1樓：設計快樂王
古代兒童啟蒙讀物《三字經》上說：養不教，父之過；教不嚴，師之惰。家庭和學校，父母與老師，擔負著規範、引導孩子健康成長的重大責任，應當不失時機地對孩子加以適當的管制和調教，使他們懂得勤奮努力，健康向上。
對孩子採取順其自然，放任不管的態度，或對孩子實施過於嚴厲的管制，剝奪孩子起碼的自由的做法，都是不可取的。
鮮花只有在園丁的修剪與呵護下才會開得更加豔麗，孩子只有在父母和老師的引導幫助下才更易取得成功。適度的管制不是扼殺孩子的個性，而是以父母、老師的人生經驗教育孩子，避免孩子走彎路，犯他們父輩曾經犯過的錯誤。人生是極其短暫而寶貴的，前人的經驗和教訓對後人來說是難得的財富，但對於自然狀態下的孩子，並不一定懂得它們的價值。
因此，適當地加以引導和管制，符合人類文明發展的要求。
自由是人們所向往的，它能使人們精神上放鬆，感受生命的美好。適度的自由在孩子的成長曆程中是不可少的，它可以調動孩子的積極效能動性，培育健康樂觀的心態，樹立戰勝困難的自信心。人活著，有權利享受快樂和自由。
長期在嚴厲管制下生活的人，會倍感自由的珍貴；而長期缺乏管制的人，卻往往不懂得自由的價值，他們欲求無度。所以西方一位教育家說，盲目地讓孩子自由，實際上是褻瀆文明，提倡野蠻。對老師和父母而言，就是嚴重的失職。
管制與自由是相對的，有時又是相反相成的。風箏能夠在天空自由飛翔，離不開線的牽引。如果失去了線的牽引限制，風箏是無法停留在空中的。
人若是一味地強調自我，強調自由，就會因為好逸惡勞、不學無術而遭到社會唾棄，從而失去尊嚴和自由。社會也需要法律制度社會公德來維繫，它規定了每個個體必須遵守法律或某種約定俗成的規範，約束自己的行為，不能隨心所欲。這樣做的目的，正是為了保障大眾享有法制、道德框架內的自由。
規範、引導孩子的思想行為，是父母和老師的責任。作為管理者和引導者，父母和老師首先要做孩子的表率，為孩子營造一個健康良好的受教育環境。孟母為了給孟子一個好的受教育環境，曾多次搬家。
曾子為了教孩子說話算數，親自動手為孩子殺豬。他們是天下父母的榜樣。其次是要講究方法。
我們提倡和風細雨式的點撥教育，反對電閃雷鳴式的粗暴訓斥。據傳，孟子有一回逃學回家，他母親叫他拿來一把砍刀，當著他的面砍斷了織機上尚未織成的布匹，以此教育他做任何事都要善始善終，不可半途而廢。她的教育方法無疑是正確的，她足可稱得上是位難得的優秀教育家。
或許正是因為有了這樣一位優秀的母親，中國文化思想史上才誕生了一位「亞聖」。
作為學生，我們應當懂得父母和老師的一片苦心，自覺地接受教育和管制，在適度的範圍內享受人生的自由。只有這樣，我們才不會辜負這大好的青春，讓自己的生命更有意義。
湛江二中 錢升榮 僅供參考
2樓：崔盼夏侯
你好~~~！關於「求作文~~ 孩子的自由」
家長如何教育孩子這些問題很多父母都非常關心，畢竟我們現在大多隻有一個孩子嘛，對孩子的期望當然很高，可有時候你的教育方法不當，反而讓期望變成失望。
父母是孩子的第一任老師，一個孩子未來成就如何，很大程度上取決於父母的家庭教育。
家長如何教育孩子？
家庭教育在這幾句話也說不清楚。
簡單提幾點核心問題就行了；
1、日常生活中，父母要注意自己的言行，哪些話應該說，哪些絕對不對說。
2、注意培養孩子健康的心態，比如激發孩子的責任心、孝敬心、感恩心等
3、培養孩子的健全人格
當然還有很多，這裡就不列出來那麼多了，原來我也是和你一樣，對家長如何教育孩子很迷茫，看別家孩子個個都比咱家聰明、乖巧聽話，心裡有說不出的滋味。後來實在沒辦法，就買一套家庭教育教程來學習，現在對於家長如何教育孩子已經心裡有數了，呵呵！
以上本人說的這三點，如果你還不明白，建議你還是要買一套家教教材來學習，因為教材裡講得非常清楚，哪些話絕對不能在孩子面前說、如何培養孩子性格等等，只要按照教程的
一、二、三幾個步驟去做就好了，如果自己摸搜尋這些方法，20年都不一定能摸索出來。
最後祝你孩子越來越聰明可愛。
——你的朋友：eohhykem
關於讓孩子自由，但不能太過於自由的的作文 快啊 我急用
3樓：匿名使用者
管制與自由
――規範、引導孩子健康成長是家庭和學校共同的責任
湛江二中 錢升榮
（1、引出話題，闡明論點――提出問題）
古代兒童啟蒙讀物《三字經》上說：養不教，父之過；教不嚴，師之惰。家庭和學校，父母與老師，擔負著規範、引導孩子健康成長的重大責任，應當不失時機地對孩子加以適當的管制和調教，使他們懂得勤奮努力，健康向上。
對孩子採取順其自然，放任不管的態度，或對孩子實施過於嚴厲的管制，剝奪孩子起碼的自由的做法，都是不可取的。
（2、什麼是管制，什麼是自由，為何要實施適度的管制，它們的關係如何――分析問題）
鮮花只有在園丁的修剪與呵護下才會開得更加豔麗，孩子只有在父母和老師的引導幫助下才更易取得成功。適度的管制不是扼殺孩子的個性，而是以父母、老師的人生經驗教育孩子，避免孩子走彎路，犯他們父輩曾經犯過的錯誤。人生是極其短暫而寶貴的，前人的經驗和教訓對後人來說是難得的財富，但對於自然狀態下的孩子，並不一定懂得它們的價值。
因此，適當地加以引導和管制，符合人類文明發展的要求。
自由是人們所向往的，它能使人們精神上放鬆，感受生命的美好。適度的自由在孩子的成長曆程中是不可少的，它可以調動孩子的積極效能動性，培育健康樂觀的心態，樹立戰勝困難的自信心。人活著，有權利享受快樂和自由。
長期在嚴厲管制下生活的人，會倍感自由的珍貴；而長期缺乏管制的人，卻往往不懂得自由的價值，他們欲求無度。所以西方一位教育家說，盲目地讓孩子自由，實際上是褻瀆文明，提倡野蠻。對老師和父母而言，就是嚴重的失職。
管制與自由是相對的，有時又是相反相成的。風箏能夠在天空自由飛翔，離不開線的牽引。如果失去了線的牽引限制，風箏是無法停留在空中的。
人若是一味地強調自我，強調自由，就會因為好逸惡勞、不學無術而遭到社會唾棄，從而失去尊嚴和自由。社會也需要法律制度社會公德來維繫，它規定了每個個體必須遵守法律或某種約定俗成的規範，約束自己的行為，不能隨心所欲。這樣做的目的，正是為了保障大眾享有法制、道德框架內的自由。
（3、如何對孩子實施必要的引導和管制――解決問題）
規範、引導孩子的思想行為，是父母和老師的責任。作為管理者和引導者，父母和老師首先要做孩子的表率，為孩子營造一個健康良好的受教育環境。孟母為了給孟子一個好的受教育環境，曾多次搬家。
曾子為了教孩子說話算數，親自動手為孩子殺豬。他們是天下父母的榜樣。其次是要講究方法。
我們提倡和風細雨式的點撥教育，反對電閃雷鳴式的粗暴訓斥。據傳，孟子有一回逃學回家，他母親叫他拿來一把砍刀，當著他的面砍斷了織機上尚未織成的布匹，以此教育他做任何事都要善始善終，不可半途而廢。她的教育方法無疑是正確的，她足可稱得上是位難得的優秀教育家。
或許正是因為有了這樣一位優秀的母親，中國文化思想史上才誕生了一位「亞聖」。
（4、總結歸納，強調論點――照應開頭，使結構顯得完整）
作為學生，我們應當懂得父母和老師的一片苦心，自覺地接受教育和管制，在適度的範圍內享受人生的自由。只有這樣，我們才不會辜負這大好的青春，讓自己的生命更有意義。
管理孩子的同時也要給他們自由的作文
4樓：匿名使用者
給孩子一點
點自由給孩子一點點的自由，讓孩子的童年笑聲連綿不斷；給孩子一點回點的自由，讓孩子的答世界遼闊寬廣；給孩子一點點的自由，讓孩子的夢想揚帆起航！
有一篇文章叫《五猖會》，是魯迅先生寫在《朝花夕拾》中的。五猖會是一個迎神賽會，也是鎮上孩子們心中的節目。魯迅先生沒有正面描寫賽會場景，而是通過兒時對賽會的熱切向往，抨擊了封建家長制度和封建禮教的醜陋徑，還表達了一點孩子對自由的嚮往。
文章中寫了作者聽到的賽會，心中渴望著想去瞧一瞧。有一天可以去了，但去之前父親叫我去背書，結尾作者寫了至今還沒明白父親叫我背書的意義。
在生活中，或許家長們哪個不希望自己的孩子十全十美，全面發展，成為優等優的好學生，成為他們的驕傲，所以家長就將孩子的週末安排滿課程，讓孩子一刻也別「放鬆」學習，要「抓緊」學習。
我認為，安排滿課程是件好事，可以提高我們課外知識，但我認為應該給孩子一點點的自由，讓孩子勞逸結合，在快樂中學習，在學習中成長，在成長中快樂，這樣，或許孩子學得更好。
家長如何給孩子適當的自由
我覺得首先家長就應該有這種意識，因為孩子不是學習機器，家長在望子成龍望女成鳳的同時要關注孩子的心理健康和適當自由的成長，我覺得家長應該陪孩子足夠多的娛樂時間。 知19449賦越 家長要給孩子適當的自由的話，那麼就應該讓他們在合適的時間去做一些他們想做的事情，就比如說，如果作業做完的話，那麼就應該給他...
自由作文的關於想象的題目，求想象作文題目 簡單又容易寫的
現在，許多孩子的童年是在家裡被大人鎖著，做作業，上補習班，看電視。我也是這樣的一個孩子，爸爸媽媽總是不允許我跟其他孩子玩。我每天除了做作業還是做作業。一點點也不幸福。現在，如果有人問我快樂是什麼，我會不假思索的回答 快樂就是幹自己想幹的事。終於，這個夢想去年兒童節實現了。去年兒童節，我早早的起床像看...
和自由相關的名句，關於自由的名言
生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故。兩者皆可拋 關於自由的名言 1 應愁晚泊喧卑地，吹入滄溟始自由！宋 蘇舜欽 和淮上遇便風 白話譯文 願長風把我的行舟吹進遼闊的大海，在那兒我才能領受真正的自由。2 美酒樽中置千斛，載妓隨波任去留。仙人有待乘黃鶴，海客無心隨白鷗。唐 李白 江上吟 白話譯文 船中載著...