1樓：匿名使用者
不知您的程度是什麼，上學還是工作。猜測您說的是這些藉此和動詞搭配的用法，這個恐怕還需要長期記憶，如果您總是在這些方面做錯題，您可以收集您做錯的題目，記住，或者在平時學習時多加註意。比如多閱讀，至少課本要熟悉，那麼見到固定搭配您便不會出錯。
即使不是固定搭配甚至沒見過通過感覺也可以確定到底用哪一個。
如果您是學生，知道上有好多很全的總結。
to翻譯為"去"
一般中文說的是"去幹啥幹啥"的
因而用"to do sth";
for翻譯為"為了"
一般都有"為了什麼"的說法
例如"為了聯盟"
因而用"for sth"(doing 也是sth);
of翻譯為"什麼什麼的什麼"
如"三角洲是海陸過渡相組的重要組成部分"
英語語序就應該是:"三角洲 is 重要組成部分 of 海陸過渡相組"
因而用"of sth";
而with翻譯為"何什麼什麼在一起"
當然也是用"with sth".
既然後三者均接sth
那就不能死記硬背了
理解句意
記住這幾個詞的意思
一般都能做對.
至於英語學習方法
我推薦不帶字幕看美劇.
希望對你有幫助.
2樓：匿名使用者
to翻譯為"去",一般中文說的是"去幹啥幹啥"的,因而用"to do sth";
for翻譯為"為了",一般都有"為了什麼"的說法,例如"為了聯盟",因而用"for sth"(doing 也是sth);
of翻譯為"什麼什麼的什麼",如"三角洲是海陸過渡相組的重要組成部分",
英語語序就應該是:"三角洲 is 重要組成部分 of 海陸過渡相組",因而用"of sth";
而with翻譯為"何什麼什麼在一起",當然也是用"with sth".
既然後三者均接sth,那就不能死記硬背了,理解句意,記住這幾個詞的意思,一般都能做對.
至於英語學習方法,我推薦不帶字幕看美劇.
希望對你有幫助.
3樓：
掌握它們的意思：
to：prep.向，往，給...，於...，直到...為止，在...之前，比，對，[表示程度、範圍] 到，達
for：prep.為，為了；傾向於；關於；當作 conj.因為，由於
of：prep.關於；屬於…的；由…製成 aux.助動詞。
with：prep.和，跟；隨著；關於；和……一致
你可以背一些含有這些詞的片語，例如：
to：look forward to（盼望做某事） belong to(屬於)等
for：look for（尋找） pay for（付款）等
of：a lot of （許多） thousands of（成千上萬的）等
with：come up with（趕上）keep in touch with（和……取得聯絡）等
4樓：st伯虎
沒有什麼辦法，只能記住各自的用法，並且多讀，多看來提高語感
在學習英語語法經常遇到的問題。
5樓：櫻花哦亂舞
怎樣才能學好語法？讀語法書有用嗎？
其實，語法是從閱讀學來的。
語法書當然有用，但它和字典一樣，只是從旁輔助的工具。只看語法書卻從不閱讀，一定會走火入魔，其下場與死背生詞相同。
我們學生的作文甚至**有一個通病，那就是用字太深，但卻很少用得對，於是整篇文章充斥著無數用生僻詞彙串成的怪異句式。甚至一篇洋洋灑灑數萬字的**，往往只有數十句通順的話，這便是學習時只重背誦生詞，忽視語法的產物了。
其實，學習語法與學習生詞相似，都要in context地學。死記硬背單詞沒有用處，因為你不懂單詞的用法，也不清楚其應用的場合以及語氣。同樣地，像背誦公式般死記什麼名詞關係從句，什麼分詞修飾語，即便詞序和結構都懂了，寫作時真的用得著嗎？
用得對嗎？例如許多人寫出的倒裝句，十有**會出錯。並非結構出錯，而是運用不當。
既然語法規則不能死記硬背，那麼語法該怎麼學？
從閱讀中領悟語法，再以語法書鞏固領悟而來的知識。
舉個簡單的例子。冠詞the看似簡單，其實用法深奧多變。一本詳盡的語法書往往會記錄數十條運用the的規則，以及無數的例外情況，而且例外中仍有例外。
比如：“根據冠詞法規第五條第三小節，這裡應用the而非a，但由於前面出現了某字，符合了例外情況三，所以這裡用the...”。
看看吧，這麼多規則以及例外，如果死記的話，記得住這麼多嗎？即便記下了，寫作的時候也未必用得出。
學好語法，語感比規則重要。
養成閱讀英文的習慣。仍以the為例。每次讀書時總會遇到the字數十次，而每次都會見到不同的情況，不同的句式。
讀的多了，加上多留意詞語之間的關係，便自然能領悟出the字微妙的用法，寫作時也能夠少犯錯。
閱讀時遇到困惑，再去翻閱語法書。這時，語法書上的繁雜規則就正好派上用場了。因為你知道自己要找什麼，也知道這些語法規則怎樣應用於實際的句子。
以上即為語法的最佳學習方法，望大家學習借鑑，少走彎路。
6樓：大馬猴煎餅俠
感覺你語感很好，我高中時就這樣，但語法也要學的，不然，你知其然不知其所以然，到了一定的高度，進步就艱難了。
繼續努力吧。
let us study together!
7樓：匿名使用者
說實在的你寫的那些我也不太清楚..我不覺得不懂那個會妨礙學英語..我是在純英語環境下學習的，我們英語課也從來不會講那麼細的語法。
語言本身就是應用學科除非你要研究語言。平時多看看原版英文**然後看看新聞**像 newyork times之類的。地道的英語看多了語法錯誤自然會少，就像你中文即使不學那麼多語法自然也講的沒啥語法錯誤一樣。
為什麼英語語法老是學不好？
8樓：手機使用者
要對自己有信心啊 其實有興趣並不難 只要你別把英語想的太高深莫測 另外跟你說點我的經驗哈 英語其實沒有你想象的那麼難 我大學的專業是經貿英語 但是我的英語水平卻是在高二才開始提高的 經驗有幾點 開始時也氣餒過 但是還是選擇 多讀多背多作題 這3點雖然看上去簡單 真正做到卻需要很多的努力和堅持 課文和經典**要多讀練口語的熟練度 多背練英語思維能力 平時多做題 可以分模組的去做 我那時語法總學不好 但是堅持訓練自己做題以後 發現自己英語的語感就在不知不覺中形成了 很多時候做題都不需要太多思考 甚至順理成章的知道答案應該是什麼 總之你首先要對自己有信心 英語真的是一門很有意思的語言 最後祝你學習有顯著進步哦
9樓：嗨玄彬
有哪些實用有效的英語學習方法？ 如英語語法的學習方法?
10樓：春天裡
要想快速有效地學好英語，是有方法可循的，我的建議如下：
第一、做到“詞不離句，句不離文”，最好不要死記硬背單詞表，要把詞彙放到句子裡，也就是文章裡去學習。例如，學生課本，把每一篇課文反覆讀熟，裡面的詞彙自然記住了。這就像我們學漢語一樣，都是以句子為單位學的。
第二、買一本語法書，系統地從頭到尾跟著學。語法是學習語言的快捷途徑。
第三、多查字典及參考資料，既能開闊視野，又能鞏固詞彙。
最後，祝你學習進步！
11樓：秉燭求學
英語的基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。
提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：
通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於啟用“眼、腦”的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》。
掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵資訊進行提取，提高做題效率和準確性，同時可節約大量的時間，做到遊刃有餘。
做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反覆閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反覆琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。
英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積澱，平時再多加練習，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一週練習一篇。
聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當的語音材料：①所選語音材料必須地道、原汁原味；②所選語音材料應儘可能包羅永珍，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話；③材料應從簡單的入手，逐漸增加難度。
其次，聽得方法：①利用零碎時間，這種聽法要求你連貫地、不重複地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。②抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。
這種聽法不要求你聽太多的內容，但務必要聽懂每一句話，把握每一個細節。
小學英語語法大全？小學英語語法有哪些？
第一人稱單數。my mine 我的。第二人稱單數。your yours 你的。第三人稱單數。his his 他的 陽性 her hers 她的 陰性 its its 它的。第一人稱複數。our ours 我們的。第二人稱複數。your yours 你們的。第三人稱複數。their theirs 他們...
英語語法of的用法，英語語法，as用法
說是固定搭配也可以的。這個題你要深入剖析的話，二點 一 for肯定不行，for的意思太漢式了，for me有 為我 的意思居多，比如do it for me.這個題沒爭議的會選of,意思對我來說 二 與 to make 將of me 去掉 it is adj to do sth.這算是固定搭配，學校...
英語語法的問題，英語語法問題？
這裡應選what，因為從句中少了主語，所以要用what 你好，用what，因為這個是用what引導的主語從句 您好 應選 d 全句翻譯為 發現了.也就是一座丟失的古代雕像。整句話中缺失了主語，所以橫線處應選d。如選a，整句翻譯不通順 如選b，整句翻譯就成了 發現了一個地方，也就是一座丟失的古代雕像。...