上海育才中學的校訓是什麼，育才中學的校訓的含義

1樓：jj星海浩瀚

校訓：自治自理自學自創自覺體鍛

校風:勤奮務實創新求真

上海育才初級中學

育才中學的校訓的含義

2樓：匿名使用者

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人：用一顆真誠的心，去追求人生真理

育才學校的校訓是？

3樓：匿名使用者

重慶市育才中學老校長：陶行知

校訓：求真樂群行知創造

4樓：羽翼紀年

校訓：立志修身博學報國校風：守紀團結文明樸實

上海中學的校訓是什麼

5樓：苝苣

讀書明理做人成才

你是上中的？還是準備要考上中？市第一的學校校訓很簡單也很務實做起來也很難

上海市育才中學的學校特色

6樓：

強勢學科：英語、語文、生物、物理等均已形成了由特級教師領銜的強勢學科。

特色活動：學校在注重學生紮實基礎的同時，培養學生的個性特長，為每一個學生的全面發展而服務。按照科學人文相合，育人成材相融的目標培養學生，在創新實驗室方面有機器人、植物組培、dna**、物理dis等；在文體方面有高水平的田徑二線隊、高水平的射擊隊與管絃樂隊等，在學科競賽方面有應用數學、科技英語等；在社團方面有“暢想者聯盟”、“環保志願者協會”、“星友會”等科技類社團和“風雲人文學社”、“007話劇社”、“再現演藝社”、“哲學社”、“文博園”等人文類社團。

其中“哲學社”被團市委評為上海市中學生明星社團和上海市中學生十大“理論社團”。

校園文化：傳承百年育才的文化精髓，發展自主、自律的學生文化；凝聚合作、進取的教師文化，不斷吸納具有時代特徵的先進文化，最終構建育才特有地學校文化。

學校以培養品德優良、基礎知識寬廣而紮實、富於創新精神和個性特長、身心健康，具有優秀公民的基本素質，具有終身學習和可持續發展的能力併兼具民族意識和國際視野的優秀高中畢業生為目標，為每一個學生提供最適合其發展的教育。　　為了最大限度的拓展學生自主學習、自主發展的時空，最大限度的激發學生自主學習、自主發展的動力，學校一直堅持推進學科免修及帶教制度。免修制度充分地體現了因材施教和個性化教學，為學有餘力的學生鬆綁，讓他們在更為廣闊的時間和空間裡自主地追求發展，其價值已在學生身上充分體現。

　　每學期均能開設60門以上的選修課程，供學生自主選擇。化學競賽、應用數學競賽、資訊學競賽、生物競賽等課程，不僅滿足了學生特長髮展的需求，而且為他們的進一步發展打下了紮實的基礎。機器人技術、植物組織培養等依託創新實驗室而開設的課程，則為學生搭起了實踐創新的舞臺，特別是我校的機器人實驗室，先後培養了鬱文馳、王鵬程、顏雋彥三位“明日科技之星”，並且在各級各類的競賽中，不斷摘金奪銀。

　　學校致力於學生的全面發展，設其中“哲學社”被團市委評為上海市中學生明星社團和上海市中學生十大“理論社團”。置文體專項選修課程，目標是學會一項終生享用的修身健身技能，提供的學習專案有籃球、網球、空手道、瑜伽、圍棋等13項。學校樂隊獲上海市中學生藝術節西樂專場比賽一等獎；學校合唱隊獲上海市學生藝術節合唱比賽示範性、實驗性高中專場一等獎。

育才的上海市育才中學

7樓：初問凝

上海市育才中學：是一所近百年老校，被收入《中國名校》集，學校具有深厚的文化積澱。（2023年建立在現今上海市山海關路445號2023年搬遷至嘉定馬陸鎮滬宜公路2001號。

）在老校長段力佩先生（現為我校名譽校長）倡導下，四十餘年堅持不懈地進行教育改革實踐，從六十年代總結了緊扣教材、邊講邊練、新舊聯絡、因材施教十六字經驗，到八十年代創立的讀讀、議議、練練、講講八字教學法，到九十年代初確立的自治自理、自學自創、自覺體鍛的三自培養目標，在國內外教育界產生了重大的影響，在我國教育史上留下了光輝的一頁。

教育家段力佩所倡導的“三自”培養目標如今又有了新的增長點，其標誌是學生自主性發展理念的確立和昇華。新一代育才人從建設一流品牌，提升辦學水準的高度，審視學校現狀，突現課程改革這個核心，從確立科研課題，形成課程方案，抓好校本師資研修和構建多元保障機制四個主要環節，在“重在課程、嚴在課堂、實在發展、功在研修”辦學思路指導下，積極探索、大膽實踐，經過四年多艱苦的努力，學校的辦學基礎和質量得到了充分的提升。教育教學管理等方面取得了顯著的進展，一批素質較高的青年教師正在迅速成長，一批優秀學生在全國、市級數學、物理、化學等各級各類競賽中獲獎，學校實現跨躍式發展的態勢正在形成。

以資訊科技為基礎的現代化網路學習和管理平臺已初具規模。

多年來，學校被評為上海市素質教育實驗校、上海市創造教育實驗基地、上海市課程改革研究和實驗基地、中國書法教育先進實驗學校、靜安區職業道德建設標兵、靜安區第四屆教育科研先進單位、上海市示範性圖書館、靜安區先進基層黨組織。展望未來，我們對教育發展前景充滿信心，努力走在時代前列，為實現中華民族的偉大復興不息攀登。

上海嘉定育才中學是什麼啊

8樓：

你說的沒錯建校110年的上海育才中學是上海重點中學隸屬於靜安區由於校舍的關係與2023年7月遷至與嘉定馬陸建校雖然校舍在嘉定但是還是隸屬於靜安區的只是大家在叫的時候習慣在育才前加個嘉定這只是誤解

9樓：

育才中學是靜安區的另外有個學校是嘉定區育才聯合中學，。就是原來的馬陸中學

上師大附中的校訓是什麼啊？它的意思是什麼？

10樓：紫莔雪

校訓:尊重多元開拓進取和諧發展

夯實基礎培育共性彰顯個性

（一）學校基本概況

上海師範大學第三附屬中學（簡稱三附中）經過2006——2023年三年的努力與發展，在原有基礎上不斷提高和完善辦學設施，在硬體建設上，每間教室都配置閉路電視、多**裝置及實物投影儀等現代化教學裝置，擁有學生機房3個、多**教室2個，藏書量達3萬冊的圖書館以及3個實驗室、舞蹈、體操、**、勞技、心理諮詢室、特教（資源）教室等多個專用教室和多個學科教研組專用辦公室。教室和教師辦公室全部配置電腦網路，每位教師配置一臺工作電腦。

學校現有4個年級共24個教學班，877名學生；教職工81名（76人在校在崗），教師69人，平均年齡36歲，二線職工12人，平均年齡47歲。擁有碩士和本科學歷教師為67名，佔97.1%；高階教師13人，佔18.

8%，一級教師36人，佔52.2%；35週歲以下青年教師人數超過50%（目前有4人申報就讀研究生學位）。在師資隊伍結構上，呈現出隊伍趨於年輕化、學歷與職稱有所提升的特點。

多年來，學校在徐彙區教育局的領導下，在上海師範大學基教中心的指導下，全面貫徹“面向全體、全面發展、建立特色”的辦學指導方針，以“團結、和諧、開拓、進取”為校風、以“嚴謹、求實、生動、活潑”為教風、以“自信、自立、動手、動腦”為學風，積極探索“培養基礎紮實、和諧發展的初中畢業生”的育人途徑。尤其是近幾年來，在專家引領下，學校重在深化課堂教學改革，大力推進教師專業發展，在課程改革程序中邁出了堅實的步伐，在學校管理、教師發展、課程教學以及全面推進素質教育等各方面都取得了一定的成績，在英語教學、資訊化建設、科藝體教育、心理健康等方面形成了較為鮮明的特色，學校的社會聲譽日漸提升。

學校是上海市科技教育研究基地實驗學校、華東師大心理測量研究中心基地學校、徐彙區教育局認定的健美操特色學校、女子手球特色學校、資訊化實驗學校和資訊化應用專案學校。學校連續多年被評為市花園單位、市安全文明校，區文明單位和區建立學習型企事業先進單位、教師發展達標校等榮譽稱號。

（二）學校發展優勢

1、“以人為本”的學校管理文化日益濃郁

學校堅持以瞭解關愛凝聚人心，以公平公正凝聚人心，以事業凝聚人心；努力將凝聚力工程作為學校工作和發展的長效機制，深化內涵並努力構建開放和諧的學校文化。近年來，學校新辦學理念逐步形成，辦學目標和育人目標日益明確，“以人為本”的學校管理理念和管理文化日漸濃郁。

其次，重建了校園網平臺，強化了校園網在學校管理、資源共享、互動交流等方面的功能，促進了學校辦學資訊的及時宣傳、各學科資源庫的建設和教師之間、生生之間、家校之間的互動溝通，所有這些，將會進一步提升學校資訊化管理水平，豐富現代資訊科技在學校管理中的“人文性”，增強“以人為本”的學校管理文化。

育才學校的校徽代表著什麼？

11樓：羽翼紀年

育才學校設計的校徽是三個連鎖的紅血輪。它表示什麼意思呢?用陶先生的話來解釋：

“第一個代表全校一體，第二個代表世界一體，第****古今一體”。他後來給人介紹說：“愈想愈覺得這三個圓圈校徽的意義之豐富。

它們所表現出來的意義有：“(1)智、仁、勇；(2)真、善、美；(3)工、學、團；(4)教、學、做合一；(5)自然、勞動、社會；(6)頭腦、雙手、機器；(7)迎接困難、分析困難、解決困難；(8)認識社會、適應社會、改造社會；(9)檢討過去、把握現在、創造未來；(10)肯定、否定、否定之否定……我一時也數不完。”

12樓：歪歪的椰子

上海育才？含義我不大清楚，老實說我在裡面呆了4年，也不大曉得，不過校徽中的yyy是代表著樹苗，大概的意思應該是陽光的成長吧~~（汗一記）

上海育才中學的校訓是什麼，育才中學的校訓的含義

育才學校的校訓是，育才中學的校訓的含義

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育才中學是公立還是私立，成都七中育才學校是私立的還是公立的？

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