描寫雲的作文,描寫雲的作文500字

時間 2021-07-02 19:13:18

1樓:

唐詩《雲》

夏雲形狀奇特,變幻不常。“夏雲多奇峰”,是歷來傳誦的名句。但這首詩的作者似乎對悠閒作態的夏雲頗為憎厭,這是因為作者的心境本來就並不悠閒,用意又另有所屬的緣故。

首句撇開夏雲的各種具體形象,用“千形永珍”四字一筆帶過,緊接著下了“竟還空”這幾個感情份量很重的詞語。原來,詩人是懷著久旱盼甘霖的焦急心情注視著風雲變幻。對他說來,夏雲的千姿百態並沒有實際意義,當然也就想不到要加以描寫。

對事物關心的角度不同,描寫的方式也自然有別。這一句對夏雲的描寫儘管抽象,卻完全符合詩人此時的感情。它寫出一個過程:

雲不斷幻化出各種形象,詩人也不斷重複著盼望、失望,最後,雲彩隨風飄散,化為烏有,詩人的希望也終於完全落空。“竟還空”三字,既含有事與願違的深深失望,也含有感到被作弄之後的一腔怨憤。

次句寫“竟還空”後出現的情形。雲彩雖變幻以至消失,但切盼甘霖者仍在尋覓它的蹤影。它彷彿故意與人們捉迷藏:

到處尋覓不見,驀然低頭,卻發現它的倒影映入水中;猛然抬頭,則又見它原來就隱藏在山後。又好像故意在你面前玩戲法:忽而輕雲片片,忽而重重迭迭。

這就進一步寫出了雲的容與悠閒之狀,怡然自得之情,寫出了它的故作姿態。而經歷過失望、體驗過被作弄的滋味的詩人,面對弄姿自媚的雲,究竟懷著一種什麼樣的感情,也就可想而知了。

“無限旱苗枯欲盡,悠悠閒處作奇峰。”第三句是全詩的背景,按自然順序,似應放在首句。詩人把它安排在這裡,一方面是使這首篇幅很狹的小詩也有懸念,有波瀾;另一方面(也是更重要的)是讓它在感情發展的關節點上出現,以便與第四句形成鮮明尖銳的對照,取得更加強烈的藝術效果。

第三句明顯地蘊含著滿腔的焦慮、怨憤,提得很高,出語很重,第四句放下去時卻很輕,表面上幾乎不帶感情。一邊是大片旱苗行將枯死,亟盼甘霖,一邊卻是高高在上,悠閒容與,化作奇峰在自我欣賞。正是在跌宕有致的對比描寫中,詩人給雲的形象添上了畫龍點睛的一筆,把憎厭如此夏雲的感情推向了高潮。

一首不以描摹刻畫為能事、有所託寓的詠物詩,總是能以它的生動形象啟發人們去聯想,去思索。這首詩,看來並不單純是抒寫久旱盼雨、憎厭旱雲的感情。詩中“雲”的形象,既具有自然界中夏雲的特點,又概括了社會生活中某一類人的特徵。

那千變萬化,似乎給人們以灑降甘霖希望的雲,其實根本就無心解救乾枯的旱苗。當人們焦急地盼它降雨時,它卻“悠悠閒處作奇峰”呢。不言而喻,這正是舊時代那些看來可以“解民倒懸”,實際上“不問蒼生”的權勢者的尊容。

它的概括性是很高的,直到今天,我們還會感到詩裡所描繪的人格化了的“雲”是似曾相識的。

古代詩歌中詠雲的名句很多,但用勞動者的眼光、感情來觀察、描繪雲的,卻幾乎沒有。來鵠這位不大出名的詩人的這一首《雲》,也許算得上最富人民性的詠雲之作。

2樓:卡卡卡卡卡卡及

大大一團棉花糖,高高掛在藍天上。天天飄來又飄去,小小雨滴裡面藏。哈哈,答對了,這就是——雲!

當太陽還沒來上班的的時候,雲已經到班了。瞧,他們有些像大灰狼,正追趕活潑的小羊;有的像飛龍,在空中跳舞¨¨¨大概是它們玩的太開心了,太陽來上班了,他們也沒有發現。

時近中午的時候,雲兒們好像床上了一件金黃色的衣服。這衣服是太陽公公送給它們的。中午太陽光比較垂直的照射地面,被大氣反射掉的光波很少,較短波長的光波比如說黃色光波也可以進入大氣層,雲就變成金色的了。

魚鱗雲也十分漂亮。它們不知是被誰給割成一塊一塊,整齊有序的排列在天空中。

如果說魚鱗雲十分漂亮,那火燒雲就是雲中的極品了,它和白天的雲彩不同。但人們都期望它出現在傍晚。因為民間有一句諺語“早燒陰,晚燒晴。

”它的意思是早晨的時候有火燒雲就意味著這一天是陰天,如果在晚上出現火燒雲就意味著明天是晴天,所以人們很期望它出現在傍晚。我曾經仔細觀察過火燒雲的形態,它是橘紅色的,這深深的顏色幾乎渲染了半邊天,非常美麗。再仔細看它,它的顏色由淺黃色變成了橘紅色,和天空的顏色合為一體,就像是美術裡的水彩畫一樣美麗。

雲,變幻無窮;雲,神祕莫測;雲,美不勝收……我喜歡天上的雲,也喜歡聽有關雲的歌曲。雲,變幻無窮;雲,神祕莫測;雲,美不勝收……我喜歡天上的雲,也喜歡聽有關雲的歌曲。寫到這了,我不由自主地唱起了《藍藍的天上白雲飄》:

“藍藍的天上白雲飄,白雲下面馬兒跑……”

3樓:府高興

天如碧海,雲像海上的輕舟,靜靜地,輕輕地漂泊,生怕驚醒大海的酣夢。大的、小的、白色的、紫色的雲塊,看上去如褪了色的藍布嵌了幾枚圖案。那圖案一會兒像金魚、像白鯨、像蟹爪、像駿馬.......

一會兒互相碰撞,互相招手,不願親近,又不忍分離。

一年四季,秋天觀雲是最好的時節。一天之中,傍晚的雲最美。當太陽醉醺醺地落到房頂上時,雲便了她那美好的容顏。

站在高處,放眼望去,萬道霞光,從一扇薄薄的屏障中射出,那屏障便是雲。紅色、深紅色,然後是藍色、深藍色。

太陽快落到地平線上了。雲被太陽照得更加絢爛,在靠近太陽的地方,雲朵更有魅力了。

雲在太陽上輕輕飄著、飄著。一會兒像輕柔的棉絮,若飛、若停,招之若來,推之若去:一會兒像奔騰的駿馬,向遠處馳去,好像要奔赴疆場:

一會兒像殿宇宮闕,連成一條彎彎曲曲、連綿不斷的長城,金色的陽光勾勒出了殿宇宮闕的輪廓。

雲邊上,一個口兒一個口兒的,像被什麼咬了似的。好像是被人嚇怕的天狗不敢再去吃月亮,只好拿這五彩繽紛的雲來充飢。

太陽繼續下落。雲還是那樣燦爛輝煌、五彩繽紛,只是不像剛才那樣刺眼罷了,倒像一個風華正茂的少女緬緬腆腆地站在面前,穿著彩色的衣裙,翩翩起舞。風緩緩吹過,她的衣裙輕輕擺動,優美極了。

太陽有些暗淡了。這時,又是一幅一幅迷人的彩雲圖出現了,這些彩雲圖又像彩色的絹綢和鬆軟的棉絮製成的巨大雕塑,又如海市蜃樓,激發人們去遐想。

太陽完全落下去了,雲也發暗了,呈現著紅色,顯得格外厚重。只有雲邊上還微微發著橙紅色的光。

天黑了,雲走了。月亮冉冉升起。大地顯得安寧和諧、清澈豁然.......

描寫活動的作文(500字)

4樓:匿名使用者

下午最後一節是課外活動。(交代)

老師把我們四十多名同學帶到操場,告訴我們這節課做“貓捉老鼠”的遊戲。我們高興得跳了起來。老師讓我們排成一個圓圈兒。

兩手側平舉,手扣手地挽成一個大圓圈兒。比賽規則是:一人當“貓”,一個人當“老鼠”,在兩圈內,捉裝老鼠”為贏,否則算輸,輸了要答題。

(點明遊戲名稱、規則及玩法。)

遊戲開始了。第一輪是調皮的小亮當“老鼠”,李曉紅當“貓”。只見“貓”和“老鼠”都躬著腰,左手撐著膝蓋,右手向前伸著,像在摸索什麼似的。

機靈的小亮探頭探腦,躲躲閃閃,一內一外地竄進竄出,嘴裡偶爾還發出“吱吱”的叫聲,活像一隻老鼠。而李曉紅在後面一聲小跑,緊追不捨。(角色的動作描寫有聲有色,突出了趣味性。

)我們牽著手,一齊唱啦啦詞:“小老鼠,真討厭,要想捉住你,轉眼就不見。”“老鼠”鑽進鑽出,“貓”則緊追不捨,越追越緊張。

我們的手拉得更緊,啦啦詞也越唱越響亮。(場面描寫,烘托氣氛。)

追呀,追呀“老鼠”貪玩,精力不集中,“貓”一撲而上,捉住了“老鼠”,“貓”贏了!

圓圈中,事先準備好了一疊題單。“貓”拿起一張由“老鼠”來完成。第一個題目是:

朗讀《亡羊補牢》。平常,小亮的朗讀能力較差,我真替他捏把汗。可真沒想到,他今天卻讀得非常流利,還很有感情。

(照應前文,印證遊戲規則。)尤其是他最後那句“我也要去補牢了”的話和扮的那個鬼臉兒,逗得大家哈哈大笑。(激發情趣,渲染氣氛。

)遊戲結束了,大家還沉浸在歡樂之中,“小老鼠,真討厭......”仍盪漾在我的腦海裡。(餘興未盡,抒發感情。)

5樓:

‍  tyujhrtfhfjfjfftthdtfrjftjtfjtrhrffchdh

rhdgb

dhrdhd

gfdh

dsrhdrth

描寫雲的作文,描寫雲的作文400字

手機使用者 今天,我一個人在家,閒著沒事就在陽臺上看著天空的雲發呆。媽媽回家後,看見我在陽臺上,問我幹什麼,我說 我在看雲,你看它們不停地在動,還能變出各式各樣的形狀呢!媽媽就讓我把看到的東西寫下來。我看見有的雲像彎彎曲曲的小路伸向遠方,有的雲像一座座大山一層層地堆得很高很高,有的雲像皺巴巴的地圖,...

描寫秋景的作文,描寫秋景的作文500字

早上醒來,聽到叮叮咚咚的雨聲,彷彿是一曲輕鬆活潑的樂曲,綿綿秋雨不緊不慢地落到地上,在水坑中濺起一個個想糖球大小的圓圓的水珠,於是我想,這秋雨也許是甜的吧?家旁邊高大的樹木,被雨水沖洗地乾乾淨淨,顏色翠綠翠綠,葉片上掛著晶瑩的雨,顯得那樣嬌美。那車來車往的馬路上也被雨沖刷的乾乾淨淨,車子從上面開過,...

描寫泰山的作文,描寫泰山的作文500字 急!!!!!!

1.美麗的泰山 大自然真是鬼斧神功,造就了那麼多名山名水,而泰山就是大自然的偉大傑作之一。隱約約看見周圍有許多奇峰峻嶺都高聳入雲。一陣涼風拂來夾雜著山林裡獨有的清鮮空氣沁人心脾。樹木被風兒吹的左搖晃彷彿在為叮咚作響的山泉伴舞,這真是大自然的畫呀 到了十八盤更是陡峭得好似 天梯 啊!不得以我們買了一根...