1樓：匿名使用者
我會做飯了 下午，爸爸媽媽都不在，只有我一人在家裡，於是我決定親自為父母準備飯菜。可想而知我的手藝了！平時爸爸、媽媽做飯多輕鬆，啊，一定很好做！我心想，今天我得給他們一個驚喜！
我開始準備起來，先是煮飯，飯可不是我想像中那麼好看的，水不能放太多，也不可太少，我按照平時他們做飯的樣子，做起來，飯在煮了，接下來就是菜，菜做什麼菜呢，我開啟冰箱，拿出了：西紅柿、蛋、蝦、土豆、黃瓜。我決定做：
西紅柿炒雞蛋，煮蝦炒土豆，拌黃瓜，和雞蛋湯，我首先要把菜切好，可怎麼切啊，我正在愁呢？突然想起了媽媽上次教我切的，我把黃瓜切一小塊一小塊的，土豆切片，就在這時，我不小心切到了手，幸好傷口淺，「好痛啊！」我說，「沒事的，我必須要完成」我又繼續做起來！
菜全部完成功了，就差炒了，第一道是西紅柿炒蛋，我剛放油，油濺起了，手被濺傷了，可是這並沒有讓我放棄，我繼續做起來，西紅柿放進去，蛋也放進去，要放調料了，味精放太少，鹽放了太多了些，沒加糖，炒出來後放在桌子上，進行第道菜，土豆，土豆我也不知怎麼炒，放進油，放進土豆，放點調料，亂炒一通，差不多就盛出來。第三道是蝦，我直接用開水煮熟，什麼都沒加，拌黃瓜我最拿手的，加上糖，就一切ok了！只差湯了，我把水煮開，打上雞蛋，加點紫菜，放點鹽，味精，這次放得似乎少上點，菜全搞定，我一開啟飯，有點西，有點幹，可是來不及了，就將就吧！
我收拾了一下，等爸爸媽媽回來，望著一桌菜可開心了，但又怕爸媽說不好吃！
他們回來後，看到一桌的菜，非常開心，激動吃驚，他們誇我長大了，我可開心了！可到了吃飯，我自己心裡清楚飯菜難吃，但是爸爸媽媽卻一句話也沒說，吃起了我做的菜，這時我心裡非常感動，媽媽說「你長大了，會做事了，但下次千萬別自己在家做，一定要在我們的陪同下，知道嗎？」「知道了，媽媽，今天……今天的菜……是不是很難吃啊？
」我吞吞吐吐的說媽媽說：「你說呢？但是可以看出你用心做的，我們非常開心，有空我教你做！
好嗎？」好哦！我興高采烈的說。
從這次做飯了，我學到了，悟到了很多東西，做什麼事要有耐心，要堅持，還要用心；做飯不是我們想像中的那樣天真簡單哦！爸爸媽媽做飯非常辛苦的，我們要關心他們，還有，在生活中餘遇到很多困難，我們必須努力克服，才會成功的哦！一定要記住！
2樓：匿名使用者
你給我說下昨文題目，保證寫出師生同驚呼內容
小議pk為題，寫一篇500字的作文急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
3樓：匿名使用者
你是 7五班的把~ 兔子留
我的啟蒙老師500字作文，急急急急急急急急急急急急急急急急急急急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 10
4樓：百度使用者
人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。
這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。然而在屬於我的那一張紙上，卻有一個她，她是我的小學老師。在我的印象中，她並不是一位特別優秀的老師，和普通老師一樣，她非常關心她的學生，她無時無刻不在默默無私的奉獻著。
當我還是那個剛入學堂，什麼都不懂的傻丫頭時，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進入了知識的海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時我還想獨自一個人遨遊那個海洋，登上陸岸。
然而在那一次小小的失誤中，我差點放棄了這個夢想。是她，是她幫我重新找回了那個自信，使我變成了，無論在什麼樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。
何老師外貌並不出眾，衣著很樸素，但她一舉一動都顯示了對學生的關愛，做事是那麼細心，渾身浸透著對教學的激情，對生活的熱愛.在她的課堂上給人的感覺是非常溫暖、幸福，在她給我上第一節課時，我便喜歡上了她的課。何老師對我們要求嚴格，在開學的第一天，她便給我們講：
「同學們，本期我們將一起共同度過三年級的學習生活，在學習中你們有什麼困難和想法儘管說出來，把我當成朋友看待。」
何老師講課的方法很獨特，首先是讓我們自己去理解，細細去品味，儘可能的去培養我們自主學習的能力和良好的學習習慣，不像別的老師那樣，課堂上只顧埋頭講課，而不顧及同學們自己的感受，不讓我們自己去理解，自己解決問題。講課時，遇到問題，何老師並不先給我們現成的答案，而是先讓我們自己去做，然後再引導我們共同**，最後再給出結果。這樣一對比，我們就能發現自己不對的地方，找到存在的不足。
啟蒙老師的身影，在我的腦海裡已經泛黃。可不變的依然是那師生間傳授知識時深厚的情誼，至今令我回味無窮……
5樓：匿名使用者
我常常懷著感激之情回憶我的啟蒙老師-----媽媽。是她教導我：要有愛心，愛祖國，愛人民，要勤勞、勇敢，做一個誠實、善良，有禮貌的人。
雖然日子已在瞬間閃過了，但媽媽的言行舉動仍然深深的印在我的心中。
小時候，我的記憶力特別好，媽媽在我2歲時就教我背誦唐詩、兒歌，編應用題……，有一次，家裡來了一些客人，他們讓我給他們背幾首唐詩。我只顧著玩，便理都沒理。客人走後，媽媽沒打我也沒罵我，只是教導我：
不理睬別人，那是一種很不禮貌的行為，小孩子從小應有教養，待人有禮貌。以後，家裡來了客人，我總是說：「叔叔阿姨好！
」然後把我的零食拿來給他們吃。在客人們笑著離開我家時，總不忘丟下一句：「這孩子真懂事。
」看到其他的小朋友經常被媽媽教訓，我就問媽媽：「你為什麼從來不打我罵我？」媽媽笑著：
「想捱打呀」？然後一臉正色的說：「要想讓孩子成為不打架不罵人的好孩子，做家長的首先要成為孩子的榜樣。
」我謹記媽媽的話，從不打架罵人。
媽媽從小還要求我鍛鍊身體，從我3歲開始，媽媽和我每天六點鐘起床，領著我出去跑步，然後做操、跳繩。一次幼兒園舉行跳繩比賽，我跳了一千多下，得了第一名。隨後的一個星期，我都是在人們的誇獎聲中度過的。
我知道，這全是媽媽的功勞。
媽媽還常教導我：要自信，自強，只要堅持不懈，就會取勝。記得小學三年級時，在秋季運動會上，我參加800米中長跑，槍聲一響，我便像離弦的箭一般衝了出去，這時身後的一位同學有意用雙手將我狠狠的推了一下，我被重重地摔在了地上，有一雙手將我扶了起來，是媽媽。
我的臉上全是灰塵，胳膊，腿，多處擦傷，血在不停地往出滲，老師也跑了過來，勸我別跑了，我看到媽媽的眼睛裡噙滿了淚水。我拖著受傷的腿一瘸一拐的向前跑去，這時同學們已經跑過了大半圈，我咬緊牙追了上去，一圈兩圈三圈，我終於追上了並超過了她們，最後取得了第三名。這一次我終於明白了：
堅持到底就是勝利。
從我上一年級開始，媽媽就告訴我：學習要靠自覺自願，老師和家長都代替不了。我記住了媽媽的話，學習從來不要媽媽和老師監督。
但是在我做作業的時候，媽媽總會默默的陪在我的身邊。在一次國慶節學校舉行的各種比賽中，我一下拿了五張獎狀回來，老師們都感到吃驚，但我知道，這裡面有媽媽多少心血。
啟蒙，是生命的開始，是人生最關鍵的一步，在一個人什麼都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內容，畫成什麼就是什麼，再也無法抹去。我在啟蒙老師------媽媽的教導下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。
6樓：霜葉羽舞
六年的小學生涯裡，最令我欽佩的老師是我畢業班的張老師。
張老師外貌並不出眾，衣著很樸素，但她一舉一動都顯示了對學生的關愛，做事是那麼細心，渾身浸透著對教學的激情，對生活的熱愛.在她的課堂上給人的感覺是非常溫暖、幸福，在她給我上第一節課時，我便喜歡上了她的課。張老師對我們要求嚴格，在開學的第一天，她便給我們講：
「同學們，本期我們將一起共同度過六年級的學習生活，在生活或學習中你們有什麼困難和想法儘管說出來，老師有做錯的地方也希望你們提出來，我們是一起學習的，無論誰有過錯都要及時改正，同學們只管把我當成朋友看待。以後我們要相互理解，互相學習，求得知識，希望大家在這一年裡，生活快樂，學習進步，健康成長，各方面都能得到良好的發展。」聽到這些我們都覺得心裡暖洋洋的。
張老師講課的方法很獨特，首先是讓我們自己去理解，細細去品味，儘可能的去培養我們自主學習的能力和良好的學習習慣，不像別的老師那樣，課堂上只顧埋頭講課，而不顧及同學們自己的感受，不讓我們自己去理解，自己解決問題。講課時，遇到問題，張老師並不先給我們現成的答案，而是先讓我們自己去做，然後再引導我們共同**，最後再給出結果。這樣一對比，我們就能發現自己不對的地方，找到存在的不足。
在課堂上，有時個別同學違犯了紀律，張老師並不罰他們做作業，而是很慈愛的教育他們。
張老師給我印象最深的一節課是《嚮往奧運》。首先，她先讓我們自習，然後再向我們提出問題，讓我們解答。課講完後她讓我們提問題，由她解答，她把自己收集的奧運口號、奧運精神、北京奧運口號、每四年奧運會的舉辦國家、城市講給我們。
之後，她給我們講有關奧運的故事和她得知我們國家獲得了2023年奧運會舉辦權時的心情。張老師講得頭頭是道，我們聽得非常入迷，課講完後我們還陷入深深的回憶之中。
當然，我也有違犯紀律的時候，那是六年級上學期的中段考試，考完試後我和同學們對答案，不巧被班長抓住了，名字也被記在了黑板上。放學後，老師把我叫到辦公室，詢問了我的考試情況，然後說了一些鼓勵我的話，希望我以後不再違犯紀律。
除了批評，我也有被表揚的時候。這學期當班長，因為早晨和中午的紀律特別好，差不多沒有扣分的情況，張老師表揚了我，並要求我以後好好幹。聽了表揚我的話，當時我心裡美滋滋的。
而我也在時刻提醒自己，不要因為一點小小的成績而驕傲。
這就是我們的張老師，一個教學獨特，嚴格要求，富有愛心，深受學生愛戴和尊敬的好老師！（一定要採納哦！）
7樓：學問之能行天下
今天，我的一篇散文又在報紙上發表。我捧著報紙，心情久久不能平靜，因為老師啊，這裡有您付出的一份功勞。
可以說，叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們現在的劉老師。她今年快三十歲，看上去溫柔幹練，一頭烏黑的秀髮裡包含著無窮的智慧，明亮的眼睛彷彿敞開著心肺時時提醒我們學知識、學本領。
回憶三年級之前，我因為常寫不好作文，所以並不喜歡寫作，而寫出來的東西也常是語無倫次。我的弱點被劉老師發現了，於是她把我叫到辦公室裡說道：「我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。
那我告訴你寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫」。我聽了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節假日經常跑到書店閱讀文學名著，並堅持寫日記。劉老師則每次詳情地給我批改日記，並寫上一句句鼓勵的評語。
就這樣，日復一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。
有一次，我寫的作文被劉老師當著全班同學的面讀了出來，同學們紛紛報以熱烈的掌聲，這麼一來，我寫作的信心就更大了。從此以後對寫作情有獨鍾。就這樣，我在老師的指導和自己的努力下，寫出的文章再不是夾生的飯了。
我像一個不會走路的小孩，是劉老師一步一步把我扶過來，我無以為報，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。
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