1樓：芳
複習策略
一、加強研究，提高複習備考工作的針對性 認真學習並分析高考題的型別，總結規律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從2007,2008,2023年各類試題的研究中找趨勢；開拓性地抓複習備考。在常規教學及複習備考中，我們始終堅持認真學習和研究《大綱》以及湖北省《考試說明》，聯絡武漢市二月調考質量分析會議精神，按照知識的內在聯絡，將其要點進行分類整理，內容包括詞彙、句型、語法、交際、篇章結構等方面。
從而使所學的零散的，孤立的知識有機地結合起來，使已學知識網路化，形成一個完整的知識體系，從而總結出帶有規律性的東西。
二、制定計劃，加強複習的目標性。 我們根據學生的具體情況，制定出切實可行的複習計劃，把複習分為三個階段。 1、夯實基礎，發展能力。
近年來高考英語逐漸側重於語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在複習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過科學系統的訓練，發展能力，收到了事半功倍的效果。
2、降低難度，迴歸課本，強化專題訓練。 進入高三後半學期，高考臨近，根據學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：
很多題目「一看就會，一做就錯」。造成這種現象的根本原因在於對基礎知識的掌握不牢固。這時，複習的重點要放在查漏補缺上。
將做過的試卷整理後，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。 3、整理基礎知識，適當做一些高考題。 要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須迴歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。
同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。
複習措施
1．多朗讀、多背誦、多複述，培養良好的語感 好英語首先是「讀」出來的。朗讀不僅可以練習自己的語音語調，增強語感，而且有助於聽力水平的提高。背誦可以加深學生對語言知識的理解和記憶，提高語言運用的準確性，從而潛移默化的提高學生的口語及書面語的表達能力。
背誦是最原始也是最有效的學習語言的方式之一。而複述可以提高學生學習的興趣，培養學生準確、靈活運用語言的綜合能力。
2．聽、說、讀、寫、譯統籌兼顧，在實踐中不斷提高語言能力 聽、說、讀、寫、譯是英語學習的五種基本形式，也是高考要求考生應該達到的五種基本能力。在日常的複習中學生要做到敢說、常聽、樂讀、多寫和活譯，以閱讀為「核心」帶動其他能力的提高，不斷擴大詞彙量和知識面，不斷充實自己的文化背景知識，在大量的語言實踐中提高語言的運用能力。
3．明確考點、抓住重點、攻克難點、消滅易錯點，提高複習效率 總體上，從詞彙的角度講，動詞、名詞、形容詞、副詞是學習的重點，冠詞是難點，介詞、連詞和代詞是易錯點；從語法的角度講，動詞的時態和語態、狀語從句、定語從句、名詞性從句是重點，非謂語動詞等
後段複習備考建議
1、課文複習課。它涉及面廣—涉及詞彙、短語、句型和語法等，是培養能力的依託。複習中要避免炒剩飯，要加佐料，要推陳出新，要站在高考的角度，要把根本任務定格在培養學生的語用能力上。
歸類、總結、辨析是課文複習最常見也最實用的方法。
2、語法複習課。在此以前，學生已基本掌握各個語法點。複習時，老師要抓住重點，突破難點，遵循認知規律，由易及難，由簡到繁。
方法：從解讀名詞入手，以突破動詞為核心，以攻克從句為難點，逐一解決；要求學生通讀一本語法書，同時多做一些選擇型、對譯型或校正型的練習；老師精講，只講疑難點，組織學生多討論，多自我總結。
3、高考題型訓練課。訓練目的之一是使學生了解各題型的特點、答題要求（如短文改錯）及作答技巧；目的之二是通過訓練使學生了解自己的薄弱環節並加以針對性彌補。要讓學生明白一些基本常識，比如完形重在考查實詞、邏輯關係、語篇理解，很少考查純語法的知識；完成句子考查語法點、短語搭配、語言運用；寫作差不多隻需10句即可，每一句含十
二、三個單詞，但要求包括兩三個複雜句式和高階詞彙，一般而言還應有適度發揮。
4、測試課。測試是有效反饋教學效果的主要手段。在複習一定內容後安排測試查驗學生的複習效果，有助於師生及時發現複習中出現的問題並調整複習策略。
一、二輪複習階段的測試內容應與複習內容接軌，三輪複習階段的測試應採用綜合性更強的高考模擬題。
5、試卷評析課。試卷批改和評析都必須及時，要求是批改不過夜、評析在次日。評析試卷要避免老師一言堂和面面俱到的講解方法，可採用讓學生當小老師講解的方法，教師選擇性講解和個別輔導相結合的方法，以及只提供答案詳解的方法。
不管怎樣，要讓學生通過一道題突破一個知識點。所以在試卷評析後，老師還需要根據班情讓學生做鞏固性練習和拓展性練習，從而把一套題的作用發揮到極致。
2樓：鶯飛草長
單詞記高考詞彙，作文背模板。
3樓：雲南新東方培訓學校
一、高考備考時間軸
時間學習內容目的
2019.9月高考語法基礎知識掌握語法填空習題以及語法知識在完形、閱讀、寫作三大板塊中的基本運用，從而達到夯實基礎的作用
2019.10月完形填空解題＆話題詞彙在語法基礎知識和詞性累積的基礎上，針對於高考高頻詞彙進行學習整理和複習，並且結合高頻詞彙完形填空板塊的專項技巧加強，這部分會上升到詞彙和語法的結合運用階段
2019.11月-12月閱讀理解＆聽力理解具備高頻詞彙儲備、基本的句式分析能力後，針對於閱讀理解的解題和長難句分析進行學習；且為了12月14日的英語聽力機考，孩子要開始著手準備，這部分進入到了高階運用階段
2019.1月-2月書面表達聽力考試和期末考試結束，寒假階段要進入到寫作板塊的高考備考學習中，這部分就是針對於語法、詞彙、句式幾大方面的綜合理解和語料庫的使用問題
2019.3月-4月一模備考＆口語練習4月初各區進入一模考試，這時候孩子應該結束各板塊英語知識學習，到達套卷綜合練習和運用，不斷鞏固熟練所學內容；此外高考口語不可忽視
2019.5月二模備考＆知識點再梳理4月末5月初各區進入二模考試，這時候距離高考已經很近了，孩子該進行高考前基礎知識再梳理，結合孩子各區一模二模的錯誤進行反思總結歸納整理
2019.6月高考考前複習6月份考前最後幾天要堅持練習英語習題適應考試節奏，不斷鞏固複習一些語法知識和寫作素材即可
以上是我整理的一個複習方案，供各位家長和考生參考，其中針對於幾個可能大家有疑問的點，我會進行講解；
二、答疑解惑
（1）為什麼複習邏輯是語法、完形、閱讀、寫作，而不是教材順序？
答：孩子學校確實會按照不同版本教材（北師版、人教版）去梳理詞彙、短語、常用句式等等，這部分一般孩子跟著學校就可以掌握，只要課後及時跟上背誦即可，但是光說不用假把式，我們最終是要將教材內所滲透的詞彙、句式等等結合高考各大題型展現出來，高考並不考察詞彙拼寫，所以孩子一定要明確，書上詞彙只是基礎內容，最後要結合各題型達到融會貫通，才能學以致用。
（2）語法部分分值佔比較小，是否需要投入精力？
答：語法部分孩子一定要加以重視，語法知識所涉獵的板塊絕不僅僅是語法板塊15分這麼簡單，比如完形填空和閱讀理解中出現的後置定語前置的翻譯問題，這都是非謂語、定語從句、介詞短語等問題造成的，孩子只有語法過關，才能在完形和閱讀中對關鍵的答題句進行正確得理解和翻譯，否則孩子會經常遇到「我都認識啊，但是我和老師翻譯的不一樣」的問題，其實恰恰就是語法的問題，而不是詞彙的問題；另外孩子經常會拿到老師批改的作文，下面長長的紅色長線，都是因為句子的謂語動詞和非謂語動詞使用錯誤；綜上所述，語法對孩子高考英語的影響絕不僅僅是15分，我們保守的估計的語法的價值一定能達能20-30分的價值。
（3）2023年3月份還有一次聽力考試，為什麼備考計劃中只有2023年12月的考試備考計劃？
答：高考英語聽力確實有兩次，不過根據前兩屆聽力考試的學生分數和口述我們可以瞭解到，普遍第二次聽力考試難度大於第一次聽力考試，也就是說，孩子如果第一次沒考滿分，第二次考滿分的概率不大（確實有，但是數量極少），大多數學生第二次聽力機考的成績都是小於等於第一次聽力機考成績，所以孩子一定要把握住第一次機會，好好準備，高考聽力目前來看難度不大，大多數孩子把握好解題方法和高頻詞彙即可。
（4）高考口語不計入高考成績我們還要考嗎，有價值嗎？
答：這部分需要孩子準確的對待，首先要了解孩子對於大學專業的發展方向是不是定向（且堅定不移），如果孩子已經非常確定，無論考到什麼學校都一定要學物理學（此處僅為舉例），或者是藝考生，高考定向學習美術、**等等與英語無關的專業，那2023年的口語考試（滿分5分）對孩子來說就沒有什麼價值了；但是，如果孩子對於大學沒什麼定向要學的，或者要看高考分數而定，或者優先學校大於專業的孩子，口語一定要報考，且要爭取滿分，口語考試成績是報考外語、外貿院校及科技外語和冠有涉外、國際專業的參考成績，一些較好的外語類院校的專業會明確的要求孩子的英語口語考試成績，所以針對於孩子不確定大學要學什麼，或者有意願學習語言類別專業的孩子一定要重視。
（5）高三上半學期打好基礎，一模二模時成績是否就固定了，孩子還有提升空間嗎？
答：這時候孩子基礎知識和題型解題方法等應該均已學習完畢，孩子需要做的是針對於各城區一模二模試題和往年真題進行查缺補漏，做好閉環；並且注意各板塊的做題時間掌握，以及歸納總結自己的易錯題型，及時找老師解決相關問題，不要留存，同時經過解答，做好練習落實即可。
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求提高考研英語的方法
儲備足夠的詞彙量 積極記憶新詞彙。需要注意的一點是，背誦單詞不是單獨進行的。背誦單詞的同時，也會進行英語閱讀以及做一些歷年真題試卷，這時候遇到的一些新的單詞，也需要大家去記憶，因為考卷中會有一些超綱的詞彙，量雖然不會很大，頻率卻很高，所以把真題 模擬題中的一些新詞要背誦下來，閱讀一些課外讀物時遇到的...