1樓：紅塵遊戲趣說
我的世界是一款非常好玩的遊戲，它是一款自由度非常高的沙盒類生存類遊戲，這款遊戲吸引了大家前來遊玩，在全世界都是非常火爆的，它也適合各個年齡段的孩子們遊玩，它之所以這麼受到歡迎，就是因為它的可創造性，我們在這個遊戲當中可以將樹木，地板都變成小方塊，放進自己的揹包當中。
這樣的話就不會有恐怖的畫面出現在寶寶面前了，就可以讓這些孩子們盡情的享受這款打方塊遊戲，將他們心中想要的建築都在這個遊戲當中實現。而且其實這個遊戲當中也有非常多的小知識，可以教給孩子們，我們可以把這個遊戲當做寓教於樂的方式來教給小朋友們，讓他們學習更多的知識。
這種邊玩邊學習的方式，能讓孩子們記住更多的知識，因為裡面有很多的地形，比如說海洋，高山，沙漠，雪地雨林等等，這裡面都有一些特殊的小動物，我們就可以一一的介紹給小朋友們讓他們記住，所以說這是一款啟蒙教育類遊戲也不為過。
2樓：匿名使用者
因為我的世界是一款開放度極高的沙盒類遊戲，它可以培養兒童的動手能力和空間構型能力，所以我覺得他可以歸屬到教育類遊戲裡。
3樓：生活本來就美好
可以培養孩子的想象力和創造力，還可以調動他們的思維能力。
4樓：叻兔娛樂
教育孩子最簡單的一塊一塊材料，建造獨特的房子。
5樓：布達拉的王子
獲得見識，鍛鍊思維能力。
6樓：吃雞王者
因為這裡的所有東西都是虛擬的，所以孩子可以在這裡盡情的發揮自己的想象。
7樓：p般若
可以起到積木的作用，鍛鍊提升孩子的空間想象能力吧。
8樓：鹹魚的魚樂
就跟小孩兒玩兒積木一樣，我的世界只不過是把積木電子化在手機上搭建房子，我覺得還是具有教育意義的。
為什麼遊戲是促進兒童發展的基本教育活動
9樓：12345a幫助
因為1 孩子小，他除了吃和睡、拉，以外就會玩。當然，你也可以叫它是鍛鍊。
2 孩子小專注的時間很短，為了激發他的興趣延長他的專注時間，所以通常用遊戲。當然，你也可以叫它是鍛鍊
10樓：竹誠鄢昭
“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。”我們必須充分認識、提升遊戲對於幼兒成長與發展的獨**值與意義，把遊戲作為幼兒園教育的基本形式，將遊戲作為一門主課，將玩具當作教科書，讓孩子們在遊戲中學習社會、瞭解生活、獲得知識、開發智力、增進才能、強壯體魄，實現身心的全面和諧發展。
一遊戲的基本特徵及作為幼兒教育基本活動的必然性
遊戲是幼兒的基本活動，也是幼兒身心健康發展的需要，上世紀七十年代以來，國內外眾多兒童教育學家和心理學家都形成這樣的共識：遊戲具有教育的價值。在幼兒園眾多的活動中，很多遊戲都貫穿於語言、**、計算、美術、體育和日常生活等之中。
幼兒通過各種遊戲獲得知識，受到教育
科學調研告訴你，教育性遊戲對孩子有哪些好處
11樓：匿名使用者
電子產品的普及，伴隨的是遊戲的泛濫。為了孩子的身心健康，讓孩子遠離遊戲，家長們可謂是費勁苦心，然而取得的效果往往不盡人意。大部分家長都看到了遊戲的危害，所以對現在新興的教育性遊戲也存在排斥心理，卻忽略了遊戲對孩子也有很多好處。
孩子在遊戲過程中積累的經驗，學到的技能，對現實生活的幫助往往是我們意想不到的。家長們看待遊戲時，一個是擔心孩子玩得忘乎所以，既耽誤了學習，又因為長時間盯著螢幕，影響身體健康。然而，一些科學調研發現，教育性遊戲對孩子的成長非常有好處。
1.兒童對遊戲中的知識接受較快，對於遊戲中的技能和思考方式，有規律的使用，兒童對這些知識不僅理解得較快，還更容易上手。
2.遊戲過程中，孩子的精神狀態較為放鬆，能夠很好地釋放壓力。如果想讓孩子學習某方面的知識，在休息期間，可以選擇結合相應知識製作的遊戲，讓孩子自然地應用所學知識，學習和娛樂兩不耽誤。
3.兒童天性是好動的，一些**類或者是ar技術製作的遊戲，可以讓孩子動起來，在實際操作中，真實景象中，去加深認知，去學習知識。
4.重複性的遊戲操作行為，可以引導孩子產生身體記憶，在孩子不知不覺的時候，就掌握一些知識和技能。在特殊情景下，受某些條件的誘導，很自然地就會用出來。
5.處於遊戲過程中，有利於家長和孩子進行溝通。在玩遊戲時，孩子的表達慾望和溝通慾望特別強。適當地引導孩子，會對孩子的成長有好處。
現在很多的教育性遊戲被製作出來，都是基於寓教於樂的目的，而不是單純的作為一項遊戲。很多家長會排斥它們，是因為遊戲容易沉迷的觀念已經深入人心了，而沉迷遊戲引發惡果的事件更是為數眾多。那些不是為兒童教育製作的遊戲尚且有其可取之處，更何論專門為教育製作的遊戲產品。
適當地使用這類產品，對孩子的知識培養和能力培養是十分有利的。
如果家長擔心孩子的身體健康，應該制訂合理的計劃，保證孩子適當地使用遊戲產品，而不是刻意排斥這類產品。刻意的排斥和規避，在這個電子產品普及的時代是非常不理性的，也是非常不現實的。
教育性遊戲對孩子的成長有促進作用，應該順應時代的發展，讓它融入孩子的生活中。
在學前教育學中,什麼是遊戲,遊戲對兒童發展的意義何在？
12樓：彭仕娟
學前教育的遊戲指的是與孩子間產生的互動，這樣的互動可以來引導孩子的思維開發和全方面的發展能力，讓他們從玩的過程中快樂的學習
13樓：匿名使用者
在學前教育當中，遊戲是兒童教育不可或缺的因素，擁有一個快樂幸福的童年，對於孩子健康成長有很多益處。
適當的遊戲對孩子的認知，感官，智力和身體健康發育，以及未來的人生觀和價值觀都有很好的促進和引導作用。
所以不能單純地認為，玩遊戲都是壞處，只要合理利用，還是利大於弊的。
14樓：何秋光學前數學
搭建山洞
目標：1.積極參加結伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發展創造力。
2.發展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協調性。
3.在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
準備：1.寬敞的活動場地，長墊子4~5個。
2.根據需要擺放墊子。
玩法：1.幼兒開始活動前的準備，做熱身運動。
2.幼兒開始嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。
組織幼兒嘗試用不同的方式“搭山洞”，如：單人搭山洞;雙人搭山洞;多人搭山洞等。教師也可啟發幼兒探索運用身體的部位來“鑽山洞”，如：
正面鑽;側身鑽;匍匐前進、四肢貼地前行;仰躺於地、雙腳蹬地前移等不同的方式。
3.最後，師幼互相做舒展運動結束遊戲。 小猴滾球過隧道
目標：1.能將皮球滾出較長的隧道，同時能正面鑽出隧道。
2.樂於與同伴協作，增強動作的準確性和身體的靈活性。
準備：皮球(人手一個)，錄音機、**磁帶等。較寬敞的活動場地。
玩法：幼兒跟隨教師跳歡樂舞，模仿小猴的動作，活動身體各部位。
練習邊滾球邊向前走，提醒幼兒不要走得太快，不要碰到同伴。
幼兒分成兩隊，相對站立，兩人一組，兩腳分開，兩手搭在對方的雙肩上，上體前傾，做成“隧道”。 第一隊“小猴”把球滾進“隧道”，隨即一前一後，依次鑽進“隧道”，當球滾過“隧道”後，兩人再將球從“隧道”內滾回，並在“隧道”尾部搭成“隧道”，排頭一隊“小猴”接球后立即向“隧道”內滾球，然後重複第一對小猴的動作。遊戲依次進行，直至最後一對小猴滾完球鑽出“隧道”。
守城門目標：
1.會邊說民間遊戲兒歌邊遊戲。
2.喜歡合作玩遊戲，發展幼兒動作的協調性。
準備：小鈴鼓
玩法：教師使用小鈴為幼兒打節奏，幼兒學說兒歌。 幼兒一個接一個拉手站好，選出排頭和排尾。
第一次遊戲排頭和排二手拉手做守**(城門)，說問句兒歌，其他幼兒手拉手做攻城方，說答句兒歌。最後一段攻城人說。 遊戲開始，對說兒歌，說完最後一段後排尾手拉手鑽進“城門”，最後一名幼兒宇排二手拉手再搭建城門，繼續遊戲，排頭到排二身後排隊，做守**。
直到最後一個人鑽過“城門”後，大家拉手一起說“金鎖銀鎖咔嚓一鎖!手放開，遊戲結束。 兒歌：
城門幾丈高 城門城門幾丈高?三十六仗高 。上的什麼鎖?
金剛大鐵鎖。城門城門開不開?不開不開。
大刀砍，也不開。大斧砍，還不開。好!
看我一手打得城門開。開了鎖，開了門，大搖大擺走進城。
我的世界遊戲對孩子有害嗎
15樓：
所呈現的世界並不是華麗的畫面與特效：孩子可能會過度沉迷。導致上癮，玩家可以通過自己創造的作品來體驗上帝一般的感覺，用錢去伺服器買東西很多伺服器
16樓：minecraft煩人柒
這個遊戲很好，我給你介紹下患得患失吧
這個遊戲能夠充分的發揮孩子的想象力和創造力這個遊戲能讓玩家在多人遊戲與別人合作
壞處：孩子可能會過度沉迷。導致上癮，用錢去伺服器買東西很多伺服器都有熊孩子，讓人容易產生挫敗感……就是勞動價值被破壞呵呵，我自己也是我的世界這款遊戲的高玩，經常玩，你可以讓你兒子來找我，或者你有不懂的歡迎追問，下面資料選自百科
《minecraft》屬於3d的第一人稱和第三人稱沙盒遊戲 ，所呈現的世界並不是華麗的畫面與特效，而是注重在遊戲性上面。玩家在遊戲中做著建設，破壞等等許多事，透過像樂高一樣的積木來組合與拼湊，輕而易舉的就能製作出小木屋、城堡甚至城市，但是若再加上玩家的想象力，天空之城、地底都市都一樣能夠實現。玩家不僅可以創造房屋建築，甚至可以創造屬於自己的都市和世界，玩家可以通過自己創造的作品來體驗上帝一般的感覺！
比迷你世界好！因為迷你有槍，很暴力！
17樓：我的世界忠實萌新玩家
挺好的遊戲，能激發創造力和肝力（?），但還是以學習為主比較好。
18樓：
我上六年級，玩我的世界是可以多但建議大家在寫完作業時玩儘量在星期六星期天玩，1~5儘量不玩
19樓：一直愛粘人的喵
有害有害有有害。安吉拉才是一隻遊戲。
20樓：匿名使用者
應該讓他保持中立玩家，反迷你的人和反mc的人都會學到一些罵人的話，降低素質，應該讓他中立
21樓：謇昕
好啊，但最好玩生存（大人也可以和小孩一起玩）
22樓：
呵呵，我初三，我覺的這個遊戲很不錯，但不能經常玩，因為這個遊戲有些容易上癮，所以上學的話建議不要多玩
23樓：匿名使用者
保持中立，兩個都試一下之後自己決定
24樓：匿名使用者
不會有害，還很有益的，畢竟這是個創造類遊戲。
25樓：
聽說迷你又被告了，太好了
26樓：匿名使用者
我的世界是毀了世界！
27樓：葉壽益
你去玩吧！你個這個 侮辱mc的人。
28樓：him糰子
遊戲玩上就沒心思做作業了
29樓：baby妮你你你
對於玩我的世界的看法：
這個遊戲很好，我給你介紹下患得患失吧
這個遊戲能夠充分的發揮孩子的想象力和創造力這個遊戲能讓玩家在多人遊戲與別人合作
壞處：孩子可能會過度沉迷。導致上癮，用錢去伺服器買東西很多伺服器都有熊孩子，讓人容易產生挫敗感……就是勞動價值被破壞呵呵，我自己也是我的世界這款遊戲的高玩，經常玩，你可以讓你兒子來找我，或者你有不懂的歡迎追問，下面資料選自百科
《minecraft》屬於3d的第一人稱和第三人稱沙盒遊戲 ，所呈現的世界並不是華麗的畫面與特效，而是注重在遊戲性上面。玩家在遊戲中做著建設，破壞等等許多事，透過像樂高一樣的積木來組合與拼湊，輕而易舉的就能製作出小木屋、城堡甚至城市，但是若再加上玩家的想象力，天空之城、地底都市都一樣能夠實現。玩家不僅可以創造房屋建築，甚至可以創造屬於自己的都市和世界，玩家可以通過自己創造的作品來體驗上帝一般的感覺！
比迷你世界好！因為迷你有槍，很暴力！
這個世界到底是怎麼樣的呀，這個世界到底是怎麼樣的呀。
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