背書總是背不進去,我該怎麼辦,背書總是背不進去該怎麼辦?

時間 2021-06-25 21:37:02

1樓:匿名使用者

好好看看,也許對你有好處:

(一)認識到保證注意力集中的重要意義 注意力是人智力的有機組成部分,心理學研究表明,有意記憶的效果比無意記憶的效果好,保持注意力的高度集中是有效聽課、有效問題、解決問題的必要條件 (二)保持注意力的高度集中的方法:培養對學科的興趣,因為,對越感興趣的東西,很自然會覺得有吸引力,就自然會保持注意力的高度集中,而興趣產生於需要,因此,要端正學習的態度,明確學習的目的,使自已保持有較旺盛的求知慾,那麼,對不感興趣的東西,除了去培養興趣的努力外,關鍵是發揮意志力的作用,另外,有一個良好的心情也是非常重要,再次,應及時調整自己的情緒,培養良好的情感,平時不要小看文體活動,儘量做到勞逸結合。 12、作業做錯了,訂正不出該怎麼辦?

答:有錯必改才會進步,訂正錯題有時*自己的力量是不夠的,學問學問,不懂就問,但不是問答案,而是去問解題的思路,問後再去總結自己錯的原因,查漏補缺,猶未為晚。 13、該怎麼樣制訂第二天的學習計劃?

答:學習計劃可分這、中期、短期,一天的學習計劃應屬短期計劃,它應該與、中期計劃相一致,如在某一時段學什麼應保持相對的穩定性,因此,一天的計劃應是根據當天的實際情況,是對中期計劃的區域性調整,是對具體學習內容在有限時空中的科學安排,針對此計劃內容少,一般不必寫成書面形式,也不必留出整快時間,可以在睡覺前想一下,或在當天早上考慮一下即可。 14、我的英語成績總是不能提高,常在及格附近排徊,該怎麼辦?

答:任何結果都是有一定的原因引起的,那麼,你首先得去找一找原因,找到其原因,不是以努力與否就可簡單下結論,我想你可以用發散思維,比如,你為什麼能把理化學好?為什麼別人能把英語學好?

其中的原因是什麼呢?或許從中有所啟發,另外,根據你多次失利的現實,首先要在心理上消滅害怕情緒,如中國男足要出線一樣,必須克服恐韓症。另外,需要更多的時間、更多的努力,不要急於求成,堅持、堅持、再堅持,一定要相信只要有付出必會有收穫。

15、如何做好理化的預複習工作? 答:預習的直接目的是為了能在聽課中提高效果,因此,預習必須做到找出重點與難點,為此,必須明確內容的思維過程,對其中內容進行理解,有的同學認為預習只是把內容看一遍即可,這是一種膚淺的認識,沒有思考的瀏覽是一種無效的勞動。

為了理解知識點,必須堅持理論實際,豐富的聯想,回顧一下已學的知識,把新舊知識起來,同時,想一想新知識與現實內容的。在預習過程中,必定會有較難理解或不懂的地方,這時,要動筆記上記,以便聽課時,集中精力搞懂它。複習是鞏固知識的過程,同時還要做到溫故知新,特別對以前做錯的地方進行再思考,總結出錯的原因,從而對相關知識點進行整理,做到查漏補缺。

比較複習法是最常見的複習方法,把相同或相近的知識點進行歸類複習,也可把相對的知識點進行對比歸類學習。以上是預複習工作的基本的普遍使用的方法,當然也適合理化的學習,而在具體時結合具體內容靈活運用。 16、對於,讀起來淡而無味,一點也讀不進去,該怎麼辦?

答:不同於語文,語文讀起來會感到有味,這是因為它是人們感情的直接流露,語言生動形象,語言的節奏感較強,而的語言比較抽象,它主要表達的不是人的情感,而是一種思想,理論性較強,那麼,是否原本就是淡而無味的呢?不是的,內容所體現出來的辯證思維是任何學科無法比擬的,要學好必須把握其特點,因此,不能象讀語文一樣去讀,關鍵是去理解的思想觀點,堅持理論實際,理解書中舉的例子是如何來論證原理的,同時,自己也必須舉一些已瞭解的例子,只有這樣,才能使抽象的知識轉化為生動的現象,當然,舉例並不是目的,應該在具體的事例中歸納出本質,這個過程也是鍛鍊自己的思維過程,你也就會在思考中找到樂趣。

17、學英語感到特別吃力,背書總是背了這段忘了那段,這到底是怎麼一回事? 答:學好英語少不了讀與背,但既使是背書也要講究方法,有意記憶比無意記憶的效果好,因此,儘量在記英語時用有意記憶,先了解英語的譯文,把整段文章歸納出典型的幾個情節,這有利於記憶。

還有,學英語的方法也不只是背書這一種,最有效的方法是在實際生活中處處使用,不要怕說錯,要象嬰兒學說話一樣,出錯的機會越多,越有利於提高英語的水平。只有反覆訓練,才能熟中生巧,才能感到學英語原來是怎麼簡單。 18、上課時精力無法集中,會經常走神,這是為什麼?

答:你很可能上課目的性不夠明確,有趣時能集中精力,無味時,就會走神。因此,首先得做好預習工作,明確上課有許多該聽的東西,聽課時儘量做好筆記,緊跟老師的講課思維,甚至用批評的眼光去聽課,找出老師講課的優缺點,上課時有一點壓力未嘗不可,當然,也需要意志力的參與。

19、我常常把時間排得滿滿的,但真正有效利用的只是小部分,有時一節自修課只做幾道題,可以說,是否有計劃對我來說一個樣,對此不知怎麼辦? 答:你會花時間,會不斷地做習題,敢於吃苦,如果能吃苦加巧學必定會有較大的進步,對你來說抓重點非常必要,計劃是必需的,但你原先的計劃需改進,時間可減少點,讓一點時間去活動一下,題目也得有所選擇,要牢牢抓住典型題目,那怕一節課做一道題,只要去深深地去體味它,思考它,記住它,今後如能舉一反三,這比粗做十道題還強。

請試試看。 20、地理書的內容我能看懂,但許多題目以不會做,這是什麼原因? 答:

能看懂書中的內容,並不一定能深刻地理解它,初次看懂書中的內容,往往還只停留在表面,既使真正懂了,也不等於你已經記住了它,如果已記住了它,也不等於你會運用它。因此,有些題目不會做是可以理解的。一般來說,學習可分為三個層次,即識記——理解——運用,理解是關鍵,只有理解才能很好地記住它,只有理解才有可能靈活地運用它,而運用離不開記憶,更需要理解、訓練,做作業就是運用的過程,如果連記憶關、理解關都未能攻破,自然過不了運用關,更何況運用是一般原理到具體例項的運用,其中也有一些技巧,只有在不斷訓練中提高的自己解題能力,從而達到掌握知識的目的。

2樓:匿名使用者

思想不集中,吧干擾源都摒棄掉吧

網路?手機?煩心的事情?

安安靜靜的再一個安靜的環境手邊只有需要背的書,多嘗試安靜的背誦。

背書總是背不進去該怎麼辦?

3樓:匿名使用者

好好看看,也許對你有好處:

(一)認識到保證注意力集中的重要意義 注意力是人智力的有機組成部分,心理學研究表明,有意記憶的效果比無意記憶的效果好,保持注意力的高度集中是有效聽課、有效分析問題、解決問題的必要條件 (二)保持注意力的高度集中的方法:培養對學科的興趣,因為,對越感興趣的東西,很自然會覺得有吸引力,就自然會保持注意力的高度集中,而興趣產生於需要,因此,要端正學習的態度,明確學習的目的,使自已保持有較旺盛的求知慾,那麼,對不感興趣的東西,除了去培養興趣的努力外,關鍵是發揮意志力的作用,另外,有一個良好的心情也是非常重要,再次,應及時調整自己的情緒,培養良好的情感,平時不要小看文體活動,儘量做到勞逸結合。 12、作業做錯了,訂正不出該怎麼辦?

答:有錯必改才會進步,訂正錯題有時*自己的力量是不夠的,學問學問,不懂就問,但不是問答案,而是去問解題的思路,問後再去總結自己錯的原因,查漏補缺,猶未為晚。 13、該怎麼樣制訂第二天的學習計劃?

答:學習計劃可分這長期、中期、短期,一天的學習計劃應屬短期計劃,它應該與長期、中期計劃相一致,如在某一時段學什麼應保持相對的穩定性,因此,一天的計劃應是根據當天的實際情況,是對中期計劃的區域性調整,是對具體學習內容在有限時空中的科學安排,針對此計劃內容少,一般不必寫成書面形式,也不必留出整快時間,可以在睡覺前想一下,或在當天早上考慮一下即可。 14、我的英語成績總是不能提高,常在及格附近排徊,該怎麼辦?

答:任何結果都是有一定的原因引起的,那麼,你首先得去找一找原因,找到其原因,不是以努力與否就可簡單下結論,我想你可以用發散思維,比如,你為什麼能把理化學好?為什麼別人能把英語學好?

其中的原因是什麼呢?或許從中有所啟發,另外,根據你多次失利的現實,首先要在心理上消滅害怕情緒,如中國男足要出線一樣,必須克服恐韓症。另外,需要更多的時間、更多的努力,不要急於求成,堅持、堅持、再堅持,一定要相信只要有付出必會有收穫。

15、如何做好理化的預複習工作? 答:預習的直接目的是為了能在聽課中提高效果,因此,預習必須做到找出重點與難點,為此,必須明確內容的思維過程,對其中內容進行理解,有的同學認為預習只是把內容看一遍即可,這是一種膚淺的認識,沒有思考的瀏覽是一種無效的勞動。

為了理解知識點,必須堅持理論聯絡實際,豐富的聯想,回顧一下已學的知識,把新舊知識聯絡起來,同時,想一想新知識與現實內容的聯絡。在預習過程中,必定會有較難理解或不懂的地方,這時,要動筆記上記號,以便聽課時,集中精力搞懂它。複習是鞏固知識的過程,同時還要做到溫故知新,特別對以前做錯的地方進行再思考,總結出錯的原因,從而對相關知識點進行整理,做到查漏補缺。

比較複習法是最常見的複習方法,把相同或相近的知識點進行歸類複習,也可把相對的知識點進行對比歸類學習。以上是預複習工作的基本的普遍使用的方法,當然也適合理化的學習,而在具體時結合具體內容靈活運用。 16、對於政治,讀起來淡而無味,一點也讀不進去,該怎麼辦?

答:政治不同於語文,語文讀起來會感到有味,這是因為它是人們感情的直接流露,語言生動形象,語言的節奏感較強,而政治的語言比較抽象,它主要表達的不是人的情感,而是一種思想,理論性較強,那麼,政治是否原本就是淡而無味的呢?不是的,政治內容所體現出來的辯證思維是任何學科無法比擬的,要學好政治必須把握其特點,因此,不能象讀語文一樣去讀政治,關鍵是去理解政治的思想觀點,堅持理論聯絡實際,理解書中舉的例子是如何來論證原理的,同時,自己也必須舉一些已瞭解的例子,只有這樣,才能使抽象的知識轉化為生動的現象,當然,舉例並不是目的,應該在具體的事例中歸納出本質,這個過程也是鍛鍊自己的思維過程,你也就會在思考中找到樂趣。

17、學英語感到特別吃力,背書總是背了這段忘了那段,這到底是怎麼一回事? 答:學好英語少不了讀與背,但既使是背書也要講究方法,有意記憶比無意記憶的效果好,因此,儘量在記英語時用有意記憶,先了解英語的譯文,把整段文章歸納出典型的幾個情節,這有利於記憶。

還有,學英語的方法也不只是背書這一種,最有效的方法是在實際生活中處處使用,不要怕說錯,要象嬰兒學說話一樣,出錯的機會越多,越有利於提高英語的水平。只有反覆訓練,才能熟中生巧,才能感到學英語原來是怎麼簡單。 18、上課時精力無法集中,會經常走神,這是為什麼?

答:你很可能上課目的性不夠明確,有趣時能集中精力,無味時,就會走神。因此,首先得做好預習工作,明確上課有許多該聽的東西,聽課時儘量做好筆記,緊跟老師的講課思維,甚至用批評的眼光去聽課,找出老師講課的優缺點,上課時有一點壓力未嘗不可,當然,也需要意志力的參與。

19、我常常把時間排得滿滿的,但真正有效利用的只是小部分,有時一節自修課只做幾道題,可以說,是否有計劃對我來說一個樣,對此不知怎麼辦? 答:你會花時間,會不斷地做習題,敢於吃苦,如果能吃苦加巧學必定會有較大的進步,對你來說抓重點非常必要,計劃是必需的,但你原先的計劃需改進,時間可減少點,讓一點時間去活動一下,題目也得有所選擇,要牢牢抓住典型題目,那怕一節課做一道題,只要去深深地去體味它,思考它,記住它,今後如能舉一反三,這比粗做十道題還強。

請試試看。 20、地理書的內容我能看懂,但許多題目以不會做,這是什麼原因? 答:

能看懂書中的內容,並不一定能深刻地理解它,初次看懂書中的內容,往往還只停留在表面,既使真正懂了,也不等於你已經記住了它,如果已記住了它,也不等於你會運用它。因此,有些題目不會做是可以理解的。一般來說,學習可分為三個層次,即識記——理解——運用,理解是關鍵,只有理解才能很好地記住它,只有理解才有可能靈活地運用它,而運用離不開記憶,更需要理解、訓練,做作業就是運用的過程,如果連記憶關、理解關都未能攻破,自然過不了運用關,更何況運用是一般原理到具體例項的運用,其中也有一些技巧,只有在不斷訓練中提高的自己解題能力,從而達到掌握知識的目的。

我背不進去歷史,怎麼辦,背書總是背不進去,我該怎麼辦

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