1樓：匿名使用者
歲月匆匆，經歷重重。經歷，如一條河流，流著無數條小洲，這小洲是歡樂的、痛苦的；悲傷的、歡喜的；成功的，失敗的……行走在這一級級向上階梯中，既有「流水落花春去也」的悵惘，也有「誰道人生無再少」的曠達。它是十分寶貴並值得珍惜的，百述不得一憶，最讓我難忘的經歷是……
小時，我是個假小子。因此，哥哥經常帶著我玩兒飛機，打籃球……我很好玩兒。學習成績隨之變化。
兒時的我天真爛漫，別人的註釋---量數越多成就則越大，這讓我誤以為成績也如此。於是，獲獎名次直到了不可跨入成績列單的地步。這一教訓，使我深受教育。
而母親卻用以「吃一盞，長一智。」這一句簡單而含有深奧哲理的言語充促我這可笑的認為。於是乎，在這教訓中，我帶著這壓力，刻苦學習，然而，在付出的揣摩下我把這壓力化為了動力，成為我學習所濺起的漣漪，使它成為幀詩箋，融入我的心田。
之後，事實的付出勝於雄辯的狡黠，我再次以優秀的成績越入了成績列單。
還有一次，是我最歡樂的一次。那時，母親不在家，我很無聊，便幹起活來。我先掃完地，然後，按照母親的習慣拖起地來。
經過一番辛苦的勞動，屋子被打掃得一塵不染。母親回來時，對我讚不絕口。愛瀰漫了整個屋子。
我的心頓時像吃了蜂蜜一樣甜。
白雲，如果無氣象萬千的基礎，怎麼能變得如此美麗？人生，如果無叢生荊棘的經歷，怎麼能變得如此璀璨？
一次有趣刺激的經歷 作文800字
2樓：匿名使用者
一次有趣的經歷
今天星期六,在校外補習班上,楊老師滿面笑容,熱情地說:"讓我們來開展一次有趣的遊戲吧!''同學們歡呼雀躍,高興極了。老師讓我們自由組合。
不一會兒，我們便組合好了，我們組的同學有八個，我們來商議玩什麼好。老師說可以玩古詩詞競賽、成語接龍等，萬小霈提議：「我們來跳皮筋吧」，「好！」大家一致贊同。
我們用手心手背的方法分成了兩個小組，每組四個同學，用猜拳的方法來決定哪個小組先跳，「我們贏了！」對方馬上牽好了皮筋，「預備起」，每個組員都開始跳，我們的身影像花園裡的蝴蝶上下翻飛，翩翩起舞。「噢不！
」我踩筋了，坐在板凳上，注視著最會跳的組員萬小霈，只見她像小鹿似的靈巧地跳著，他的臉漲得紅彤彤的，頭髮一甩一甩的，她的腿輕輕一勾，皮筋就被她踩下去了，小霈真會跳呀！我心裡想，不愧是跳皮筋的高手！
其他組員也活躍極了，不時發出驚呼與爽朗的笑聲，你看我的好朋友劉怡華認真地跳著，還念著口訣；藤植宣是個新手，樣子可愛又略帶生疏，活像只大企鵝。
時間過得真快，遊戲結束了，我們都還沉浸在剛才的歡樂當中。這真是一次有趣的活動呀！
一次有趣的遊戲
記得那是在幼兒園時，王老師把我們帶到空地上，手上舉著一條粉色的絲巾說：「今天我們玩一個遊戲。遊戲規則是：
先用絲巾矇住一位小朋友的眼睛，這位小朋友分別喊『綠燈』、『黃燈』和『紅燈』，在他喊『綠燈』時，大家可以跑動，喊『黃燈』時大家要單腳跳，『紅燈』時大家不能動，這時，矇住眼睛的小朋友開始抓人，第一個被抓到的小朋友將被矇住眼睛，開始下一輪遊戲。聽清楚了嗎？」「聽清楚了！
」我們異口同聲地說。
一位男同學自告奮勇地要求：「我先蒙。」王老師把絲巾疊了幾層，綁在他的頭上矇住眼睛。
遊戲開始了，小朋友們都興奮地跑開了。我邊跑邊想：跑得越遠，不就不容易被抓到嗎？
我找了一個較遠的地方躲了起來。有的同學藏在空調下面，有的藏在樹後，還有的躺在石凳上。大家藏的地方五花八門，總之不容易被抓到。
那個矇住眼睛的同學喊出「紅燈」後，發現我們鴉雀無聲，有些乾著急了。突然，他靈機一動，徑直往我這邊走來。「完了，完了。
」一個女同學悄悄地說，臉上的表情很難看。「別說話。」另一個同學提醒她。
皇天不負有心人！抓人的同學感覺這邊沒有聲音，轉身往斜角走去。「啊，抓到嘍！
」當他終於抓到一個同學時，高興地取下絲巾，一邊拍手一邊跳。我和沒被抓到的同學都鬆了一口氣。
在歡快的笑聲中，我們的遊戲結束了。真是一次有趣的遊戲，又緊張，又刺激，又歡快！
一次有趣的遊戲
「遊戲」對於沒一個人都會。「遊戲」一詞充滿樂趣。對於我也不例外，我也很愛玩遊戲。自從進入五年級以後，我就很少玩遊戲。是那一次，「畫鼻子」遊戲給我留下了美好的回憶。
那天，本來是上體育課的，後來因為體育老師家裡有急事，班主任代課，班主任給我們字玩遊戲，我聽了一蹦三尺高，同學們也歡呼跳躍起來。做什麼遊戲好呢？同學們在議論紛紛。
這時，班主任來了，他拿了一塊小黑板，黑板上到底有什麼呢？讓我們自己猜 ，呵，怪了！班主任的葫蘆裡買的什麼藥呀！
我們明思苦想。「是讓你們給這塊黑板上沒有鼻子的小人添上鼻子。」班主任說。
「這有什麼難的呀！」「對呀！愛添哪兒就添哪兒。
」「老師，你沒創意。」……大家七嘴八舌地講得唧唧喳喳的，「如果你們把眼睛蒙上，會不會畫好呢。」班主任問，這下，班級裡鴉雀無聲了。
遊戲開始了，老師把小黑板放在大黑板旁邊的鐵釘上。「我先來！」「我先來！
」……大家又接頭接耳，七嘴八舌的講個不得了，最後，班主任發話了：「讓季文迪先來，他是班長嘛！給大家帶個好頭怎麼樣。
」有些同學不服氣，但大家不是能互相謙讓的，班長被蒙上了眼睛，他先輕輕地吁了一口氣，然後裝出胸有成竹的樣子，走到小黑板前，班長猶豫了一會兒，然後把鼻子畫上了。他以為自己畫得很正確，還得意洋洋的呢。「哈哈哈……哈哈哈……」我開始以為他會畫對，，沒想到他把鼻子畫在了小人的嘴巴上，小人像氣壞了嘴，兩眼直瞪他，同學們都捧腹大笑。
班長揭下蒙在眼睛上的布，看到自己把小人的鼻子畫成那樣，也情不自禁地哈哈大笑起來。班長推薦讓陳俊凱同學來畫，他怎麼可能會畫好呢。只見被蒙上眼睛的陳俊凱，昂首闊步的走道小黑板前，毫不猶豫地畫上了鼻子，「哇塞，他竟然畫好了，畫得那麼準確。
」我心理默默地對自己說。這下，全班同學都目瞪口呆了，大家都用異樣的目光看者陳俊凱。我們看錯他了，我們不應該看不起他。
接下來，有幾個同學也上去畫了畫，不過每次都是讓人鬨堂大笑。
那次「畫鼻子」遊戲，給我留下了深刻的印象，是哪次遊戲，讓我明白了，每人都有優點和缺點，要吸取別人的長處，彌補自己的短處。這個道理，使我終生受益。
一次有趣的遊戲
今天活動課上，我們做了一個遊戲，叫「擊鼓傳花」。這個遊戲真是太有趣了。下面我就講講遊戲的過程吧。
這次遊戲是我們四年級
三、四班一起進行的。遊戲開始先抽籤，抽到「有」的班級就擊鼓，三班的代表是盛曉甜，四班的代表是李昊修。李昊修手氣不佳，竟然沒抓著「有」。
下面遊戲開始了，我們傳的是用紅綢子紮成的大花朵。
首先由劉鑫傳花，花朵在同學們的手中飛來飛去，同學們個個臉色緊張，生怕花朵停在自己手中。隨著「噔……噔……噔……」的擊鼓聲，停，大家都鬆了一口氣，繼而大笑起來。紅花落到了黃馨梅手裡，只見黃馨梅，一邊拿著紅花，一邊哀嘆。
按照遊戲規則，紅花停在誰手中，誰就要表演節目，沒辦法她只得表演。她表演的是猜謎語。表演完後接著傳花，大家一下子又緊張起來，接著紅花又停在了李賢兵手裡，他搔搔後腦勺，也猜了一個謎語。
過了一會兒，紅花傳到了崔鵬達手裡，他正在準備著接花，一傳到他，只聽停，崔鵬達一著急，竟順手把花一扔，來了個360度直衝，全班哈哈大笑起來。擊鼓傳花在緊張的進行著，不料，我沒來得及傳給別人，鼓聲就停了，我只好表演一個節目。剛要喘口氣，怎麼這麼倒黴，紅花又停到了我手裡了。
同學們高興的都拍起手來，還一邊吆喝：「再來一個」。唉！
天命難違啊，我一時想不起什麼節目，手裡拿著花，傻站在那裡。這時只聽徐老師說：「如果你能再表演一個節目，你就擊鼓吧！
」我一聽，心裡一高興，還真想起了一個節目，就又表演了一個。隨後我大步走過去，高興的開始擊鼓。擊鼓傳花繼續進行著……還有許多有趣的事，在這裡，我就不一一說明了。
擊鼓傳花真的很有趣吧，你們也可以來玩一玩這個遊戲啊！