顧。但是學生和家庭相處上，也是有一定的磨合期的。
要看孩子的性格，性格開朗平和，不敏感，有良好習慣，並懂得感恩的孩子，會更受寄宿家庭的喜歡；不適合寄宿家庭的學生一般會存在多種問題，如敏感，孤僻，有個性，任性，作息時間不規律，不愛整理自己的房間，不喜歡跟家庭溝通，愛玩兒 電子遊戲，使用浴室時間太久，使用浴室後不收拾等等。
高中階段教育有哪些學校？
3樓：囧少
高中bai階段教育的學校du有：普通高中（含公辦zhi高中和民
辦高中）、高職（dao
高等學校五內年制專科，下同容）、教育系統職業學校（含廣州市教育局直屬職業技術學校、廣州市直管的公辦和民辦職業技術學校，區、縣級市直屬和代管的公辦和民辦職業技術學校，省屬的公辦和民辦職業技術學校）、勞動保障系統職業學校（即全日制公辦和民辦技工學校）。這些學校由廣州市招生考試委員會辦公室統一組織招生考試和錄取工作。
高中教育的性質和職能是什麼?
4樓：志鵬真厲害
高中教育的性質是通才教育，屬於基礎教育。
職能：1、讓學生通過一種學習氛圍的長期薰陶來形成持久的學習興趣,變被動灌輸為主動探索,甚至使學生在個性專長方面儘早發掘出潛力，對高中學生將來做出合理的學業、職業規劃，找到自身的成長點非常關鍵。
2、素質教育不僅僅是多開幾節**、舞蹈課，更重要的還是如何提高學生在課堂上的素質，因為學生大部分時間是在課堂。「示範性高中師資力量相對較，應該承擔更多的開創性的教學研究工作。」
3、示範性高中的教師素質也應發揮輻射效應,這個示範不是攀比升學率、獲獎率，而是「為人師表」的一種展示。「做一名有教育理想追求、有積極的人生態度、有火熱的愛的教師，道德性與學術性並舉，應成為所有老師的職業理念。」
5樓：篤行慎言
1）普通高中的性質
《普通高中課程方案（實驗）》指出：「普通高中教育是在九年義務教育基礎上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育。」
（2）普通高中的任務
《普通高中課程方案（實驗）》指出：普通高中的任務是為學生的終身發展奠定基礎。長期以來，人們對普通高中任務比較一致的看法是「雙重任務」論：
升學與就業。不能說它不對，但有很大片面性，在實際執行中不少學校往往將「升學」視為自己的全部任務。雙重任務論重視了教育的社會需求，而忽視了人的發展需求；重視了社會對教育的選擇功能，而忽視了教育人的本質功能。
新的教育理念認為，普通高中教育不僅要關注人的社會性，同時又必須關注人的自然性和個性；教育的本質功能是育人，是為學生的終身學習和終身發展奠定基礎。
（3）普通高中的只能是育人為本
小學、初中、高中、大學分別屬於什麼教育？
6樓：咪浠w眯兮
小學、初中屬於九年義務教育，高中屬於高階中等教育，大學屬於普通高等學校。
國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。
國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，並履行接受義務教育的義務。
高中是高階中學的簡稱，我國中學分為初級中學與高階中學，其中高中屬於高階中等教育的範疇。高階中學是我國九年義務教育結束後更高等的教育機構，上承初中，下啟大學，一般為三年制。
中國的高中教育指初中以後的高階中等教育，包括：普通高中、**高中、職業高中、中等專業學校、中級技工學校等，均屬於高階中等教育的範疇。
大學，學名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。
它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，它還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積澱、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的大學文化。
高中的教學內容與其之前的初等教育（小學）、中等教育初級階段（初中）相比，具有更強的理論色彩。在認識論上，相對於小學與初中的經驗傾向與主觀感受，高中學段的學習要求學生在掌握了各科的基礎理論後，運用這些系統的工具分析與解決相應領域稍具抽象性的問題。
學生掌握了普通高中教育所要求的知識水準，畢業考試合格之後，理論上可以直接投入社會工作。同時，由於高中教育提供了許多適合深造的理論工具，便於學生繼續接受高等教育，所以高中畢業後升入大學也被認為是合理的深造途徑，普通高中畢業生可參加高考升入大學深造。
在大學理念支配下的大學使命要求大學培養的學生首先是有高尚品格的，有教養的人，這是符合大學的本質。這個使命是指培養學生完整的人格、淨化學生的心靈、修養學生的品行、鍛鍊學生對事物進行批判的能力，而不是僅僅對學生進行專業教育。
正如英國著名教育理論家紐曼所認識到的：「從功利派的論點中看到了真正教育的死敵。新大學在功利派理論的指導下，更看重的是專業培訓而不是文化要求，是考試及結果而不是心理過程，是對事實的被動獲取而不是心智的一般活動。
」紐曼所指的「新大學」，是違背了大學的邏輯而按市場經濟的邏輯和政治的邏輯來當作它的使命而執行的大學。
7樓：匿名使用者
小學初中義務教育 其它給二樓一樣
8樓：匿名使用者
小學是初等教育，初中、高中是中等教育，大學是高等教育。
9樓：匿名使用者
小學到初中叫
九年義務教育
高中到大學叫社會深化教育
高中的學校形式填什麼
10樓：樂在草上飛
你的問題稍有些不妥，你說的不是很清楚，我的理解是可以填寫普高。
高中都有哪些專業
11樓：匠子教育
文科包括的學科門類有：哲學類、經濟學類、法學門類、教育學、文學、歷史學、管理學門類、藝術學門類等。
12樓：可愛的若陽
高中沒有專業，高中只分：文化課和素質教育課
文化課：語文、數學、外語（英語、日語、法語、德語、俄語或西班牙語）、歷史、思想政治、地理、化學、物理、生物。
素質教育課：體育、美術、**、技術（資訊科技及通用技術）。
普通高中強調綜合理論與道德素養的教育，共有三個學年。在許多省，從普通高中的第二或第三學年開始，學生可以自由選擇進入文科班或理科班，除重點學習語文（漢語）、外語（一般為英語）、數學外，還要重點學習文科或理科課程。
擴充套件資料
其他國家的高中：
一、 伊朗
在伊朗，高中一般分成兩個部分，一部分是進入高中的第一年到第三年。另一部分是第四年。前一部分大家學習的東西都是一樣的英語，數學，英語，物理，化學等等。
到了第二部分便會從這四個專業中選擇一個專業學習：文藝，自然科學，物理與數學，社會科學與經濟學。
二、英國
以英格蘭地區為例，一般學生會在修畢高中課程後參加普通中等教育證書（gcse）考試。合乎成績要求者，則可升讀大學預科以準備普通教育高階程度證書（gce a-level）考試，並依相關考試成績申請入讀高等院校。這種評價體系在英國和前英國殖民地是非常普遍的，用來衡量學生在高中階段掌握的知識水平。
13樓：夢色十年
普通高中沒有專業的說法，只有職業高中、中等專業學校、技工學校才會設定相應的專業供學生學習。
職業高中裡不但要學習高中的基本課程（包括數學、語文、英語等）還要學習一些專業知識（和所在專業有關）其中專業知識包括：幼師、種植、養殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建築、旅遊、醫衛、財會、文祕、商貿、英語、**、美術、服裝、服飾藝術、表演、烹飪、影視節目製作、樓宇、印刷、動漫專業等。
擴充套件資料
職業高中學校培養與中國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。他們應當熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來。
具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神；具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。
14樓：up向上
普通高中沒有專業設定，只有職業高中、中等專業學校、技工學校才會設定相應的專業供學生學習。
專業包括：幼師、種植、養殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建築、旅遊、醫衛、財會、文祕、商貿、英語、**、美術、服裝、服飾藝術、表演、烹飪、影視製作、樓宇、印刷、動漫等。
職業高中是高中階段的一部分，一般簡稱高中或者高中階段。一般來說職高和普高（普通高中）並無太大區別。只是職業高中，要求技術性和職業性重要。
而普高則要求文化性重要、職業高中簡稱「職高」。
15樓：x證
高中並沒有專業劃分，只有文科理科之分。
高中（senior high school），是高階中學的簡稱，我國中學分為初級中學與高階中學，其中高中屬於高階中等教育的範疇。高階中學是我國九年義務教育結束後更高等的教育機構，上承初中，下啟大學，一般為三年制。中國的高中教育指初中以後的高階中等教育，包括：
普通高中、**高中、職業高中、中等專業學校、中級技工學校等，均屬於高階中等教育的範疇。
拓展資料：
高中的教學內容與其之前的初等教育（小學）、中等教育初級階段（初中）相比，具有更強的理論色彩。如果說小學與初中的教育的目標是授予學生在現代社會基本的生存能力，那麼，高中的知識已經滲透了各個學科專業化與理論化的基礎知識與研究方法。
在認識論上，相對於小學與初中的經驗傾向與主觀感受，高中學段的學習要求學生在掌握了各科的基礎理論後，運用這些系統的工具分析與解決相應領域稍具抽象性的問題。
學生掌握了普通高中教育所要求的知識水準，畢業考試合格之後，理論上可以直接投入社會工作。同時，由於高中教育提供了許多適合深造的理論工具，便於學生繼續接受高等教育，所以高中畢業後升入大學也被認為是合理的深造途徑，普通高中畢業生可參加高考升入大學深造。
去澳大利亞讀研都需要哪些條件，去澳大利亞讀研都需要什麼條件？
你是什麼專業，想讀那個level的大學，去哪個城市，說的詳細點才好給你建議 去澳大利亞留學讀碩士需要什麼條件？要去澳大利亞留學 讀研 要些什麼條件 可以根據你目前的均分 目前就讀的學校型別和你的語言成績輸入到留學志願參考系統中，系統會根據你提供的這些資訊匹配出和你有過相同經歷的同學案例，首先你會了解...
在中國讀高中好，還是去澳大利亞讀高中好
懶馬 其實這個在你自己的意願。如果你想出國留學，當然就是出去好。從教育上來分析的話，出去的好處會多一點 各有各的好 中國讀書就比較苦 而且科目限定比較死 但是 底子絕對紮實 澳洲的話 雖然也不輕鬆 但是課程有五花八門的選擇 不止有語數英理政化 還有幾十門其他的課可以選擇 可以儘可能的發揮你的特長 而...
關於去澳洲讀語言，去澳大利亞讀語言學校
澳洲的語言學校比較貴，而且是都沒有教材，都是影印點東西，然後就上課的，給我們的感覺就是爛。學校給你配26周語言，基本上你讀了後就可以上了，因為給你配的語言學校和學校是有聯絡的應該。26周確實比較長。聽不懂是肯定，但適應下就好。每個人都是這樣的。你肯定要出去打工啊！沒有好找不好找之說，肯定能找到的。如...