1樓：匿名使用者
排比句是把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語或句子並排在一起組成的句子。有時候兩個句子或以上的並列句子也可以稱為排比句。
排比可分為句內排比，詞與詞的排比,句與句的排比,段與段的排比，不過詞、句或者段要是三個或以上還有排比的東西要並列。
如：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
又如：窈窕淑女，君子好逑，求的是純潔的愛情；三更燈火五更雞，求的是學富五車、滿腹經綸；東奔西走，馬不停蹄，求的是富貴榮華……
2樓：shine懈寄生
只要句子意思是並列的，且由三個或三個以上的片語或分句組成的句式相同的句子，就算是排比句。
分類排比可分為句內排比，詞與詞的排比,句與句的排比,段與段的排比，不過詞、句或者段要是三個或以上還有排比的東西要並列。
例如排比句是把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語或句子並排在一起組成的句子。有時候兩個句子或以上的並列句子也可以稱為排比句。用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強烈；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
3樓：匿名使用者
排比句的格式：所謂的排比句一定要有三句或三句以上相同的字、詞語，甚至句子出現。並且位置要安排得一樣。
舉個例子吧---天上的雲，有的像飛機；有的像兔子；有的像馬。 這句中的排比詞語是：有的···有的··有的···，照這樣去寫排比句或判斷是不是排比句就可以了。
希望對你的學習有幫助！
4樓：匿名使用者
有的，有的，還有的。。。
語文的修辭手法有哪些和答題格式
5樓：池高軒堂朗
常見的修辭手法的作用
：1.比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形，使抽象的事物更形象具體，
使深奧的道理變得淺顯易懂。
如:誠信如一枝玫瑰，百花叢中她最美，美得無瑕，美得高貴。送人一枝玫瑰，給世間一縷馨香。
誠信，維繫世間溫情的紐帶，有了你，人們不再感到冬日的嚴寒，有了你，人們時刻感到春天的溫暖。誠信，人類精神的締造者，有了你，世間少一些爾虞我詐，少一些世態炎涼。
窄窄的木板，是一支飛鳴的利箭。
小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。
2.擬人：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。
如:騰躍時，模樣像是歡樂；打旋時，模樣像是眩暈；傾斜時，模樣像是膽怯…((張歧《信念——看帆板表演》)
老人們真幽默，吃著西瓜與夏天告別，說是“啃秋”。人們終於迎來了新秋，迎來了這楚楚動人的新娘子。秋山，變得豐腴起來了；秋水，變得溫柔起來；秋風，變得涼爽起來了；秋雲，變得淡遠起來。
3.借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。
如：你們是初升的太陽，希望寄託在你們身上。革命加科學將使你們如虎添翼，把老一代革命家和科學家點燃的火炬接下去，青出於藍而勝於藍。”
4.誇張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，引起讀者的強烈共鳴。
如：白髮三千丈，緣愁似個長。
5.對偶：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。
如:四十年別井離鄉，雁沓魚沉；五百個月缺月圓，夢縈魂牽。
6.排比：由三個或三個以上的、相同句式構成排比，增加語拋，起強調作用，強烈表達作者的思想感情。
議**往往增加語勢，起到了強調論證觀點的作用。可增強語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致。
如:人生旅途中有多少攜手相伴的朋友，多少次肝膽相照，多少次投桃報李,又有多少美麗溫暖的回憶
漫漫長路，總有朝夕相處的親人，多少叮嚀，多少呵護，多少孝心，多少無私。
7.設問：形式為自問自答。
作用是：引起讀者興趣，引起讀者思考。在結構上還起到引出下文、承上啟下、使條理清晰的作用。
；用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議**中，能使論證深入，脈絡清晰。
如：事物的正確答案只有一個嗎？
8.反問：以否定的形式表示肯定，目的是加強語氣，起強調作用
6樓：無基者無罪
修辭手法有：
1、比喻：比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。
2、擬人：擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
3、排比：把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。
4、誇張：為了達到某種表達效果，對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意擴大或縮小的方法叫誇張。
5、反問：又稱激問、反詰、詰問。用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。
答題格式（語文的答題不要只侷限在一種格式裡，可以根據個人的理解發揮）：
這句話運用了xx的修辭手法，通過xx（簡述一下該修辭手法的特別，比如比喻的修辭手法，就說把xx比作xx），使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托；加強語氣，突出了什麼，表達作者某情感；使詩文的格式整齊有序，而又迴環起伏，充滿語言美。
7樓：匿名使用者
最常見就是比喻、擬人和排比
比喻句的答題格
式是：這句話運用了比喻的修辭手法,把xx比作xx,生動形象地表現了xx的***x的特點,表達了作者***x的思想感情.
擬人句的答題格式是：這句話運用了擬人的修辭手法,把xx擬人化,生動形象地表現了xx的***x的特點,表達了作者***x的思想感情.
排比句的答題格式是：這句話運用了排比的修辭手法,多次出現“***x”,使得文章氣勢磅礴,讀來琅琅上口,強烈表達了作者***x的思想感情.
語文是什麼作文排比句形式300字
8樓：摩天綸
語文是一首婉轉悠揚上午樂曲，美妙，讓我陶醉。
語文是百花齊放的花園，讓我流連忘返。62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333262373238
語文是“潤無細無聲”的春雨，溫和，滋潤了我的心田。
語文是對魯迅“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的省悟.
語文是對龔自珍“化作春泥更護花”的讚歎.
語文是對陶淵明“不為三鬥米折腰”的雙眼；
語文是對屈夫子“路漫漫，其修遠兮”的註解。
語文是對李商隱“蠟炬成灰淚始幹”的感
語文是對“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的歎服。
語文是對“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的追求。
語文是對秦磚漢瓦的嚮往；
語文是對唐詩宋詞的熱愛；
語文是對《紅樓夢》的崇拜；
語文是對《西遊記》的迷戀；
語文是離不開名著的雙眸。
語文是大江東去的氣勢；
語文是怒髮衝冠的激情；
語文是大漠孤煙的雄渾；
語文是小橋流水的婉約；
語文是一口流利的普通話；
語文是一手秀麗的方塊字；
語文是從筆端流出的錦繡文章；
語文是侃侃而談的風度和氣魄；
語文是舉手投足間的“書卷氣”；
語文是與對手辯論時，智慧的應對；
語文是和他人聊天時，得體的話語。
語文是中華民族歷史的縮影；
語文是五千年古老文明的積澱；
語文是中國人審美性格的精靈；
語文是博大而豐滿的精神元素。
語文，就是引領學生
說鏗鏘有力中國話
寫方方正正中國字
書洋洋灑灑中國文
做堂堂正正中國人。
走在小路上，我看見語文是前面的路標；
飛在白雲間，我看見語文是雲底的鴻雁；
蕩在碧水裡，我看見語文是醉柳的倒影；
行在黑夜中，我看見語文是模糊的足音。
語文就是我，我就是語文，因為語文離不開我，我更捨不得語文。
它是高山上的白蓮，悠遠，美麗，遙不可及；
它是山腳下的溪流，平靜，溫和，清可見底。
其實，語文就是人。
語文是課堂上的孤寂寂舉起的小手；
語文是作文字上一行行笑眯眯的字；
語文是校園裡蹦蹦跳跳的歡聲笑語；
語文是你我心中即將長成的桃李枝；
語文是漫山遍野紅彤彤開放的希望。
語文就是語文，有人的地方就有語文。
語文不是數理化，也不是山水天地，
數理化離不開語文，山水天地也因你生情。
語文在你身上，在你身邊；
語文隨你呱呱墜地，直到離世臨終；
語文陪伴你一生一世，哪怕是睡夢之中。
語文在朋友的關愛中，在一人的寂寞中；
語文在你工作時，在你學習中；
語文陪伴你喜怒哀樂，哪怕是最困難的時分。
語文在喧鬧的城市裡，在寂靜的鄉間；
語文在廣闊的天地，在簡陋的草舍；
語文陪伴你走遍世界，哪怕是天涯海角。
孩子們需要語文，老人們須臾難離；
男人的語文陽剛，女人的語文柔情；
語文陪伴著每一個人，哪怕是和外國人。
語文在院士那裡，也在文盲口中；
語文在富人的財富里，也在窮人的破衣下；
語文陪伴著各種人，哪怕啞巴呀呀。
語文在生活中，生活離不開語文。
語文是婉約或豪邁詩詞的縮影，
語文是五千年曆史文化的沉澱。
語文就是引領學生說豪放自信的中國話，
語文是寫端正壯氣的中國字，
語文是書熱情洋溢的中國文，
語文是做正直挺胸的中國人。
9樓：匿名使用者
語文的排比是加特老母。。。。噠噠噠噠噠噠殺呀殺呀cf 反恐精英 狼隊 反恐行動 哇噠噠噠噠噠噠。。。就這麼對卡告訴你了呵呵！！〃秒殺開掛可以用
求語文高手幫造排比句. 小時候,xx是......長大後xx是.....而現在xx是..... 為格式 30
10樓：愛ブラッド追悼
小時候，鄉愁是一枚小小的郵票。我在這頭，母親在那頭。
長大後，鄉愁是一張窄窄的船票。我在這頭，新娘在那頭。
而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽。我在這頭，大陸在那頭。
11樓：韋杭湖
為了春天，我們在廣闊的田野播灑希望；
為了夏天，我們在茂密的森林播灑激情；
為了秋天，我們在蔚藍的大海播灑喜悅。
小學語文四年級下冊中的排比句
12樓：帥氣炮兵
小學四年級語文作文教學案例
13樓：兲鉂璇嵂
有很多啊,還是自己查查書本.只要找出一個句子中有重疊的字,比如:天上的白雲變化多端,有的像奔跑的駿馬,有的像可愛的小兔,還有的像凶惡的獅子.
有的...有的..還有的被稱為排比句式.
語文中有哪幾種句型?(例如比喻句、排比句)
14樓：匿名使用者
常用的修辭手法有：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。
三種說明順序：時間順序、 空間順序、 邏輯順序。
記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補敘。
五種表達方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。
六種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數字、 分類別、 下定義。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫。
句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。
常用的修辭手法有：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。除此之外，課文裡還涉及到的有對比、借代、引用、雙關、反語、頂針和呼告等。
常見的修辭方法有:比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。學習修辭常識的目的是為語言實踐服務。
首先能在語言中辨識各修辭方法,繼而理解其適用效果;同時要會用這些修辭方法,提高運用語言的能力。修辭方法又稱修辭格。據專家研究,漢語修辭格可達70種之多,常見的有10多種。
(1)比喻。它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。
明喻的形式可簡縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、彷彿)乙(喻體)。
暗喻的形式可簡縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當作、化作)乙。
明喻在形式上是相似關係,暗喻則是相合關係。借喻:只出現喻體,本體與比喻詞都不出現。
如:燕雀安知鴻鵠之志!
(2)借代。不直接說出要說的人或事物,而是借用與這一人或事物有密切關係的名稱來替代,如以部分代全體;用具體代抽象;用特徵代本體;用專名代通稱等。如:
①不拿群眾一針一線。(一針一線代群眾的一切財產)
②不要大鍋飯。("大鍋飯"代抽象的"平均主義")
③花白鬍子坐在牆角里吸旱菸。(花白鬍子是以特徵代本體)
④千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。("雷鋒"以具體的形象代抽象的共產主義思想)
(3)比擬。把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法,前者稱之為擬物,後者稱之為擬人。如:
①做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。(擬物)
②蠟炬成灰淚始幹。(擬人)
(4)誇張。對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。如:
①白髮三千丈,緣愁似個長。("三千丈"為擴大誇張)
②芝麻粒兒大的事,不必放在心上。("芝麻粒兒"是縮小誇張)
③太陽剛一出來,地上已經像下了火。(把前一事物"出來"與後一事物"下火"誇張到幾乎是同時出現,有人稱此種誇張方式為超前誇張)
(5)對比。是把兩種事物或同一事物的兩個方面並舉加以比較的方法。如:
①先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。
②朱門酒肉臭,路有凍死骨。
(6)對偶。用結構相同或相近,字數相等的一對短語或句子對稱排列起來表達相對或相近的意思。如:
①滿招損,謙受益。
②橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。
③欲窮千里目,更上一層樓。(流水對)
④望長城內外,惟餘莽莽,大河上下,頓失滔滔。(扇面對)
(7)排比。把內容相關、結構相同或相似、語氣一致的幾個(一般要三個或三個以上)短語或句子連用的方法。如:
但這回卻很有幾點出於我的意外。一是當局者竟會這樣地**,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。
(8)反覆。根據表達需要,使同一個詞語或句子一再出現的方法。反覆可以是連續的,也可間隔出現。如:
①冒著敵人的炮火,前進!前進!前進!
②敵人從**進攻,我們就要它在**滅亡,敵人從**進攻,我們就要它在**滅亡。
(9)反語。即通常所說的"說反話"--實際要表達的意思和字面意思是相反的。如:"友邦人士"從此可以不必"驚詫莫名",只請放心來瓜分就是了。
(10)反問。是用疑問的形式來表達確定的意思,因此,不需要回答。如:難道中學老師和小姐騎自行車還成體統嗎?(《裝在套子裡的人》)
(11)設問。為了突出所說的內容,把它用問話的形式表示出來。如:這七人端的是誰?不是別人,原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。設問是自問自答的。
此外,教材中出現較多的修辭方法還有:引用、雙關、頂針(或稱"聯珠")、呼告、疊字、警策、通感、婉曲、諱飾等。
黃河魂短文中排比句，黃河魂這篇課文圍繞著什麼寫的
寫出了壺口瀑布的壯觀，雄渾的氣勢和孕育中華兒女的偉大力量。答案 1 答案 1 用九寨溝的水和太湖的水來襯托黃河的水。2 中國水的顏色就應該是黃河的顏色，黃河水才能真正體現中華民族的精神。2 答案 1 用詞生動形象，富有感染力。2 句式整齊，寫出了黃河的氣勢。3 運用了比喻 誇張的修辭手法，寫出了 我...
花的排比句，寫花的排比句
王者白起vs王者孫悟空 花真美啊，就像婀娜多姿的在跳舞的女孩 花真香啊，就像香氣襲人的蜂蜜 花真濯清漣而不妖啊，就像亭亭玉立的女孩一樣。花真美啊，美得像一張張燦爛的笑臉 花真香啊，香得彷彿讓你走進了香水世界 花真多啊，多得如天上的繁星！茉莉花真白啊，白的猶如天上朵朵白雲 白的猶如水中片片浪花 白的猶...
關於美德排比句，關於秋天的排比句？
116貝貝愛 1 秋天是濃得化不開的水，似能捧起又從指尖流過 秋天是亂的解不開的結，似能解開卻又重新糾結 秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又經不住索取。2 秋天是田中金燦燦的稻穀 秋天是樹上累累的果實 秋天是勞動人民的福祉 秋天是人們對美好未來的期盼。3 秋天像一位年逾不惑的中年人，落盡繁華，豐稔而睿...